人教版八年级物理上册 2.4噪声的危害和控制 课件(共41张PPT)

(共41张PPT)
噪声的危害和控制
教学目标
了解噪声的来源。
知道噪声的危害。
通过体验和观察，了解防治噪声的思路，从而培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。
通过本节课的学习，增强学生的环保意识，提高学生的道德修养。
教学重点
教学难点
不同分类标准下对噪声定义的理解；
噪声控制的途径。
噪声的等级和危害。
温故知新
声音的高低叫________，由________决定。
声音的强弱叫________，由________决定。
声音的品质与特征叫________。
音调
频率
响度
振幅
音色
小活动
请同学们聆听下面这段声音——
这段声音的前半段与后半段有何不同？
前半段是优美的音乐，后半段则是噪声。
小活动
请听下面这段英语听力，并尝试理解其中对话的含义。
同样是刚才那段优美的音乐，现在对大家听英语听力有什么影响？
这段优美的音乐影响了我们听清楚英语听力，是噪声。
当代四大污染
大家知道当代的四大污染是什么吗？
大气污染
水污染
固体废弃物污染
噪声污染
今天我们来一起学习关于噪声的知识。
我们周围的噪声
让我们通过下面这个视频来认识周围的噪声。
什么是噪声
什么是噪声呢？
1、物理学角度的噪声：
乐音的波形图
噪声的波形图
物理学角度，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。
重复性，有规则。
无规则振动。
什么是噪声
2、环境保护角度的噪声：
凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。
你曾经制造过噪声吗？
噪声的来源
请你结合身边实例，讨论噪声都来自哪里？
交通噪声：引擎声、汽笛声、刹车声；
施工噪声：搅拌机、
打桩机、切割机等的声音；
工业噪音：机器运转振动发声，机器切割、摩擦、锻造等发声；
社会生活噪声：娱乐场所的音乐声，商店、集贸市场吆喝叫卖声。
例题
1、从物理学角度看，下列声音不属于噪声是（?
?
?
?
）
A、汽车喇叭的鸣叫声
B、车间内机器的轰鸣声
C、炮弹的爆炸声
D、收录机里传出的歌声
D
例题
2、从环保角度看，下列声音属于噪声的是（?
?
?
?
）
A、晚上休息时，从迪斯科舞厅传来的音乐声
B、做家务时，窗外传入的“雨打芭蕉”声
C、登山时，小溪传来的潺潺水声
D、湖面传来的一阵阵歌声
A
练习
1、下列声音中属于噪声的是
__________。
a、晨读时的朗读声
b、城市里汽车发动机的运转声
c、自习课时的喧哗声
d、剧场里京剧表演的锣鼓声
e、装修房子时电钻声
f、元宵节夜晚的焰火声
b、c、e
练习
2、下列不属于噪声污染的是（?
?
???）
A、燃放鞭炮的噼啪声
B、发电厂烟囱冒出的黑烟
C、飞机引擎声
D、指甲在钢板上划过的声音
B
噪声的等级
我们用什么物理量来定义噪声强弱的等级呢？
用分贝（dB
）为单位来表示声音强弱的等级。
让我们来看看生活中的噪声大概为多少分贝吧。
空调在室内工作
剃须刀工作
较安静的室外
正在放广场舞的音箱
噪声的等级
阅读教材中的小资料“人对不同强度的声音的感觉”，回忆并交流自己在这些环境中的感受。
噪声强弱的三条界线：
＞50dB，会影响休息和睡眠；
＞70dB，会影响学习和工作；
＞90dB，会破坏听力。
注：0dB?是指刚刚引起听觉的声音。
噪声的等级
我国城市环境声强级标准/dB
噪声的危害
我们生活的周围充满了各种各样的噪声，那么噪声对我们有哪些危害呢？
噪声严重影响人们的工作、生活和身心健康：
心理影响：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息等；
生理影响：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等，严重的神志不清、休克或死亡的情况。
例题
1、为了保证睡眠和休息，最理想的声音环境是（?
?
?
?）
A、0dB
B、30～40dB
C、50～70dB
D、90dB以上
B
如何听到噪声
为了防治噪声，我们首先要清楚声音从产生到我们人耳听到它，分别有哪几个阶段？
声源振动
空气等介质的传播
鼓膜振动
防止噪声产生
阻断噪声的传播
防止噪声进入耳朵
(消声)
(吸声)
(隔声)
噪声的控制
控制噪声也要从这三个方面着手：
防止噪声产生（在声源处减弱噪声：改造声源结构，减小噪声响度；在声源处加防护罩；在内然机排气管处加消声器。）
阻断噪声的传播（在传播过程中减弱噪声：用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开。）
防止噪声进入人耳（在人耳处减弱噪声：戴防噪声耳塞，用手指塞住耳朵等。）
噪声的控制
1.防止噪声产生——在声源处控制
禁止鸣笛
汽车消声器
枪管消声器
小号的弱音器
噪声的控制
2.阻断噪声的传播——在传播过程中控制
树木能够吸收噪声
公路隔声屏障
双层隔音玻璃
噪声的控制
3.防止噪声进入人耳朵——在人耳处控制
放炮时不自觉地会用手捂住耳朵
耳塞
生产时戴防噪声耳罩
射击时戴防噪声耳罩
议一议
家居生活中，有哪些地方有防止噪声的措施？
安装窗帘是在声音传播过程中减弱噪声
凳子、椅子脚上安装脚垫是在声源处减弱噪声
什么是噪声？
如何控制噪声？
观看下面视频，得出结论。
噪声的定义及防治
例题
1、以下减弱噪声的措施中属于在传播过程中减弱的是（?
?
?
?
）
A、建筑工地上噪声大的工作要限时
B、戴防止噪声的耳塞
C、市区种草植树
D、市区内汽车禁止鸣喇叭
C
例题
2、以下减小噪声的措施，属于在声源处减弱的是（?
?
?
）（多选）
A、市区禁止汽车鸣喇叭
B、街道两旁种树种草
C、纺纱工人戴上防噪声的耳塞
D、建筑工地噪声大的工作要限时
AD
练习
1、下列做法不利于控制噪声的是（?
?
?
?
）
A、在学校附近建造发动机修理厂
B、市区严禁燃放鞭炮
C、强声源旁设置隔音板
D、医院周围不准交通车鸣笛
A
练习
2、噪声严重影响着人们的生活和工作，以下防治噪声的办法中可行的是（?
?
?
?）
A、通过科技手段，使噪声源不发生振动
B、将所有噪声源隔离在真空容器中，以避免噪声干扰
C、城市里在穿过住宅区的高速公路两旁建隔离墙，一般道路两旁植树造林
D、建筑工地不允许使用大型机械
C
练习
3、一青年在歌舞厅做服务生快两年了，近日来他感到听力下降，睡眠不好，头疼，经医生检查，他的血压也升高了，你能帮助他找出可能导致患病的原因吗？你认为怎样做才会缓解病症？
歌舞厅的声音常常超过70dB，多时达到90dB以上，人长期生活在以上的噪声中，能引起头痛、头晕、失眠、记忆力衰退等，这一青年发病的原因应是噪声所引起的，若离开这样的环境到幽静的地方工作一段时间，病症应该会得到缓解。
1、调查校园里或者你家周围有什么样的噪声。应该采取什么控制措施？与班里的同学交流，看看谁的调查更详细，采取的措施更好。
课本练习
2、为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，采取下面的哪些方法是有效、合理的？如果你认为无效或不合理，简单说明理由。
（1）老师讲话声音大一些；
（2）每个学生都带一个防噪声的耳罩；
（3）在教室周围植树；
（4）教室内安装噪声监测装置。
课本练习
课本练习
3、在安静环境里，测量你的脉搏在1min内跳动的次数。在声音过大的环境里，你的脉搏有变化吗？测量一下。
4、学过“声现象”这一章后，请结合学过的知识，再加上你丰富的想象，写一篇“无声的世界”或类似题目的科学作文。
课本练习
世界上最安静的地方
在美国有一家名为奥费尔德的实验室，制造出了一间地球上最安静的房间，这一个密室能够做到99.99%的消音，这是一个怎样的概念呢？
当一位实验者来到这个房间的时候，关上房门，实验室会立即创造出一个与世隔绝的空间，在这样的环境下，你能够听到的声音只有自己的心跳声以及血液流动的声音还有自身活动关节发出的声音。
世界上最安静的地方
由于我们日常的生活中早就已经习惯了声音的存在，因此普通人在这个房间里面呆久了就会出现一种幻觉，一般人最多能够坚持45分钟，如果超出了这个时间很有可能会引发精神上的问题，甚至引发精神崩溃。
分贝为何写成dB
一般的物理单位都是以某位物理学家名字的首字母命名的，例如我们以后要学到的力的单位是牛顿，单位符号是N，就是由大名鼎鼎的物理学家牛顿（Newton）的名字得来的。所以奇怪的是，为什么分贝却是由一个小写字母d
和一个大写字母B
组成呢？
艾萨克·牛顿
分贝为何写成dB
仔细看，“dB
”
是不是和“dm”有几分相像？原来这里的d
都是指十分之一（deci-），这个单位真正的主角是
“贝”（bel），所以正如分米是十分之一米一样，分贝是十分之一贝（但是一般只采用分贝）。分贝是以美国发明家、电话发明者之一——贝尔（Alexander
Bell）的名字命名的。
亚历山大·贝尔
总结
噪
声
的
危
害
和
控
制
噪声的定义
噪声强弱的单位：
噪声控制的三途径
物理学角度，噪声是发声体做___________时发出的声音。
环保角度，凡是
_____
人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。
分贝（dB）
在_______减弱噪声。
在___________减弱噪声。
在_______减弱噪声。
无规则振动
妨碍
声源处
传播过程中
人耳处