樊 相 二 中 导 学 案
科目 化学 课题 ①5.1洁净的燃料—氢气
时间 主备教师 评价等级
学生姓名 年级 九年级 班别 小组
【目标】
1.认识氢气的物理性质;
2.了解氢气的燃烧过程及产物;
3.知道点燃氢气之前必须验纯,初步学习如何检验氢气的纯度;
4.认识氢气是理想的高能洁净燃料的原因;
5.遵守实验规程,意识到安全操作的重要性。
【导课】
氢气球为什么能飞起来?在玩氢气球时为什么不能靠近火?
【演示】
实验5-1氢气吹肥皂泡; 5-2点燃氢气; 5-1氢气爆鸣; 5-1氢气验纯
【预习】课本132-135页
氢气的物理性质:① ②
③ ④
2、纯净的氢气在空气中 的燃烧,产生 火焰,罩在火焰上方的干冷烧杯壁上有 出现,接触烧杯的手感到 ,说明氢气具有 ,燃烧生成 ,并 。
3、氢气燃烧的化学方程式为 ,又说明了水是由
两种元素组成的,氢气的检验方法是
。
4、不纯的氢气(混有 或 )点燃时极易爆炸,爆炸极限是 ,因此使用氢气时一定要注意安全,点燃前一定要检验氢气的 。收集一小试管的氢气,在酒精灯火焰上检验纯度:若听到尖锐的爆鸣声,说明 ;
若听到轻微的“噗”声,说明 ;若没有听到声音,说明 。
5、氢气是理想高能燃料的理由:① ② ③
但由于氢气在 、 、 等方面有许多技术问题还没有解决,所以氢能源尚未得到广泛应用。
6、实验室通常用锌与稀硫酸来制取氢气,化学方程式是
【展示】
1.氢气的物理性质; 2.纯净氢气燃烧的现象;
3.检验氢气的方法; 4.如何检验氢气的纯度;
5.氢气是理想高能燃料; 6.实验室通制取氢气的方法。
【反馈】
1.纯净的氢气在空气中安静的燃烧,产生 火焰,在火焰上方罩一个干而冷的烧 杯,杯壁上有 生成;不纯的氢气点燃时 (可能、一定)会发生爆炸,因此点燃前 。写出氢气点燃爆炸的化学方程式 ,反应基本类型是 。
2.关于氢气的物理性质,下列叙述不正确的是( )
A.氢气是最轻的气体 B.氢气难溶于水
C.氢气的液态是淡蓝色的 D.通常状况下,氢气是无色、无味的气体
3.氢气不同于其他气体的显著特点是( )
A.无色气体 B.难溶于水 C.可燃性 D.密度最小
4.实验室用简易发生装置制取氢气并用排水法收集,下列叙述错误的是( )
A.实验时待检验气密性后再装入药品 B.伸入试管内的导气管不易过长
C.收集前,不能让收集气体的试管内留有气泡
D.从水槽中取出收集气体的集气瓶应盖上玻璃片正放在桌上
5.实验室收集氢气的方法有( )
A、排水法 B、向下排空气法 C、向上排空气法 D、以上各方法均可以
6.下列说法不正确的是 ( )
A.水是由氢气和氧气组成的,属于混合物
B. 检验氢气纯度时,听到尖锐的爆鸣声证明不纯
C.氢气是无色、无气味,难溶于水的气体,实验室可以用排水法收集氢气
D.氢气在氧气中燃烧,生成惟一产物——水,该反应也能说明水的组成
7.氢气在氧气中燃烧生成水,该变化不能证明的事实是 (???)
A.水是由氢氧两种元素组成,属于化合物 B.该变化的最小粒子是氢原子和氧原子
C.化学变化的实质是分子分成原子,原子重新组合成新分子和新物质
D.分子在不停地运动,且分子间有间隔
8、氢气是一种很有前途的能源,以水为原料大量制取氢气最理想的途径是( )。
A、利用太阳能直接使水分解制氢气 B、以焦炭和水为原料制水煤气后分离出氢气
C、用炽热的铁和水反应制氢气 D、由热电厂提供电力电解水制氢气
【反思与收获】