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教学
内容
语文园地二
第（2）课时
备课
日期
月
日
课型
新授
执教人
教学
目标
1.
.学会按照正确的格式创作书法作品。
2.读懂并积累一些古代的爱国名言。
教学
重难点
读懂并积累一些古代的爱国名言。
教学资源准备
课件
教
学
过
程
【复习导入】
一、复习导入??
1.交流词语反复的妙处。?
?2.谈谈课文《开国大典》中的场面描写。
【探究新知】
二、学习书法
1.出示书法作品的课件。?
2.学生朗读。?
3.交流两幅书法作品的相同点、不同点和妙处。?
?相同点：作品后面都有题款。?
不同点：《游子吟》是一首诗，是竖着写的。???
《草原》（节选）是课文的一句话，是横着写的。?
妙处：字迹工整，条理清晰，注意行距，给人以整齐端庄的感觉。?
4.老师指导：完成书法作品时，要注意选择合理的款式，同时要全面。另外要注意以下几点：?
（1）行款整齐，布局合理。
（2）书写正确，字体规范。
（3）自我检视，不断提高。
5.学生临摹，注意要求。
6.老师及时点拨。?
三、学习“日积月累”
1.旧知导入。?
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句诗选自文天祥的《过零丁洋》，这句诗诠释了文天祥的爱国之心，捍卫了中华民族的尊严，证明了中国人是有民族骨气的！接下来我们再来学习几则爱国名言。?
2.教师范读。?
3.学生齐读。
鞠躬尽瘁，死而后已。——【三国】诸葛亮?
捐躯赴国难，视死忽如归。——【三国】曹植?
祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——【宋】李纲?
位卑未敢忘忧国。——【宋】陆游?
4.学生理解意思，交流感受。?
鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽劳苦；已：停止。指全心全意地贡献出全部力量；到死为止。?
（1）“鞠躬尽瘁，死而后已”，出自诸葛亮的《后出师表》，意思为指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。
三国时期，蜀主刘备死后，后主刘禅继位，把国内的军政大权交给诸葛亮处理。诸葛亮一面联吴伐魏，南征孟获，积极准备两次北伐，在最后一次北伐前夕给刘禅写《后出师表》表示自己为国鞠躬尽瘁、死而后已。
（2）“捐躯赴国难，视死忽如归。”出自三国时期曹植的《白马篇》，意思是为了解除国难献身，把死亡看作回家一样。突出表现了一种爱国情感。
（3）“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。”这句话出自《宋史
李纲列传上》，意思是祖宗留下来的土地，我们无论如何也要守住，一寸土地也不能让给别人。
宣和七年冬，金兵两路攻宋，昏聩无能的宋徽宗只好仓促让位钦宗,慌忙出逃镇江。李纲竭力反对南逃主张坚决抵抗。李纲奏言钦宗:“祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人。”钦宗听取了他的建议，把李纲提拔为兵部侍郎。
（4）“位卑未敢忘忧国。”出自宋代陆游的《病起书怀》。意思是虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任。
【布置作业】
1.理解、背诵关于“爱国”的名言。
?2.按书法要求工整书写两遍名言。?
【板书设计】
语文园地?
一、场面描写，点面结合
二、相同句式，“说”的表达方式
三、创作书法作品
四、积累爱国名言
教学
反思
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2020新人教版部编本六年级上册语文
第二单元
语文园地二
第2课时
导入新课
1.交流词语反复的妙处。?
?2.谈谈课文《开国大典》中的场面描写。
探究新知
?
相同点：作品后面都有题款。?
不同点：《游子吟》是一首诗，是竖着写的。???
《草原》（节选）是课文的一句话，是横着写的。?
妙处：字迹工整，条理清晰，注意行距，给人以整齐端庄的感觉。?
3.交流两幅书法作品的相同点、不同点和妙处。
4.老师指导：完成书法作品时，要注意选择合理的款式，同时要全面。另外要注意以下几点：?
（1）行款整齐，布局合理。
（2）书写正确，字体规范。
（3）自我检视，不断提高。
请大家临摹，注意要求。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句诗选自文天祥的《过零丁洋》，这句诗诠释了文天祥的爱国之心，捍卫了中华民族的尊严，证明了中国人是有民族骨气的！接下来我们再来学习几则爱国名言。?
鞠躬尽瘁，死而后已。——【三国】诸葛亮?
捐躯赴国难，视死忽如归。——【三国】曹植?
祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
——【宋】李纲?
位卑未敢忘忧国。
——【宋】陆游?
鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽劳苦；
已：停止。指全心全意地贡献出全部力量；到死为止。?
（1）“鞠躬尽瘁，死而后已”，出自诸葛亮的《后出师表》，意思为指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。
三国时期，蜀主刘备死后，后主刘禅继位，把国内的军政大权交给诸葛亮处理。诸葛亮一面联吴伐魏，南征孟获，积极准备两次北伐，在最后一次北伐前夕给刘禅写《后出师表》表示自己为国鞠躬尽瘁、死而后已。
（2）“捐躯赴国难，视死忽如归。”出自三国时期曹植的《白马篇》，意思是为了解除国难献身，把死亡看作回家一样。突出表现了一种爱国情感。
（3）“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。”这句话出自《宋史
李纲列传上》，意思是祖宗留下来的土地，我们无论如何也要守住，一寸土地也不能让给别人。
宣和七年冬，金兵两路攻宋，昏聩无能的宋徽宗只好仓促让位钦宗,慌忙出逃镇江。李纲竭力反对南逃主张坚决抵抗。李纲奏言钦宗:“祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人。”钦宗听取了他的建议，把李纲提拔为兵部侍郎。
（4）“位卑未敢忘忧国。”出自宋代陆游的《病起书怀》。意思是虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任。
1.理解、背诵关于“爱国”的名言。
?
2.按书法要求工整书写两遍名言。?
布置作业
语文园地?
一、场面描写，点面结合
二、相同句式，“说”的表达方式
三、创作书法作品
四、积累爱国名言
?
布置作业
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