湘美版一年级上册 美术 教案 第十课 我的拼音卡片

《我的拼音卡片》教学设计
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教学目标：
　　1、会装饰美化拼音字母。
2、能够安全使用剪刀，能修剪卡片的外形。
　　3、体验动手制作卡片的成功感与使用卡片的快乐感。
教学重难点：
　　注意背景颜色和主体颜色的深浅搭配。
教学准备；师制作的拼音卡片。
学生准备：彩色手工纸；水彩笔，油画棒，剪刀
教学过程：
一、谈话导入：
1、师：今天老师带来了一种特殊的拼音卡片，请你们读一读，拼一拼。（出示教具拼音卡片）
2、学生拼读。
二、讲授新课：
1、观察拼音卡片，问：这些拼音卡片和平时见到的有什么不同？
生答：（1）字母装饰了花纹。（2）卡片有底纹。（3）卡片的边角进行了修剪。
2、问：想一想这些卡片是怎么做出来的？
???学生讨论回答。
3、我们听听拼音卡片自己的讲述吧。
（师边讲边板书）我是拼音字母m。小朋友选了一张手工纸做我的房间，并进行了适当的修剪，小朋友先把我变大，再把我变胖，给我穿上花衣服，还给我布置了美丽典雅的房间。看，原来的我和现在的我变化大吗？
三、教师示范
1、教师重点示范绘画法：
　　（1）剪外形(卡片的外形丰富多彩，可以挑选自己喜欢的，先画再剪)
（2）用铅笔写字母，尽量写得顶天立地
（3）用油画棒或彩笔勾出双线。
（4）描绘字母的花纹和颜色。
（5）在字母周围画出简洁的花纹衬托字母。
2、同学们，老师听到有几个拼音字母哭了，你能帮帮他们吗？
（1）字母写的很小。
（2）字母写的很瘦弱。
（3）字母周围的花纹太醒目。
（4）卡片修剪的太多。
四、学生作业
1、布置作业：用你学到的方法做一张拼音卡片。
2、学生完成作业，教师巡视辅导。
3、游戏：拼音卡片真重要，读书识字少不了。做张拼音小卡片，帮助我们记得牢。游戏规则：寻找好朋友，挑出声母搭配韵母组成音节，拼一拼，读一读。
五、课堂小结。