人教版生物七年级上册3.3绿色植物参与生物圈的水循环课件（23张PPT)

第三章 绿色植物与生物圈的水循环
目
录
CONTENTS
1 学习目标 2 新课导入
3 新课讲解 4 课堂小结
5 当堂小练 6 布置作业
学习目标
1．描述绿色植物叶片的基本结构。
2．解释气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片的机制。
3．说出绿色植物在生物圈水循环中的作用。
4．尝试用徒手切片的方法制作临时装片。


我们已经知道，绿色植物一生中要吸收很多水，每天都有大量的水吸进植物体内。如一株玉米一天可以吸收几千克水，比你一天喝的水都多许多。我们又知道，水进入植物体后，是通过茎中的导管运到植物体各个部分的。那么，这些水是存留在了植物体内，还是又离开了植物体？
新课导入
新课讲解
一、植物对水分的吸收和运输
幼根上有白色的“毛”—根毛，大量的根毛的意义是？
增加根吸水的表面积，提高根吸水的能力。
新课讲解
水分的运输途径：

讨论：水分在茎内的运输途径是怎样的？
导管
叶脉
导管：运输水分和无机盐的通道。
茎
新课讲解
导管运输水分和无机盐的方向
从 下 到 上
果实←花←叶←茎←根
新课讲解
植物的“吐水”现象
新课讲解
用透明干燥的塑料袋将一株生长旺盛的盆栽植物罩起来,在茎部扎紧。放在阳光下照射，观察塑料袋内壁上有什么现象出现？ 说明什么？
水从叶的什么地方散发出来？
蒸腾作用：
水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
在叶片进行
二、植物的蒸腾作用
新课讲解

实验：观察叶片的结构
1.将新鲜的叶片平放在小木板上。
2.右手捏紧并排的两片刀片，沿着横切的方向，迅速切割。
3.刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次。把切下的薄片放入培养皿中。
4.用毛笔蘸出最薄的一片,制成临时切片。
1
2
3
4
新课讲解
5.用显微镜观察叶片横切面的永久切片。
上表皮
下表皮
叶肉
叶脉
（内有导管）
新课讲解
叶片的结构
表皮
叶肉：
叶脉：
上表皮
下表皮
有叶绿体，进行光合作用的场所
有输导组织，起输导支持作用
(无叶绿体)
（气孔较多）
上面有气孔
(受保卫细胞的控制)
新课讲解
观察叶片的下表皮
气孔
表皮细胞
保卫细胞
气孔：由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。
新课讲解
保卫细胞
内壁（薄）
外壁（厚）
气孔张开
气孔闭合
（保卫细胞吸水膨胀）
（保卫细胞失水收缩）
白天—
晚上—
空气涌进气孔，叶片吸收二氧化碳制造有机物，释放氧气；当然水分也会通过气孔散失。
叶片的生产活动停止，蒸腾作用随之减弱。
气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。
新课讲解
三、绿色植物参与生物圈的水循环
新课讲解
绿色植物在水循环中起的作用
1.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度，增加降水；
2.植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；
3.树林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水，渗入地下，补充地下水。
新课讲解
一、叶片的结构
1.叶肉 2.叶脉 3.表皮
二、蒸腾作用
三、水分在植物体内的运输
根→茎→叶脉→气孔
四、绿色植物参与生物圈的水循环
课堂小结
当堂小练
1.一朵花的主要部分是（? ）
A.花瓣 B.花萼 C.花托 D.雄蕊和雌蕊
2.受精后，形成种子的结构是（? ）
A.子房 B.胚珠 C.子房壁 D.极核
D
B
当堂小练
3. 与结出果实和种子直接有关的花的结构是（ ）
A.花柱和花丝 B.花冠和花萼
C.蜜腺和花托 D.雌蕊和雄蕊
D
当堂小练
4. 生一朵苹果树的花，哪一部分被害虫吃掉后将不能结出果实、种子来（? 　 ）
A.花被? B.雄蕊? C.雌蕊? D.蜜腺
C
请完成对应习题
课后作业
谢谢