23 纸船和风筝 课件（2课时 43张PPT）

(共43张PPT)
新课导入
同学们，你认识上面两样事物吗？
这节课我们就来一篇有关纸船和风筝的故事。
23 纸船和风筝
人教版二年级上册
资料宝袋
松鼠
哺乳动物，外形略像鼠而较大,尾巴蓬松 而特别长，生活在松林中。
字词乐园
我会认
风
筝
zhēng
鼠
老
shǔ
折
zhé
幸
福
xìng
但
是
dàn
愿
望
yuàn
纸
流
漂
piāo
扎
包
zā
抓
zhuā
住
哭
声
kū
取
出
qǔ
字词乐园
我会写
折
纸
张
祝
zhé
zhāng
zhǐ
但
哭
dàn
kū
zhù
扎
抓
zā
zhuā
字词乐园
左右 结构
折
纸
扎
祝
上下 结构
生字归类
张
抓
但
哭
字词乐园
识字方法
加一加：
弓+长=张
亻+旦=但
折
扎
抓
扌
提手旁的字大多与“手”有关
字词乐园
纠错卡片
纸船
抓住
zhǐ
zǐ
zuā
zhuā
易写错
字词乐园
折
zhé
折纸
不要写成 “斥”
老师在教我们折纸。
字词乐园
祝
zhù
不要写成“衤”。
祝福
全家人举杯祝福爷爷生日快乐，健康长寿。
字词乐园
哭
kū
不要少写“、”。
哭声
远处传来哭声。
字词乐园
多音字
zhá
包扎
zā
扎
挣扎
扎针
zhā
小马不小心被石头砸伤了，他挣扎(zhá)着走到医院，医生小心地给他包扎(zā)好伤口，并给他扎(zhā)了一针。
词语解释
字词乐园
快乐：感到幸福或满意。
※六一儿童节是一个快乐的节日。
幸福：使人心情舒畅的境遇和生活。
※幸福的生活是用勤劳和智慧创造出来的。
词语解释
字词乐园
飘荡：随风摆动。
※优美的歌声在草原上随风飘荡。
漂流：漂在水面随水浮动。
※小船漂流在水中。
初读感知
课文主要讲了一件什么事？
想一想
用喜欢的方式快速读读课文，边读边想：
这篇童话故事讲的是住在山顶的松鼠和住在山脚的小熊通过纸船和风筝成了好朋友，可他们因为一点儿小事吵架了，使友谊破裂，最后还是借着纸船和风筝修补了友谊的裂痕。
课堂练习
一、读拼音写词语。
（ ） （ ） （ ）
zhé zhǐ zhù fú zhuā zhù
（ ） （ ） （ ）
zhāng kāi dàn shì kū shēng
折 纸
祝福
抓 住
张 开
但是
哭 声
课堂练习
二、加偏旁组成新字再组词。
斤——（ ）（ ） 兄——（ ）（ ）
折
爪——（ ）（ ） 旦——（ ）（ ）
折纸
祝
祝福
抓
抓住
但
但是
课堂练习
三、把量词填入合适的括号内。
一（ ）山 一（ ）纸条
座
一（ ）草莓 一（ ）小熊
一（ ）风筝 一（ ）桌子
张
颗
只
个
张
第二课时
上节课我们了解了课文内容，这节课我们继续走进课文，体会松鼠和小熊的友谊！
新知探究
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶,小熊住在山脚。山上的小溪往下流,正好从小熊的家门口流过。
山顶
山脚
新知探究
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到小熊的家门口。
新知探究
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
松鼠向小熊表达友情，
小熊很高兴。
新知探究
思考
小熊收到纸船后是怎样想的？又是怎样做的？
新知探究
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。
心理活动描写
小熊也想送礼物给松鼠。
新知探究
怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
小熊决定用风筝来表达自己的友情。
新知探究
纸船漂哇漂，漂到小熊的家门口。
比较
风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
飘
漂
小小纸船顺水漂，
美丽风筝风中飘。
水中漂用到水，
风中飘用到风。
新知探究
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
小熊向松鼠致意，表达祝福。
新知探究
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
新知探究
松鼠和小熊收到对方的礼物时高兴吗？你是从课文中哪句话中看出来的？
高兴。从“小熊拿起纸船一看，乐坏了”和“松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。”这两句看出来的。
新知探究
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
可是有一天，他们俩为了一点儿小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。他们俩
的心情怎么样呢？
思考
新知探究
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
把风筝挂在高高的树枝上。
把纸船放到屋顶上。
新知探究
两个好朋友有没有和好呢？他们是通过什么方式和好的呢？
思考
新知探究
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话:“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
松鼠先放纸船
表示要和好。
新知探究
松鼠收到了风筝吗？他的心情怎么样呢？
思考
新知探究
傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，松鼠高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
松鼠和小熊又成
好朋友了。
新知探究
“纸船”是松鼠用纸折成的小船玩具，它能顺着水漂到小熊家。
“风筝”是小熊扎的风筝玩具，它能乘着风飞到松鼠家。
这两种玩具让松鼠和小熊成了好朋友，成了维系、发展他们友谊的纽带。
脉络梳理
松鼠
小熊
山顶
山脚
放纸船
放风筝
好
朋
友
和
好
主题交流
这篇童话故事讲的是住在山顶的松鼠和住在
山脚的小熊通过纸船和风筝成了好朋友，可他们因为一点儿小事吵架了，使友谊破裂，最后还是借着纸船和风筝修补了友谊的裂痕。这个故事告诉我们，人与人交往需要建立友谊，而友谊还需要不断地维护。
知识拓展
1.将这个故事讲给爸爸、妈妈或身边的人听。
2.搜集一些有关友谊的小故事读一读。
课后点拨
一、我会选字填空。
漂 飘
1.纸船（ ）哇（ ），（ ）到小熊的家门口。风筝乘着风，（ ）哇（ ），（ ）到了松鼠家门口。
2. ( )晚，农民伯伯从田里回来了。
3.这只小鸟的翅（ ）受伤了。
漂
漂
飘
飘
飘
漂
傍 膀
傍
膀
二、连词成句我能行。
课后点拨
1.小熊 正好 家门口 的 小溪 从 流过
小溪正好从小熊的家门口流过。
2.飞来 美丽 他 一只 的 风筝 朝
一只美丽的风筝朝他飞来。
三、我会按课文内容填空。
课后点拨
小熊 了一只 送给松鼠，上面 着一个 ，翅膀上还写着：“ ！” 乘着 飘哇飘， 到了松鼠家门口。
扎
风筝
挂
草莓
祝你幸福
风
飘
谢谢大家