新人教版必修一高中生物1.2-细胞的多样性和统一性(32张PPT)

(共32张PPT)
第2节
细胞的多样性和统一性
一、观察细胞——高倍显微镜的使用
1.光学显微镜的结构:
目镜
物镜
反光镜
遮光器
通光孔
镜筒
镜臂
镜座
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
镜柱
载物台
转换器
压片夹
光学显微镜的结构
第2节
细胞的多样性和统一性
一、观察细胞——高倍显微镜的使用
1.光学显微镜的结构:
机械部分：
光学部分：
反光镜:
物镜:
目镜:
光强时用平面镜，光弱时用凹面镜；
有螺纹；越长，放大倍数越大；
无螺纹；越长，放大倍数越小。
2.显微镜的成像原理：
倒立放大的虚像。
例1：若有一个细胞位于视野的右上方，则该细胞实际在载玻片的
方。想要使其位于中央，应该把载玻片向
方移动。
例2：若在纸上写“b”，在显微镜中看到的将是
？
左下
右上
q
3.放大倍数
例3：下图1和图2分别是在目镜放大倍数为10×、物镜放大倍数为10×时观察到的细胞数，若将物镜转换为40×，观察到的细胞数分别是多少？
=
物镜放大倍数×目镜放大倍数。
注意：放大倍数是指长度或宽度的放大倍数，
而不是面积，也不是体积。
放大倍数越大，视野越小(细胞数越少)、越暗。
提示：图1：2个　图2：1个
放大倍数与视野中细胞数目的变化关系
4.显微镜使用的基本步骤：
①取镜(左托右臂)、安放(左前方)；
②对光(转动转换器，使物镜（低倍镜）对准通光孔；
转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，距载物台约2cm；
调节光圈和反光镜，使视野明亮)；
③放置装片(材料对准通光孔)；
④低倍镜观察(调粗准焦螺旋，下降镜筒至距载物台约0.5cm；
调粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升至看见物像；
调粗准焦螺旋，使物像清晰）；
⑤高倍镜观察(移动装片，把目标移至视野中央[偏哪向哪移]；
转动转换器，换成高倍镜；
若视野暗，可使用大光圈和凹面镜。
调节细准焦螺旋，使物像清晰。)
⑥复原(上升镜筒→取出玻片→取下目镜→下降镜筒→装箱)。
使用高倍镜应注意
（1）先在低倍镜下观察，再换高倍镜观察。
(先低后高)
（2）换高倍镜之前，先将目标移至视野中央。
（3）换物镜时要转动转换器，不能直接转镜头。
（4）高倍镜下调焦只能使用细准焦螺旋。
（只细不粗）
你认识这些细胞吗?
人体的血细胞
你认识这些细胞吗?
人的口腔上皮细胞
正在分裂的植物细胞
洋葱表皮细胞
细胞的多样性：
不同细胞的形态、结构、大小和功能不同。
植物细胞
动物细胞
细胞膜、细胞质、细胞核.
这些细胞的共同结构有：
细胞的统一性：
细胞有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质和细胞核。
问题一:是不是所有细胞都具有细胞膜、
细胞质和细胞核这三个结构呢？
原核细胞
真核细胞
植物细胞模式图
动物细胞简图
2.细胞核和拟核在结构上有什么不同？
1.拟核的成分是什么？与真核细胞的染色体有什么不同？
拟核：裸露的大型环状DNA分子所在的区域。染色体：由DNA和蛋白质组成。
P
课本53页
拟核与细胞核的区别主要有两点：
（1）拟核没有核膜，没有核仁；
（2）拟核中的遗传物质不是以染色体的形式存在，而是直接以DNA的形式存在。
P
课本10页
拟核
乳酸杆菌
葡萄球菌
螺旋菌
弧状菌
细菌
二、原核细胞和真核细胞
1.
根本区别：
有无以核膜为界限的细胞核
。
真核细胞→真核生物
动物
植物
真菌
酵母菌
……霉菌
蘑菇
细菌
蓝藻:
放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体
…球菌
…杆菌
…螺旋菌(…弧菌)
乳酸菌
原核细胞→原核生物
含有藻蓝素和叶绿素，能进行
光合作用。例：蓝球藻、颤藻、
发菜、念珠藻……
（三“菌”，三“体”）
笔记
2、
典型真核生物：植物，动物，真菌等
注意：酵母菌，霉菌是真菌，属于真核生物。
二、原核细胞与真核细胞
团藻
除蓝藻外的藻类植物，均为真核生物
黑藻
3.典型的原核生物:蓝藻(也称蓝细菌)：
当以细胞群体形式存在时，肉眼可见。
宏观：
常见的几种蓝藻：
颤藻
发菜
蓝藻细胞模式图
拟核——环状DNA分子；
细胞质：
蓝藻没有叶绿体
，含有叶绿素和藻蓝素，
能进行光合作用（自养生物）；
细胞器只有核糖体。
微观：
问题二：除了有无以核膜为界限的细胞核以外，真核细胞与原核细胞还有什么区别？
细胞核：有核膜、有核仁、
有染色体。
拟核：无核膜、无核仁、
无染色体。
没有以核膜为界限的细胞核(或无成形的细胞核)
有以核膜为界限的细胞核(或有成形的细胞核)
都有细胞膜、细胞质，细胞质中都有核糖体；
都有遗传物质DNA。
动物、植物、真菌……
细菌、蓝藻、放线菌……
唯一一种细胞器：核糖体
有核糖体、线粒体、叶绿体、液泡……多种细胞器
植物细胞壁的主要成分：纤维素和果胶
主要成分：肽聚糖
(支原体无细胞壁)
代表
生物
根本区别
核结构
细胞质
细胞壁
不同点
较大
较小
相同点
真核细胞
原核细胞
大小
补充1：原核生物的判断
但带有“菌”字的不一定是细菌，例如：乳酸
菌，醋酸菌，根瘤菌等是细菌，属原核生物，而
酵母菌、霉菌则是真菌，属于真核生物
除蓝藻以外，其他藻类植物（如绿藻、褐藻、红藻、衣藻、团藻等）都是真核生物。
(1)在菌前有“杆”，“球”，“弧”和“螺旋”字样的都是细菌，如:大肠杆菌，葡萄球菌，霍乱弧菌，幽门螺旋菌等。
(2)颤藻、念珠藻、发菜、篮球藻等属于蓝藻，是原核生物。
(3)病毒既不是真核生物，也不是原核生物。
阅读P10-11细胞学说建立的过程，思考讨论：
细胞学说的发现者和命名者？
细胞学说的建立者？
细胞学说的主要内容？
细胞学说主要是阐明了细胞的
多样性还是生物界的统一性？
三、细胞学说建立的过程
1.细胞的发现者和命名者：
2.细胞学说的建立者：
3.细胞学说的主要内容：
4.细胞学说的意义：
5.细胞学说建立的过程：
虎克（R.Hooke）
施莱登、施旺
P10
①②③
揭示了细胞的统一性和
生物体结构的统一性。
P10——P11资料分析
三、细胞学说建立的过程
细胞学说建立的过程
从人体的解剖和观察入手
1543年，比利时的维萨里发表的《人体构造》
法国的比夏指出器官由组织构成
显微镜下的重大发现
1665年，英国的罗伯特.虎克发现并命名“细胞”
荷兰的列文.虎克自制显微镜观察不同形态的细菌、红细胞和精子登
理论思维和科学实验的结合
1838年，施莱登首先提出细胞是构成植物的基本单位。
1839年，施旺发表了研究报告《关于动植物的结构和一致性的显微研究》。
细胞学说在修正中前进
1858年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。
一、显微镜的使用
二、原核细胞和真核细胞
三、细胞学说的建立
评价反馈
：
2.炭疽杆菌和酵母菌在结构上的重要区别是(
)。
　
A．前者无细胞壁，后者有细胞壁
　
B．前者比后者结构复杂
　
C．前者无核膜，后者有核膜
　
D．前者无染色体，后者有染色体
　
C
1.下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与
其他三种生物的细胞有明显的区别（
）
A．草履虫
B．衣藻
C．酵母菌
D．乳酸菌
D
3.下列哪项不是细胞学说的主要内容（
）
A.一切动植物由细胞及其产物构成
B.细胞是生物体相对独立的单位
C.新细胞可以从老细胞中产生
D.细胞分为细胞质、细胞核和细胞膜三部分
D
4.如图所示的细胞可能是(
)
A.酵母菌
B.原核细胞
C.动物细胞
D.植物细胞
B
5.根据图示回答下列问题：
(1)判断甲、乙两图中属于原核细胞的是__，属于真核细胞的
是__。判断的主要依据为
。
(2)甲、乙两细胞的相似之处为__
_
_____________________。
由此看出，原核细胞与真核细胞具有____性。
(3)甲、乙两细胞的不同之处有______________________________。
由此可知，自然界的细胞存在____性。
(4)常见的由甲种细胞组成的生物有__________________________，
由乙种细胞构成的生物有
。
甲
乙
甲无核膜，而乙有核膜
都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA
统一
细菌、蓝藻、放线菌等
动物、植物、真菌等
差异
甲无核膜、染色体，而乙有；
甲只有核糖体，而乙还有其他较复杂的细胞器
练习：P12
第3题
共性：细胞核和拟核的共同点是都有遗传物质DNA，体现了彼此之间在生物进化上的联系。
原核细胞和真核细胞的根本区别是什么？
这种区别里是否包含着共性？
根本区别是：有无成形的细胞核。即真核细胞有核膜包围的细胞核；原核细胞没有细胞核，只有拟核，拟核的结构比细胞核要简单。