人教版六年级数学下册：4.3.2 图形的放大与缩小 课件（共16张PPT）

图形的放大与缩小
义务教育教科书小学六年级下册第四单元

这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？
你见过这些现象吗？
二、观察生活中的数学
按 2 : 1 画出下面图形放大后的图形。
例
三、探究新知
2 : 1
12
6
6
3
你能把放大后的图形按 1 : 3 缩小吗？
12
6
自学任务：1、理解1:3的含义。2、画图
3、总结把图形按一定的比缩小的方法。
1 : 3
12
6
4
2
6
3
2:1
观察一下，放大或缩小后的图形与原来的图形相比，内角、边长、周长，什么变了？什么没变？
闯一闯
四、、知识应用
4
4
1、在方格图中，自己设定一个比，并画出放大或缩小后的图形。
2、画一画
按要求将下面图形放大或缩小
1、将三角形设计按3:1放大
2、将平行四边形按1:2缩小。
2、画一画
按要求将下面图形放大或缩小
1、将三角形设计按3:1放大
2、将平行四边形按1:2缩小。
3、下面哪个是图形A按2:1放大后得到的图形。
4、看图写出比例尺
( ):( )
( ):( )
2
8
9
6
3
2
4
1
1
3
按
按
缩小
放大
5、填一填
1.图形的各边按相同的比放大或缩小后，
只是（ ）发生变化，（ ）没变
2.一个直角三角形的两条直角边分别是
3CM和4CM，把它按5：1放大后，图形的
两条直角边将是（ ）CM和（ ）CM。
3.把一个图形按1：4缩小后，图形各边长度
缩小到原来的（ ）
4.一个边长是6cm的正方形按1：2缩小后，边长是（ ）cm。
大小
形状
15
20
3
1
4
原图
按2:1放大
后的图形
按1:3缩小后图形
小结：图形的放大或缩小边长和周长发生什么变化？
面积发生什么变化？
你有什么收获？
放大别人的优点，
缩小别人的缺点。