五年级语文下册课件 珍珠鸟 3（语文s版）

课件11张PPT。7 珍珠鸟速读课文思考（一）：
珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生了哪些变化？学习提示：
1.用笔勾画出珍珠鸟变化的语句。
2.四人一组交流讨论完成填空。
3.每组派一名代表汇报。 小鸟出世了，起先这个小家伙只在（ ）；随后在（ ）；渐渐地它胆子大了，在（ ）；有一天，它居然在（ ）。笼子四周活动屋里飞来飞去我的书桌上玩我的肩膀上睡着了 珍珠鸟本来是一种（ ）。刚到我家时，开始只能听到（ ），后来能看见（ ），渐渐它们敢（ ）。 害怕人的鸟 它的叫声鲜红的小嘴伸出小脑袋看我速读课文思考(二）：
“我”是怎样照料和呵护珍珠鸟的？请用“因为（ ），所以（ ）”的句式说说我和小鸟每靠近一步都是以我的某种举动为前提条件的。请举出例子。
因为“我很少扒开叶蔓瞧它们”，所以它们“敢伸出小脑袋瞅瞅我”；因为“我”“决不掀开叶片往里看”，不惊动它们，所以雏鸟可以在“我”家自由成长；因为“我不管它”，所以即便开着窗子，它也不会飞走；因为“我不去伤害它”，所以它敢于“蹦到我的杯子上”喝茶；因为“我只是微微一笑，依旧写东西”，所以它会“绕着我的笔尖蹦来蹦去”；因为“我不动声色地写”，所以它甚至用小红嘴“啄着我颤动的笔尖”；因为“我”没有用手抓它，而只是“抚一抚它细腻的绒毛”，所以它会“友好地啄两下我的手指”……信赖，
往往创造出美好的境界。“信赖，往往创造出美好的境界。”在你看来，为了在人与自然、人与人之间创造这种境界，我们应该做些什么?
作业超市三选一：
1.这篇文章为我们描绘出很多美好的画面，喜欢画画的同学可以任选一个画下来。
2.你和小动物之间发生过什么故事吗？喜欢写作的同学可以把这个故事写下来。
3.出一份“人与动物”为主题的手抄报。