人教版生物八年级上册5.1.2线形动物和环节动物课件（25张PPT)

第二节 线形动物和环节动物
第一章 动物的主要类群
目
录
CONTENTS
1 学习目标 2 新课导入
3 新课讲解 4 课堂小结
5 当堂小练 6 布置作业
学习目标
1. 知道概述线形动物的主要特征。
2．概述环节动物的主要特征。
3．举例说明线形动物、环节动物与人类生活的关系。


这幅图片中的动物同学们认识吗？它们是不是属于相同的动物类群？ 大家都知道这些生物的名字吗？今天我们就一起走进这些生物的生活世界来了解一下它。
新课导入
自由生活
1.线形动物的种类
新课讲解
一、线形动物
钩虫
蛲虫
蛔虫
秀丽隐杆线虫
新课讲解
讨论
（1）生活习性：寄生在人的小肠里。
（2）形态： 身体细长，呈圆柱形；雌虫较大，尾端尖直；雄虫较小，尾部向腹面卷曲。
2.代表动物——蛔虫
雄虫
蛔虫
雌虫
新课讲解
讨论
（3）结构：有口和肛门，体表包裹着一 层密不透水的角质层。
（4）消化：消化管结构简单，肠仅由一层细胞构成。
（5）生殖：生殖器官发达。
（6）运动：没有专门的运动器官，靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动。
新课讲解
讨论
（1）身体细长，呈圆柱形
（2）体表有角质层
（3）有口有肛门
3. 线形动物的主要特征
新课讲解
讨论
（1）蛔虫会使人患病
4. 与人类的关系
新课讲解
预防措施
注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜水果要洗干净，饭前饭后要洗手。
要管理好粪便，粪便需经过处理杀死虫卵后，再做肥料。
新课讲解
秀丽隐杆线虫： 长约1毫米，全身透明，容易繁殖，生活周期短，是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物。
（2）科研实验动物
二、环节动物
新课讲解
实验
1.蚯蚓的身体是否呈两侧对称？
2.身体分节对运动有什么意义？刚毛在运动中起到 什么作用？
3.体表黏液有什么意义？在实验中为什么要保持蚯 蚓体表的湿润？
观察蚯蚓
新课讲解
1. 代表动物——蚯蚓
（1）蚯蚓的形态结构
蚯蚓的身体呈圆筒形，由许多相似的环状体节构成。
口
环带
体节
肛门
新课讲解
（2）运动方式
在放大镜下我们可以看到它外表有刚毛，和我们人类的脚一样。
身体分节使运动更加灵活自如。 一部分体节的刚毛固定在糙纸上，在体壁肌肉的作用下，将其它体节拉过来，完成运动。
新课讲解
（3）呼吸
蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体表进行气体交换。
湿润黏滑的体表还可以减少身体与土壤表面的摩擦。
新课讲解
（4）食性
蚯蚓以土壤中的有机物或植物的茎、叶为食。
你好。
好啊，要吃饼干吗？
项目
特点
适应环境
形态结构
生理功能
身体呈圆筒形，有许多相似的环状体节构成，有刚毛
运动灵活，适应陆地环境
体壁可分泌黏液，有丰富的毛细血管
可与外界进行气体交换，进行呼吸
新课讲解
新课讲解
2.其他环节动物
蛭
沙蚕
新课讲解
3.环节动物的主要特征
（1）身体呈圆筒状
（2）由许多彼此相似的体节组成
（3）靠刚毛或疣足运动
新课讲解
4. 环节动物与人类生活的关系
(1)沙蚕是鱼虾的食饵。
(2)蛭素——抗血栓药物。
(3)人类的好朋友——蚯蚓：疏松土壤；蚯蚓粪可以肥沃土 壤；处理垃圾；做饲料；富含蛋白质，可以食用；药用（中药地龙）。
课堂小结
1.线形动物的主要特征：
身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
2.环节动物的主要特征：
身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节构成，靠刚毛或疣足辅助运动。
当堂小练
1.蛔虫寄生在人体的小肠内，它的消化器官及摄取食物的特点是（　 ）
A. 消化器官完全退化，摄取已消化的食糜
B. 消化器官结构简单，摄取半消化的食糜
C. 消化器官未完全退化，摄取已消化的食糜
D. 消化器官完全退化，摄取半消化的食糜
B
当堂小练
2.摸蚯蚓体壁，感觉到体表有黏液；能经常保持湿润，这有利于蚯蚓（　 ）
A. 适应水中生活
B. 进行生殖
C. 适应穴居
D. 进行呼吸作用
D
请完成对应习题
课后作业
谢谢