正面双手垫球（2）第2课时 教案
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文档简介
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内容 正面双手垫球（2） 时间 45MIN 授课类型 新授
教学 目标 认知目标 进一步了解正面双手垫球的动作要领与方法
技能目标 能够较准确地运用所了解的正面双手垫球的方法，完成中远距离一抛一垫练习
情感目标 增强团结协作的意识，培养吃苦耐劳的精神
教学重点 击球手型、击球部位（手的部位、球的部位）、完整垫球动作
教学难点 准确击中部位、身体协调用力
教法 示范法、讲解法、纠错法、任务驱动法 游戏法
学法 练习法、合作法、探究法
教具 排球40个、标志盘40个
教学过程
教学环节 教学内容 组织与教法 设计意图
开
始
部
分 课堂常规
1、整队集合、清点人数、检查着装
2、师生问好、宣布本课的内容
3、强调课堂安全
4、合理安排见习生
队形：
要求：
1、静、快、齐；
2、学生精神饱满，注意力集中；
3、教师语言简明扼要，声音宏亮 强化队列意识、安全意识，为课堂教学做好准备
准备部分 热身准备活动：
绕排球场边线慢跑2圈和步法移动
（二）徒手操 组织队形：
图一：
图二：
教师活动：
讲解示范操化方法及要求
进行口令指挥、动作引导
组织学生进行练习
强调过程中安全事项
5、优展示
学生活动：
学生认真听老师讲解方法及要求
2、动作和口令合拍，动作舒展。
活跃课堂氛围、热身、避免受伤
基本部分
一、复习徒手练习完整动作
二、学习双手正面双手垫球（固定抛球点位）
要求：
一是平稳抛球。以单手或双手将球平稳抛起，每次抛球的高度吃距离和落点都要固定。
二是击球要准。击球时，要以正确的击球动作击中球体的相应部位，使用力方向与所要发球方向一致。如发下手球应以全手掌或虎口部位击球的后下部，用力的方向应是前上方与球飞行方 向一致。
三是手法要正确。击球的手法不同，发出球的性能有所不同。如正面上手发球击球时，以全手掌击球的后中下部，手腕和手掌还要有明显的向前推压作。而发正面上手飘球时，不能以全掌击球，而是以手掌或掌根击球，击球时要有短促用力和突停动作。
练习1
近距离抛垫球
练习2
长距离抛垫球
三、课课练
自垫球
自抛自垫，学生分散练习自抛自垫（由一抛一垫开始，有能力的同学，可以尝试联系一抛多垫）主要体会击球部位。
教师活动：
1、讲解示范，强调“顶肘压腕”的动作要领
2、利用微视频，分组组织学生练习、自我纠错
3、老师个别指导
4、对照集体纠错
学生活动：
1、认真听讲，边听边做
2、观看微视频，对照细化自己的动作细节
3、分组练习，边做边对照观察
4、分组协作，相互纠错，共同提高
组织：
教师活动：
1、精示范
老师与学生示范合作完成完整徒手动作，建立动作表象（采用侧面示范）
2、详讲解
A、强调抛球平稳
B、击球要准确
3、优组织
4、督练习
A、分组，在口令下组织学生两人一组进行集体练习
B、分组练习，循环播放微视频，学生对照练习
4、细指导
个别纠正错误动作
5、分组展示练习成果
学生活动：
1、认真听
认证听老师讲解，牢记动作要领
2、仔细看
仔细观看老师示范、微视频示范，细化自己的动作细节
3、刻苦练
对照老师示范和微视频，保质保量完成练习次数
4、虚心学
对照本组其他同学和微视频慢动作，对自己的动作进行纠错，找到自身缺点及错误，并及时纠正
5、大方展
大方展示自己的练习成果，充分展示自我。
组织：
分散组织
教师与学生活动：
1、示范、讲解
2、分散练习
3、老师巡回指导、个别纠错 形成初步的动作表现
采用微视频教学，不受时间的限制，学生可随时对照纠错
建立完整技术动作表象
通过集体练习，初步熟悉垫球技术的四个技术要领
通过分组学习培养学生协作意识。
通过对照练习，巩固和熟练技术动作，减少错误动作。
通过技能学习的“五步法”，培养学生听、看、练的习惯。并通过展示活动，为学生提供平台，发挥学生自我展示的能力
通过游戏活动，活跃课堂氛围，提高学生学习积极性，锻炼学生的灵敏性。
结束部分 一、放松练习
二、小结本课
三、收拾器材
四、宣布下课
课后反思
学生学习目标达成情况： 基本完成教学目标任务，80%左右学生能够理解“顶肘压腕”、“插夹压送”的动作要领
学生
学生学习态度情况：
学生学习态度端正，活跃性稍低
教法改进：
1、“接地气”的语言
2、将游戏融入练习，将生硬的技能学习变得更有趣
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内容 正面双手垫球（2） 时间 45MIN 授课类型 新授
教学 目标 认知目标 进一步了解正面双手垫球的动作要领与方法
技能目标 能够较准确地运用所了解的正面双手垫球的方法，完成中远距离一抛一垫练习
情感目标 增强团结协作的意识，培养吃苦耐劳的精神
教学重点 击球手型、击球部位（手的部位、球的部位）、完整垫球动作
教学难点 准确击中部位、身体协调用力
教法 示范法、讲解法、纠错法、任务驱动法 游戏法
学法 练习法、合作法、探究法
教具 排球40个、标志盘40个
教学过程
教学环节 教学内容 组织与教法 设计意图
开
始
部
分 课堂常规
1、整队集合、清点人数、检查着装
2、师生问好、宣布本课的内容
3、强调课堂安全
4、合理安排见习生
队形：
要求：
1、静、快、齐；
2、学生精神饱满，注意力集中；
3、教师语言简明扼要，声音宏亮 强化队列意识、安全意识，为课堂教学做好准备
准备部分 热身准备活动：
绕排球场边线慢跑2圈和步法移动
（二）徒手操 组织队形：
图一：
图二：
教师活动：
讲解示范操化方法及要求
进行口令指挥、动作引导
组织学生进行练习
强调过程中安全事项
5、优展示
学生活动：
学生认真听老师讲解方法及要求
2、动作和口令合拍，动作舒展。
活跃课堂氛围、热身、避免受伤
基本部分
一、复习徒手练习完整动作
二、学习双手正面双手垫球（固定抛球点位）
要求：
一是平稳抛球。以单手或双手将球平稳抛起，每次抛球的高度吃距离和落点都要固定。
二是击球要准。击球时，要以正确的击球动作击中球体的相应部位，使用力方向与所要发球方向一致。如发下手球应以全手掌或虎口部位击球的后下部，用力的方向应是前上方与球飞行方 向一致。
三是手法要正确。击球的手法不同，发出球的性能有所不同。如正面上手发球击球时，以全手掌击球的后中下部，手腕和手掌还要有明显的向前推压作。而发正面上手飘球时，不能以全掌击球，而是以手掌或掌根击球，击球时要有短促用力和突停动作。
练习1
近距离抛垫球
练习2
长距离抛垫球
三、课课练
自垫球
自抛自垫，学生分散练习自抛自垫（由一抛一垫开始，有能力的同学，可以尝试联系一抛多垫）主要体会击球部位。
教师活动：
1、讲解示范，强调“顶肘压腕”的动作要领
2、利用微视频，分组组织学生练习、自我纠错
3、老师个别指导
4、对照集体纠错
学生活动：
1、认真听讲，边听边做
2、观看微视频，对照细化自己的动作细节
3、分组练习，边做边对照观察
4、分组协作，相互纠错，共同提高
组织：
教师活动：
1、精示范
老师与学生示范合作完成完整徒手动作，建立动作表象（采用侧面示范）
2、详讲解
A、强调抛球平稳
B、击球要准确
3、优组织
4、督练习
A、分组，在口令下组织学生两人一组进行集体练习
B、分组练习，循环播放微视频，学生对照练习
4、细指导
个别纠正错误动作
5、分组展示练习成果
学生活动：
1、认真听
认证听老师讲解，牢记动作要领
2、仔细看
仔细观看老师示范、微视频示范，细化自己的动作细节
3、刻苦练
对照老师示范和微视频，保质保量完成练习次数
4、虚心学
对照本组其他同学和微视频慢动作，对自己的动作进行纠错，找到自身缺点及错误，并及时纠正
5、大方展
大方展示自己的练习成果，充分展示自我。
组织：
分散组织
教师与学生活动：
1、示范、讲解
2、分散练习
3、老师巡回指导、个别纠错 形成初步的动作表现
采用微视频教学，不受时间的限制，学生可随时对照纠错
建立完整技术动作表象
通过集体练习，初步熟悉垫球技术的四个技术要领
通过分组学习培养学生协作意识。
通过对照练习，巩固和熟练技术动作，减少错误动作。
通过技能学习的“五步法”，培养学生听、看、练的习惯。并通过展示活动，为学生提供平台，发挥学生自我展示的能力
通过游戏活动，活跃课堂氛围，提高学生学习积极性，锻炼学生的灵敏性。
结束部分 一、放松练习
二、小结本课
三、收拾器材
四、宣布下课
课后反思
学生学习目标达成情况： 基本完成教学目标任务，80%左右学生能够理解“顶肘压腕”、“插夹压送”的动作要领
学生
学生学习态度情况：
学生学习态度端正，活跃性稍低
教法改进：
1、“接地气”的语言
2、将游戏融入练习，将生硬的技能学习变得更有趣
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