湘美版一年级下册 美术 教案 第二十课 我爱我家

《我爱我家》教学设计方案
课题名称 《我爱我家》
科 　目 小学美术 年级
教学时间 2课时（80分钟）
学习者分析 小学二年级的学生有一定的绘画基础，而动手制作能力较差，但他们对美术课有浓厚的兴趣，这个阶段的孩子表现能力很强，很渴望受到赞扬；这个阶段的孩子有一定的观察事物的能力，但还不够强；能够制作一些简单的手工作品。

教学目标 一、情感态度与价值观
1.培养学生尊敬长辈，热爱自己的家；
2.培养学生热爱生活，熟悉自己的生活环境；
3.珍惜自己的童年快乐生活。
二、过程与方法
1.通过绘画制作相框的学习活动，体验自主创作和学习的过程和方法；
2.掌握一种画家具的具体方法与人物的基本画法。　
三、知识与技能
1.了解自己的家和家居环境；
2.掌握简单的绘画技巧；
3.制作立体纸相框。
教学重点、难点 1.热爱生活，尊敬长辈；
2.自主创作立体相框。
教学资源
《我爱我家》教学活动过程描述教学活动
教学活动1 （一）音乐导入，激发兴趣
1.播放歌曲《我想有个家》的歌曲，让同学们沉醉在音乐里，激发学生的兴趣。板书：我爱我家
2.设置疑问，引导记忆
师：从歌曲中你们能感觉出来“我们为什么想要有个家？”
温暖 快乐 被保护 被关怀 被爱
师：你们的家是什么样子的呢？喜欢自己的家么？为什么呢？家里都有哪些成员？
家事由三部分组成：房子，家具，家庭成员。无论我们的家是什么样子的都应该热爱自己的家和家人。在家里，我们要做个懂事的孩子，关心家人，孝顺长辈，做自己能做的事，帮家长分担家务。
教学活动2 （二） 讲授新课，探究方法
1．那么怎样才能画出自己的家呢？展开新授。
一年之中大部分时间是在家里渡过的，那么我们对自己家的陈设特点和家人的形象特征是十分熟悉的。
陈设上：简朴 艺术化 富裕 豪华
家人的形象特征：慈祥 平和 严肃 快乐
老师带领同学一起欣赏教材上的图片，从家具的形状，摆放位置和人物的发饰，脸型，穿戴和爱好上去引导学生。
2. 播放课件，欣赏不同的家庭环境
家具和人物同事在一张画面的时候，应该注意选取家里人最爱进行的活动（聚餐，看电视，游戏，聊天等等），画的时候先画人物，注意人物的面貌活动动态，后添加家具。可以相互遮挡，这样画面比较充实。
如果只画家里的陈设，同学们可以画自己最喜欢的家具和物件，提倡画自己家最独特的物件，但是要注意主次关系，陈设的构图位置并且相互联系。
3. 黑板示范。讲授时，边描述家具形状特征边示范画一些简单额家具，帮助学生克服困难。画些“家”的构图关系示意图，启发学生进行一些简单的构思。

教学活动3 　 欣赏作品，自主作业
欣赏教材上的学生作品，可以看出几位小作者表现的方式有很多种（比如：水彩笔，油画棒，钢笔线描）同时也画出了不同的场景。
从画的内容上看：有的家充满了艺术气息，有的家弥漫着书香，有的家温馨而和谐。
作品上的构图也十分合理，家具和家人相辅相成，有前有后，构图充实，合理的体现了要表达的内容。
学生自主创作，要求：主次有别，构图充实，相互遮挡，表达出自己要体现的场景。
教师巡视，指导。
举办作业展，相互学习，表扬鼓励一些优秀的作品。
教学活动4 　 （四）欣赏相框，探究方法
每个人的家里都有自己的全家福照，一般放在相册里，不容易看到，制作一个相框使我们天天都能见到全家福。
立体纸框的特点：立体，有花边，用硬纸制作。课件展示制作方法及步骤：裁剪纸条，折，画，剪。欣赏不同的款式，启发学生的思维。
将做好的立体花边根据照片的大小拼贴在底板的四周。注意美观，最后在相框的背面贴上支撑物。
教学活动5 （五）布置作业，自主制作
硬纸材料，立体感，花边自主创新
相框要精致美观，背后的支撑要稳妥。
学生动手制作，教师巡视知道。
教学活动6 （六）总结评价，鼓励创新
通过今天的学习，同学们要更加热爱自己的家，我们能随手画出自己喜欢的陈设或居室一角，也能制作一些简单的相框，有很多同学的相框做的非常精致，富有创意，给予表扬。大家的动手能力有很大的进步，希望大家在课余时间把没完成的做好，加油！