五年级上册数学导学案-6.3列方程解决问题（二）-沪教版

列方程解决问题（二）
【学习目标】
1．初步学会列方程解应用题的思路与解题步骤，知道列方程解应用题的关键是找应用题中相等的数量关系。能正确地列方程解两步应用题。
2．能够根据应用题中的数量关系，独立用列方程的方法解答此类应用题。
3．用不同的方法解决问题的思维方式，渗透在多种方法中选择最简单的方法解决问题。
【学习重难点】
建立列方程解应用题的思考方法。
【学习过程】
一、练习
1．小胖带了80元去电影院买电影票，他一共买了5张儿童票，售货员找给她5元。儿童票多少元一张？
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2．小胖用5元钱先买了一瓶橙汁，找回的钱正好可以买2瓶单价为1.2元的矿泉水，这瓶橙汁的价钱是多少？
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二、研讨与交流
1．如何能快速找到题目中的未知量？
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2．如何列出方程关系式？
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三、学习反思
通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？
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四、课后习题
1．小丁丁带20元钱去商店，他买了2个价格相同的玻璃杯，找回的钱正好可以买3个单价为4.2元的塑料杯，玻璃杯多少元一个？
2．小巧、小亚和小胖一起去超市购物：
（1）小亚买了2包售价为a元的薯片和6包售价为b元的餐巾纸，共用去_____元。
（2）小巧带了10元，她买了单价为x元的巧克力4盒，还剩下_____元。
（3）小胖带了m元，全部买了单价为n元的可乐，如果算上家里已有的3瓶，他现在共有_____瓶可乐。
五、巩固提高
1、工地有两堆沙子，甲堆的质量是乙堆的5倍，从甲堆运80吨到乙堆，这时乙堆沙子的质量是甲堆的5倍。现在工地上两堆的质量分别是多少吨？
甲乙两个人共同步行，如果同时同地同向而行，经过8分钟，甲比乙多行40米；如果同时同地背向而行，5分钟后相距175米。问：两人每分钟各行多少米？
修一条公路，未修的长度是已修的2倍，如果再修2000米，已修的就是未修的2倍。这条公路长多少米？
修一条公路，未修的长度是已修的3倍，如果再修300米，未修的就是已修的2倍。这条公路有多少米？