2011暑假九年级语文作文培优策略：2审题篇

2011暑假九年级语文作文培优策略：2审题篇
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文章是否切题，是行文成败的关键。匆匆行文，审题不当，往往会下笔千言，离题万里。那么如何才能审清题意呢？明确形式是审题的基础，要先看看是命题作文、半命题作文还是话题作文、材料作文，考生尤其是不能混淆了“话题”与“题目”这两个概念。
一、命题作文的审题技巧
首先，审清题意是最关键的一步。先要审清题目意思，围绕题意确定主旨，不要偏题。命题作文的题目与作文中心的关系一般有以下两种形式：一是题目直接点明中心，范围清楚，立意明确，如命题作文“友善”“我拥有，我快乐”等。二是题目只提示作文内容的范围，需要考生发挥想象，自己立意，如命题作文“晨”“记住这一天”等。
其次，要抓住“题眼”，把握主旨。作文题目中的关键词语，就是命题作文的“题眼”，也是整篇作文的“文眼”。抓住了这个重点，就把握了文章主旨。如“感悟美丽”这一题目，考生一定要重点表达出自己对美丽的“感悟”。
再次，要选择适合题目要求的文章体裁。确定文体是行文的前提，现在的中考作文题虽淡化了文体要求，但不限文体不等于没有文体。如果在写作前不确定文体，那么就容易把文章写成“四不像”。
二、半命题作文的审题技巧
半命题作文是中考作文的又一重要命题形式。它在审题立意选材等方面的要求跟命题作文大致相同。此类作文成败的关键在于填补题目。补题时，考生应把握以下几点：一是所填补的内容要符合作文的命题要求。二是补题时要尽量选自己最熟悉的、感悟最深的内容，只有熟悉的东西才容易写出真情实感，才能打动人。三是填补内容要力求新颖。只有这样，写出来的文章才能独辟蹊径，令人耳目一新。
三、话题作文的审题技巧
话题作文往往只提供写作范围，稍有疏忽就会偏题，所以这类作文的审题尤为重要。
首先，要认真审读材料和提示性语句，抓住关键，找准切入点。话题的前面通常有一段材料或提示性文字，考生要巧妙地利用好这些文字透露出来的信息，在此基础上展开多样性、开放性、创新性的思考。这样一来，考生就可以轻松理解话题，写出切合题意的文章。
其次，要仔细推敲话题，吃准话题的含意。话题作文的范围非常宽泛，如果只是围绕话题泛泛而谈，文章势必空洞。考生要在理解话题含意的基础上学会化大为小，从小处落笔，以小见大反映深刻的主题。
四、材料作文的审题技巧
材料作文包括文字材料作文和图画材料作文。材料作文的写作话题需要考生从既定材料中提炼，这就需要考生在行文前先认真分析材料，理解材料所要表达的主要内容，提炼出主题，然后写作。材料作文在审题时，考生一定要抓住其中的关键句，从多个角度进行分析，力求整体把握，不要以偏概全。图画作文给定的材料就是图画，图画是行文的依据，文章主旨也隐含于所给的图画中。要想写好图画材料作文，读图是关键性的第一步。读图时，考生要仔细观察画面，抓住画面细节，把握住画面所要表现的关键内容，然后围绕要表现的主题展开行文。
总之，要想写好作文，除审好命题、话题、材料，填好半命题之外，还要审清题目中的具体要求，并将这些要求与命题、半命题、话题、材料等统筹兼顾，合理安排，这样才能写出真正符合题意的好文章。
考题采撷
一、阅读下面的文字，按要求作文。
这里，跃动着鲜活的生命；这里，演绎着动人的故事；这里，展示着多彩的生活……
请以“在这里”为题目，写一篇作文。要求：①文体自选；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的人名、校名。
写作指津：本文题为带有文字提示的命题作文。审题时，考生首先要深刻理解“这里”一词的含义，“这里”是个指代方位的代词。“这里”可以是个很大的地方，如神州、地球等，也可以是个很小的地方，如家庭、教室等；可以是个具体的地方，也可以是个虚拟的理想之地。考生确定了自己要写的“这里”具体指代什么之后，再进一步思考要写的内容，可以参考文题中的提示，或者写“鲜活的生命”，或者写“动人的故事”，或者写“多彩的生活”等。总之，人、事、物、景等都可以作为文章的写作内容，考生只要能够把所写的这些内容放在“这里”，符合题意即可。
误区提示：本文题无论从文体还是选材来看，都比较宽泛，但在审题行文时，考生一定要选择自己熟悉的内容来写，不要一味地为了“创新”，写自己不熟悉的内容。同时，不限文体并不是没有文体，写作时文体特点要突出，记叙文就突出记叙文的要素，散文就突出散文的特点，议论文就突出议论文的要求，不能写成“四不像”。
考场佳作：
在这里
陕西一考生
2010年4月14日晨，青海玉树地区发生两次地震。顿时，房屋倒塌，群众被埋，道路塌陷，交通瘫痪，经济遭受了巨大的损失。同时，废墟下还压着许许多多鲜活的生命。丧失了家园的人们，基本生活用品极为匮乏……
温总理，在这里
地震发生的第二天，温总理就奔赴玉树灾区，亲临救灾一线，不顾危险，不顾疲劳，不顾颠簸，深入救援现场——村庄、医院、学校、寺庙等，关注废墟下的生命，安排伤员的治疗，看望群众和学生，了解人民的生活，部署救灾工作。
这里，有我们敬爱的温总理，玉树不会倒，玉树永常青！
子弟兵，在这里
解放军、武警、公安消防战士，都是我们最可爱的子弟兵。哪里有灾难，哪有就有亲人子弟兵熟悉的身影。子弟兵第一时间出现在救灾现场，人民的希望又一次燃烧起来。即使环境恶劣，高原反应强烈，身体严重不适，仍然阻挡不了子弟兵搜救被困群众的决心。从子弟兵那疲惫的脸上，从子弟兵那奔忙的身影中，玉树人看到了生的希望，看到了生命的意义。
这里，有最可爱的子弟兵，灾难不可怕，精神摧不垮！
大爱心，在这里
我们中华民族，是一个团结坚强的民族，历来有着“一方有难，八方支援”的传统美德。玉树地震，又一次深深地震撼和牵动了全国人民的心。志愿者亲赴灾区，艺人们抗震义演，企业捐款，全国人民捐钱捐物，连小学生都把自己的零花钱捐了出来……地震无情，人间有情，大爱赤诚，大爱无疆！
这里，全国人民的潺潺爱流汇聚成了大爱的汪洋大海。有这样的大爱，玉树，永远挺立！
在玉树，在这里，有温总理始终和我们在一起，有子弟兵和我们心连心，有全国人民无私的关爱和帮助，玉树就不会倒下，玉树就不会放弃，玉树抗震救灾精神将会发扬光大。我们有充分的理由相信：明天，一个崭新美丽的玉树将会重新站立在世界屋脊之上！
点评：在审题时，作者将“这里”定位在“玉树灾区”，从三个方面来写文章，层层深入。从文章选材来看，作者并不是一个“小书虫”，而是一个关注社会、关注生活、关注民生的有社会责任感的小公民。本文撷取了玉树抗震救灾众多感人事迹中的三个镜头，用小标题的形式来架构全文，从不同侧面表现了在灾难面前全国人民团结一致手足相连的民族精神，读来让人感动。
二、请以“家乡的个性”或“我班的个性”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；③不少于600字；④文中不能出现真实的地名、校名和人名。
写作指津：本文题是命题作文，二者选一。通过审题，考生不难发现这两个题目的关键词都是“个性”。所谓“个性”，就是一事物区别于他事物的鲜明特点。无论是写“班级”还是“家乡”，考生都要抓住最出彩的地方来写，通过具体的人、事、物来展现“班级”或“家乡”的独特魅力。
误区提示：对于“班级”和“家乡”的作文题，考生并不陌生，在平时的作文训练中也多有涉及，但平时的写作大都是从“热爱”的角度去写，没有强调从个人视角去写出独到见解。考生下笔时切忌思维定式，如果文章仍然以表现对班级或家乡的热爱为主而没有抓住要突出其个性，就离题了。
考场佳作：
家乡的个性
江苏常州一考生
暑假里，一位远房的表哥来我家玩。到了东浦，他十分惊讶，一个小镇，竟如此精致。他留恋于温馨可人的镇前广场，赞叹着卓越不凡的明珠园，徜徉在镜湖的湖光山色中。他是那么陶醉！
我有点不知所措，他眼中的美景真的是我的家乡吗？我生于斯，长于斯，为什么我没有他的那种感觉呢？是因为爱已太久，一切归于平淡呢，还是因为身在此山中，不识庐山真面目，更或许是因为我对家乡太熟悉，熟悉得有点冷漠了，对美视而不见了？
表哥走后，我回过神来，认真地、仔仔细细地去打量我的家乡，用我的眼睛、我的身、我的心去感受，去体会。
早晨，晨练的人们从眼前跑过，那是家乡的健康之美。上学后，走进热诚学校，青砖灰瓦，是徐锡麟忧国忧民之处；绿树红墙，是许钦文割舍不断的思恋，那是家乡的人文之美。走在路上，行色匆匆的上班族，机器轰鸣的声响，那是家乡的活力之美。偶尔走过三五成群的学生，灿烂面容，欢声笑语，那是家乡的未来之美……
渐渐地，我感到这一切的美好，正是因为有一代又一代勤劳勇敢的家乡人。他们用自己的青春、热血和智慧，让老镇不仅拥有青石板的古朴，还拥有了前卫的建筑和新时代的精神。小康不再是梦想，和谐更是东浦人合奏出的最强音。
现在我才知道，我爱家乡！每一个角落，每一处地方，都是家乡醉人处。
作为家乡的一分子，我将为自己的理想而奋斗，为自己的目标而拼搏。今天，我拥有美丽的家乡；明天，家乡将会因为拥有我而更美丽！
点评：在审题时，作者将“家乡的个性”定位在家乡之独特的健康之美、人文之美、活力之美等上。本文构思巧妙，开篇借表哥眼中的“我的家乡”引出“我”对自己“熟悉的地方没有风景”这一观点的反思，为下文“我”用全新的眼光去重新审视、发现家乡之美作了铺垫。接下来作者运用排比修辞手法，以蒙太奇式的镜头组接方式，对家乡的个性进行了全方位描摹展现，并在此基础上自然地表达了对家乡的热爱之情。
精彩放映
一、力量
贵州安顺一考生
雄鹰之所以能在高空自由翱翔，是因为它有一双健壮有力的翅膀。
大河之所以能激流浩荡，是因为它有惊涛拍岸的神奇力量。
生命之树之所以能成为栋梁之才，是缘于它破土而发那一刻震撼心灵的力量。
不同的辉煌背后总有不同的坚强，不同的坚强背后总蕴藏着能够惊天动地的力量。纵然那只是一米阳光，纵然那只是一缕黑暗中独缀夜空的光芒，纵然那只是生命中的一丝曙光，纵然……然而，它总是能烧起灿烂的梦想和希望。
什么最有力量？
是倒地失败时那一刻的泪光，因为它给了我们重新站起来的勇气。是它滑出眼眶那一瞬的余热，告诉我们要学会成长；是它昔日洒地时的那份悲壮，造就了今朝的成功与辉煌。不必说那份泪水背后无助的脆弱，我们只需将那份不同寻常的力量珍藏。从此，漫漫人生途中我们不再害怕失败，因为有泪水赠予我们的锦囊，我们的脚步声会更加铿锵，我们的头会更加昂扬，这就是力量。
什么最有力量？
是黑暗中难见黎明的忧伤。是它，点燃了我们追求快乐与幸福的希望；是它，让我们有了不断追寻欢笑的勇气；是它，磨炼出我们那坚强的意志。然而，只有最富有智慧的人，才能寻觅到它与众不同的力量。
什么最有力量？
是平静地面对困难与坎坷的微笑。是那份发自内心的笑容，让我们有了面对困难的坦然；是那笑靥，赶走了忧伤，让快乐为我们导航。这是一份温暖的力量，一份来自春天的力量。当笑靥里开出花朵，当我们从此跳出无助的旋涡，我们开始明白，微笑的力量方能奏响成功的乐章。
不同的人生，会拥有不一样的力量；拥有不一样的力量，也会拥有不同的人生。
没有孟姜女愤慨的力量，哪有八百里长城轰然倒塌的悲壮？没有李清照内心忧伤所积聚的力量，哪去找“冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的幽怨？没有屈原那投身汨罗的爱国力量，哪有“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的千古绝唱？没有文天祥正义力量闪烁的光芒，哪有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然浩气？
无须问什么最有力量，哪怕陪伴它的是泪水、微笑，抑或是忧伤？力量在人心。记住这一点，明天，你也可以架起一座力量的桥梁，你也可以登上成功的殿堂。脚下的路依旧那么长，俯身拾得一份能激发自己前进的力量，我们再也不会畏惧一路上的荆棘，再也不会畏惧那海上的风浪。
点评：作者在审题时，将“力量”定位在能激发人奋进的品质上。本文构思巧妙，开篇用整齐的排比引出了“生命的力量”；然后围绕主题，巧妙地运用三个设问句，把文章主体部分自然地衔接在一起；最后总结提升，深化主题。诗化的语言是本文的一大亮点，除了贯串始终的排比外，文章还讲求押韵，像一首优美的散文诗，读起来朗朗上口。
二、送他人一朵花
湖南长沙一考生
张嫂推开房门，那个生日蛋糕和一大束康乃馨顿时映入她的眼帘。她惊呆了，今天是谁的生日？自己怎么不知道啊！
这可不是一个普通的生日蛋糕，看看外面的包装便知道它价格不菲。张嫂悄悄地打开，只见三层蛋糕上铺满了巧克力，各种名贵的水果铺了整整两圈。她曾经跟孩子说过，自己过生日时也要买一个大大的蛋糕，说的正是这种。最让她惊讶的，不只是这个蛋糕，还有蛋糕旁边的那一大束康乃馨，它实在太美了！那纤细的花茎，淡红的花瓣，看着便让人喜欢。她轻轻拿起，闻了闻，脸上的笑容比那花还要美。
张嫂揣摩着，老公的生日在年前就过了，女儿小兰的生日不是冬天吗？她不由得将目光转到了墙角的日历上，竟半晌没有缓过神来。“5月19日！”这不正是自己的生日吗？唉，忙得竟然忘记了。蛋糕会是谁买的呢？难道是他？张嫂在心里偷笑了一会儿，片刻后又摇了摇头，不会，这些年他就没有如此浪漫过。是女儿小兰吧，每年买蛋糕给孩子做生日时，女儿总会笑着说：“我长大了，要买个大蛋糕给妈妈！”对，肯定是她！
望着桌上的蛋糕，张嫂突然有个想法，她把冰箱里那些平日舍不得用的好食材，统统搬进厨房。慢慢地，葱爆牛肉、蒸蹄髈、醋熘鱼……一一围绕着蛋糕铺开了。张嫂乐滋滋地看着这一桌菜，静静地等着父女俩归来。
“叮咚！”经过漫长的等待，门铃终于响起了。张嫂没来得及穿鞋就去开门。原来是邻居家的小孩。“阿姨，不好意思，上午忘拿钥匙了，看小兰在家，便把蛋糕寄放在您家了。”“轰”地一下，这话如巨雷一般打在张嫂头上。她脸上的笑容僵住了，神情恍惚地随着蛋糕和康乃馨移动，也不知道该说啥了。“阿姨，小兰让我告诉您，她今天参加同学聚会，不回来吃饭了！”说着，小孩还抽出一枝康乃馨递给张嫂，“送您一枝花，祝您快乐！”
拿着那枝康乃馨，张嫂的眼眶里蓄满了泪水，她一个劲地说着感谢的话。回过头来，看着美味的佳肴，中间本应该放蛋糕的地方，现在却是空荡荡的。
点评：作者在审题时，抓住文题的题眼“花”来写作。这篇中考佳作，真是让人心潮起伏。初读，我们会被文章波澜曲折的情节所吸引，会为文章精妙的细节叫好；再读，我们也许会潸然泪下，会为这位母亲尴尬的经历而感慨万千。
本文下笔设悬，说张嫂意外地发现了桌上的蛋糕与花；接着在一番细腻的描写后，引出张嫂的生日；就在张嫂为孩子的孝顺而感动，甚至准备了一桌子菜时，邻居家小孩的话又让她顿时冷到了极点，蛋糕与花竟然是人家寄放在自己家里的；当张嫂无法接受这一事实时，考生笔墨一转，又用一枝康乃馨给她带来丝丝慰藉。
三、勇往直前
黑龙江绥化一考生
人生如一片汪洋大海，我们就要像轮船一样乘风破浪；人生如一片深远蓝天，我们就要像雄鹰一样搏击云霄；人生如一座摩天山峦，我们就要像攀登者一样不畏艰难；人生如一重险关，我们则要做一名挑战者，不怕艰险，永不退缩。
生活有苦有甜，有喜有忧，有笑有泪，有成功也有失败，自然也少不了挫折和磨难。
美国著名总统林肯一生都在面对挫折，时时刻刻与失败和困难作斗争，作挑战。他八次竞选落败，两次经商失败，甚至还精神崩溃过一次。面对这些，他并没有放弃，把一次次的失败当做一块块垫脚石，最终成为美国历史上最伟大的总统之一。他的人生经历告诉我们：要永不退缩，勇往直前。
是呀！自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男！
著名科学家居里夫人说过一句话：“人要有毅力，否则将一事无成。”不错，因为有毅力，居里夫妇才发现了新的放射性元素——镭；因为有毅力，爱迪生才经历一千多次试验，发明了电灯；因为有毅力，司马迁才历经磨难著成二十四史的开山之作——《史记》；因为有毅力，李时珍历时近三十年才有了东方医学巨典——《本草纲目》的问世；因为有毅力，唐朝高僧玄奘才跋山涉水，千里迢迢到达印度取经。
我们也一样，要逆流奋进，永不退缩。我们要像雄鹰一样勇敢地搏击蓝天，像海燕一样渴望暴风雨的来临，像小溪一样坚持不懈，不畏艰难地汇入海洋。
其实每个人都会经历艰难困苦，关键要看你怎样看待它。你若把它背在肩上，那么它就成了你前进的负担；相反，你若把它垫在脚下，那么它就成了你进步的阶梯。
困难不等于成熟，但能催化成熟；困难不等于成就，但能成就辉煌。正确对待困难，勇于与困难作斗争，永不畏惧，永不退缩，义无反顾地勇往直前，这才是生活的真理！
点评：在审题时，作者将文题“勇往直前”扩充为“扬起风帆，永不退缩，勇往直前”来写作。本文是一篇观点鲜明的议论文，文章开头就摆出了观点。主体部分围绕论点列举了古今中外的经典事例作为事实论据，又引用居里夫人的名言作为道理论据，充分论证了“磨难”对一个人一生的重要性。在举例论证时作者先用林肯的事例详细论证，又在此基础上连举居里夫妇、爱迪生、司马迁、李时珍、玄奘的事例，层层铺叙，一气呵成，论证严密，说服力强。