湘美版一年级上册 美术 教案 第二十一课 鸟语花香

鸟语花香
教材分析：
本课是一年级上册第二十一课，属于“造型表现”领域的内容，旨在引导学生通过观察，学习掌握画鸟的方法。
教学目标：
1．让学生在在生活中学会欣赏美的事物。
2．学生初步学习禽鸟的绘画方法，帮助学生在欣赏中尝试理解美。
3．独立进行花鸟图画设计，培养学生的审美创造能力以及动手动脑的制作能力。
教学重点：初步了解禽鸟的形体结构和特点，学会麻雀的基本画法。
教学难点：鼓励学生在尊重客观对象的基础上，大胆尝试夸张技法，在表现形式和表现手法上大胆创新。
教学准备：课件、范画、彩笔（学生）
课时：1课时
板书：
教学过程：
教学设计 复备
教师活动 学生活动
一、导入。 播放小鸟的叫声，听听是谁来了？
设计意图：利用声音导入，让孩子们进入小鸟的世界。
学生回答：小鸟

二、讲授新课 1.小鸟今天要在森林举办一个舞会。来了特别多特别多的小鸟，我们一起来看看他们。
2.播放各种小鸟的图片。注意图片选取颜色丰富、有特点的禽鸟。
3.看看我们的鸟儿有什么特点？引导学生观察每张图片（3组图片：麻雀、鹦鹉、鹰）的特点，从鸟的外形、结构、颜色分析。
设计意图：观察图片，学生自主分析鸟的外形、结构、颜色，让学生认识鸟的结构和特征。
三、介绍画法
1．鸟儿这么漂亮，我们想想看怎样才能画出来？
2.说一说鸟的结构（头部、身体、翅膀、尾巴、脚、嘴）
3.这些结构是什么形状的？用基本型来概括。
板书：鸟的结构和对应的基本形状。
4.现在的鸟儿还不够漂亮，怎样才能让鸟儿变漂亮？给鸟加上装饰，加上花纹、线条，再涂上丰富的颜色。
5.小鸟画完了，你想让小鸟生活在怎样的环境里？出示背景范画。
设计意图：从结构、大小、形状、颜色、花纹方面引导学生进行想想创作。
学生思考鸟的特点，根据教师的引导回答问题。
学生分析鸟的结构和对应的形状。
学生思考怎样能让鸟儿更漂亮，花纹可以怎样画？
学生思考画面背景，添画树木、花朵。
四、学生作业 画一只你心目中最漂亮的小鸟，要求构图饱满，鸟要画大，多加装饰，涂上丰富的色彩。再给小鸟添上美丽的生活环境。
学生作业