湘美版一年级下册 美术 教案 第十五课 会飞的翅膀
文档属性
| 名称 | 湘美版一年级下册 美术 教案 第十五课 会飞的翅膀 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 39.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-08-05 18:32:42 | ||
图片预览
文档简介
《会飞的翅膀》教学设计
一、教材分析：
版本：本课是湘版一年级美术下册第15课，题目是《会飞的翅膀》根据《美术课程标准》领域划分，我将其定为于造型·表现领域，即通过折、画、剪、涂表现出所感所想，激发丰富的想象力和创造力。翅膀，是鸟类和昆虫的飞行器官，低年级学生对飞行的无比向往，激发学生的学习兴趣，了解翅膀的形态、结构及对称性，并发挥想象进行相关的主题创作。
学情分析：低年级的学生已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来，大胆地、自由地表现他们所见所闻，所感所想的事物，但是动手能力比较差。
1、知识技能：学生通过以纸为媒体，运用折剪与绘画的方法制作可以捏在手中飞动的翅膀，在活动中对对称产生感性的认识，发展创造性思维，提高动手能力。
2、过程和方法：通过折、画、剪、涂等方法制作翅膀，并了解翅膀的对称性，发挥想象，制作出花纹，外形奇异的翅膀。
3、情感、态度、价值观：培养学生，细心观察生活，体验美术学习的乐趣，培养热爱美好生活的情趣。
重点：学会利用折、画、剪、涂等方法制作翅膀。
难点：掌握翅膀的形状特征，领悟对称性。
二、教学理念：
根据《美术课程标准》美术课重在培养学生的兴趣，体验乐趣，本课我将采取各种式充分调动学生的感官，让其在观快、愉悦的氛围中学习知识，发展能力，体验美术创作过程的乐趣，对美术学习产生持久兴趣。真正做到“学为主，教为辅”。
教学流程图：
课前（听音乐）—→情景创设—→感受拥有翅膀的喜悦—→以小鸟、昆虫的图片引入—→出示课题—→出示学习目标—→学生分辨翅膀的形状—→导出翅膀的对称性—→老师示范折翅膀—→视频教授画翅膀及构图—→拓展翅膀花纹（点状、波浪线、折线等）—→学生听着音乐练习—→老师指导巡视—→展示部分做得快的作品—→学生选出喜好的作品—→学生说说喜好的原因—→教师小结—→布置课外作业（没有完成的课外做）。
教学设计
课题 会飞的翅膀
学习领域 造型.表现
教学目标 1、让学生学会折、画、剪、画等方法，做出一个可以捏出手中飞动的纸翅膀。
2、了解翅膀形状，特征（左右两侧对称），指导学生大胆创作出翅膀外观（花纹、色块、线条等）。
3、通过观察，制作翅膀激发学生对大自然的热爱。
教学重点 学会利用折、画、剪、涂等方法制作翅膀。
教学难点 掌握翅膀的形状特征，领悟对称性。
创新点 引导学生观察昆虫、小鸟等动物的翅膀让学生领会对称性绘画技法。
兴趣点 收集、欣赏各类动物翅膀的图片、相关的美术作品。
用折、画、剪、涂方法设计出独一无二的纸翅膀。
教具准备 《虫儿飞》《萤火虫》、《小鸟小鸟》音乐。
各种有关翅膀的图片，以及示范作品。
磁铁、蓝天底纸、录制视频
学生准备 八开图画纸、黑色笔、颜色画笔（蜡笔、水彩笔）、剪刀。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 教学意图
课前准备 放音乐组织学生纪律、摆放工具、休息。 听音乐等待上课。（安静） 调节学生的情绪，让学生感受轻快的旋律
二、情景创设 欣赏带翅膀动物的图片。 PPT展示各种带翅膀动物的图片。 欣赏图片。 尝试体会拥有翅膀的美好。
感受拥有翅膀能在天空中自由飞翔的美好，导入课题《会飞的翅膀》。
提问：刚才在图片中都看到那些动物，他们都是靠身体的哪一部分飞翔？引出课题
出示课题《会飞的翅膀》
全体同学坐好欣赏动物的图片，边欣赏，边思考老师的问题。
学生举手回答老师的问题。
1、创设情景，
把学生带进课堂，使学生感受其氛围。
2、培养学生的观察能力。
三、新课教学 1、认识翅膀的形状。 1、PPT展示天鹅、蜻蜓、老鹰这3种动物的图片，再展示以上3种动物翅膀的手绘图。
2、提问：这3种动物翅膀的形状相同吗？那么你能猜出它们分别是谁的翅膀吗？
3、利用课件，将动物图片与手绘翅膀图片作连线练习。
观察天鹅、蜻蜓、老鹰这3种动物的图片，回答老师问题。
判断翅膀的形状。
完成连线练习
通过观察3种动物翅膀的形状，了解不同动物翅膀形状的特点。
2、发现翅膀的对称性。 1、展示已剪好的翅膀，对折给学生看。
2、利用课件动画再展示演示翅膀对称。
学生观看老师对折翅膀。
观看课件动画。
学生从第一次观看教师对折展示对称到课件动画展示，逐步加深对翅膀对称的理解。
3、学会折翅膀的方法 1、利用实物投影示范讲解折翅膀。
1、拿出画纸，跟着老师一步步折翅膀。
学生通过动手学会折翅膀。
4、尝试创作出想象中奇异漂亮的翅膀外形。 1、播放录制好的画、剪翅膀的视频。
2、PPT展示更多不同花纹的翅膀（点状、波浪线、折线、各种图形）
观看视频。
观看PPT，回答看到哪些花纹。 清楚翅膀该从对折处开始画。
构图大小。
翅膀两侧的花纹颜色可以不一样。
裁剪翅膀的方法。
扩宽学生的思维。
三、学生练习 1、播放音乐。
2、教师巡视，分层指导。 1、学生用原来折好的画纸画、剪翅膀。 观察学生的制作过程，了解学生对新知识的掌握程度。
四、1、作业评价、快乐体验。 2、下课 1、教师在黑板上贴出蓝天纸底。
2、选出个别作品贴于“蓝天”。 1、学生举手投票、选出喜爱的作品，并说说喜爱的原因。 相互学习，拓宽视野。
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一、教材分析：
版本：本课是湘版一年级美术下册第15课，题目是《会飞的翅膀》根据《美术课程标准》领域划分，我将其定为于造型·表现领域，即通过折、画、剪、涂表现出所感所想，激发丰富的想象力和创造力。翅膀，是鸟类和昆虫的飞行器官，低年级学生对飞行的无比向往，激发学生的学习兴趣，了解翅膀的形态、结构及对称性，并发挥想象进行相关的主题创作。
学情分析：低年级的学生已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来，大胆地、自由地表现他们所见所闻，所感所想的事物，但是动手能力比较差。
1、知识技能：学生通过以纸为媒体，运用折剪与绘画的方法制作可以捏在手中飞动的翅膀，在活动中对对称产生感性的认识，发展创造性思维，提高动手能力。
2、过程和方法：通过折、画、剪、涂等方法制作翅膀，并了解翅膀的对称性，发挥想象，制作出花纹，外形奇异的翅膀。
3、情感、态度、价值观：培养学生，细心观察生活，体验美术学习的乐趣，培养热爱美好生活的情趣。
重点：学会利用折、画、剪、涂等方法制作翅膀。
难点：掌握翅膀的形状特征，领悟对称性。
二、教学理念：
根据《美术课程标准》美术课重在培养学生的兴趣，体验乐趣，本课我将采取各种式充分调动学生的感官，让其在观快、愉悦的氛围中学习知识，发展能力，体验美术创作过程的乐趣，对美术学习产生持久兴趣。真正做到“学为主，教为辅”。
教学流程图：
课前（听音乐）—→情景创设—→感受拥有翅膀的喜悦—→以小鸟、昆虫的图片引入—→出示课题—→出示学习目标—→学生分辨翅膀的形状—→导出翅膀的对称性—→老师示范折翅膀—→视频教授画翅膀及构图—→拓展翅膀花纹（点状、波浪线、折线等）—→学生听着音乐练习—→老师指导巡视—→展示部分做得快的作品—→学生选出喜好的作品—→学生说说喜好的原因—→教师小结—→布置课外作业（没有完成的课外做）。
教学设计
课题 会飞的翅膀
学习领域 造型.表现
教学目标 1、让学生学会折、画、剪、画等方法，做出一个可以捏出手中飞动的纸翅膀。
2、了解翅膀形状，特征（左右两侧对称），指导学生大胆创作出翅膀外观（花纹、色块、线条等）。
3、通过观察，制作翅膀激发学生对大自然的热爱。
教学重点 学会利用折、画、剪、涂等方法制作翅膀。
教学难点 掌握翅膀的形状特征，领悟对称性。
创新点 引导学生观察昆虫、小鸟等动物的翅膀让学生领会对称性绘画技法。
兴趣点 收集、欣赏各类动物翅膀的图片、相关的美术作品。
用折、画、剪、涂方法设计出独一无二的纸翅膀。
教具准备 《虫儿飞》《萤火虫》、《小鸟小鸟》音乐。
各种有关翅膀的图片，以及示范作品。
磁铁、蓝天底纸、录制视频
学生准备 八开图画纸、黑色笔、颜色画笔（蜡笔、水彩笔）、剪刀。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 教学意图
课前准备 放音乐组织学生纪律、摆放工具、休息。 听音乐等待上课。（安静） 调节学生的情绪，让学生感受轻快的旋律
二、情景创设 欣赏带翅膀动物的图片。 PPT展示各种带翅膀动物的图片。 欣赏图片。 尝试体会拥有翅膀的美好。
感受拥有翅膀能在天空中自由飞翔的美好，导入课题《会飞的翅膀》。
提问：刚才在图片中都看到那些动物，他们都是靠身体的哪一部分飞翔？引出课题
出示课题《会飞的翅膀》
全体同学坐好欣赏动物的图片，边欣赏，边思考老师的问题。
学生举手回答老师的问题。
1、创设情景，
把学生带进课堂，使学生感受其氛围。
2、培养学生的观察能力。
三、新课教学 1、认识翅膀的形状。 1、PPT展示天鹅、蜻蜓、老鹰这3种动物的图片，再展示以上3种动物翅膀的手绘图。
2、提问：这3种动物翅膀的形状相同吗？那么你能猜出它们分别是谁的翅膀吗？
3、利用课件，将动物图片与手绘翅膀图片作连线练习。
观察天鹅、蜻蜓、老鹰这3种动物的图片，回答老师问题。
判断翅膀的形状。
完成连线练习
通过观察3种动物翅膀的形状，了解不同动物翅膀形状的特点。
2、发现翅膀的对称性。 1、展示已剪好的翅膀，对折给学生看。
2、利用课件动画再展示演示翅膀对称。
学生观看老师对折翅膀。
观看课件动画。
学生从第一次观看教师对折展示对称到课件动画展示，逐步加深对翅膀对称的理解。
3、学会折翅膀的方法 1、利用实物投影示范讲解折翅膀。
1、拿出画纸，跟着老师一步步折翅膀。
学生通过动手学会折翅膀。
4、尝试创作出想象中奇异漂亮的翅膀外形。 1、播放录制好的画、剪翅膀的视频。
2、PPT展示更多不同花纹的翅膀（点状、波浪线、折线、各种图形）
观看视频。
观看PPT，回答看到哪些花纹。 清楚翅膀该从对折处开始画。
构图大小。
翅膀两侧的花纹颜色可以不一样。
裁剪翅膀的方法。
扩宽学生的思维。
三、学生练习 1、播放音乐。
2、教师巡视，分层指导。 1、学生用原来折好的画纸画、剪翅膀。 观察学生的制作过程，了解学生对新知识的掌握程度。
四、1、作业评价、快乐体验。 2、下课 1、教师在黑板上贴出蓝天纸底。
2、选出个别作品贴于“蓝天”。 1、学生举手投票、选出喜爱的作品，并说说喜爱的原因。 相互学习，拓宽视野。
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