广西玉林市2019-2020学年高一下学期期末质量检测考试语文试题 Word版含解析

11366500119380002020年春季期玉林市高一期末质量评价监测
语 文 试 卷
　　考生注意:
1.本试卷共150分,考试时间150分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
3.本试卷主要考试内容:人教版必修3~4。
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
中国网络文学经过二十多年的发展,已经进入繁荣期。网络文学研究也不断取得突破,然而,对于网络文学的属性、特质,研究界依然存在争议。
网络文学具有商品属性、文学属性与网络属性。传统文学亦具有商品与文学的属性,而网络文学的网络属性,除了网生性特质之外,也影响了文学的商品属性与文学属性。比如,网络文学比之传统纸媒出版,具有更低廉的成本,更有效的话语符号增值性(如IP经济集成策略)等特点。在文学属性上,中国网络文学,一方面表现为对“广义文化传统”的继承,另一方面也表现为对审美愉悦,特别是通俗类型文学叙事艺术的故事性、幻想性、虚构性与代入性的重视。
就此而言,中国网络文学,不是对“传统文学”的终结,而是对中国传统文学的继承和发展。这里既有媒介转换带来的革命性变化,也有着和中国文化传统的内在联系。中国网络文学对传统文学的继承,也需要辨析和理性认识。
从古典文学传统来看,纵观中国网络文学优秀作品,儒家仁爱思想、道家浪漫想象,都表现于历史穿越文、玄幻奇幻文等很多门类的创作中。唐诗宋词与历代散文为代表的诗文传统,影响了网络文学言情、历史等文体的表现风格。中国各个历史时期的典章制度、社会风貌,也较好地展现在网络文学之中,其中一些优秀作品历史现场感强,散发着醇厚、深沉的传统文化味道。
从文学类型与文类笔法上看,中国网络文学也较好地继承了中国通俗文学传统。主要表现在对既有类型的丰富与开拓,有的网络小说重写西游故事,赋予“西游神话”现代魅力与异彩纷呈的故事;有的作品将中华美食文化展现得淋漓尽致;有的作品以丰富的收藏鉴宝知识、曲折紧张的故事吸引大批读者,也传递出对“金钱至上”的讽刺;网络武侠文学也从金庸、古龙、梁羽生、温瑞安为代表的华语现代武侠小说,发展为“国术技击流”“网络新武侠”“科技武侠”等亚类型。
我们还看到,网文的“文学传统继承性”,不仅表现在故事内容、情节设计、人物塑造、文体风格上,还表现为这些“中国传统元素”对中国文学时空观念的回归与拓展。任何文学形态,都有深刻的民族文化传统“语境性生成”的内在条件。从横向关系上讲,日韩动漫、游戏、电视剧,美国好莱坞电影,欧美奇幻、科幻与悬疑文学等,都影响到中国网络文学的发育。然而,从纵向继承关系上讲,中国网络文学也有中国文化传统的积淀。网络文学的繁荣,也伴随着中国国家实力的增强,“中国想象”与“中国故事”的发展。就表现时空领域来说,中国的科幻与玄幻小说,探究目光深入宇宙深处与人类起源,也创造了无数神奇瑰丽的想象世界,比如,刘慈欣的科幻小说《流浪地球》,表现了中国人的时空探索精神和灿烂的想象力。这种宏阔的“中国—世界—宇宙”时空观的再现,拓展了民族历史文化的想象疆域,既是对中国古代时空观的继承,也是文化自信的产物。
网生环境的平等性、交互性,有利于形成真正阔大深邃、精彩纷呈的文学繁荣,从而扭转“现代文学”造成的文学日益逼仄与小众化的局面。这个任务,对于有着数千年悠久传统,又在网络时代实现民族文化复兴的现代中国而言,既是历史的必然,也是当仁不让的文化使命。
(摘编自房伟《网络文学是文学传统的延续与新变》)
1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)
A.网络文学和传统文学的属性区别在于是否具有对文学的固有属性构成影响的网络属性。
B.网络文学的属性、特质是媒介转换带来的革命性变化造成的,网络文学已进入繁荣期。
C.无论是在内容上还是在形式上,中国网络文学优秀作品对古典文学传统多有体现。
D.中国网络文学除了纵向受“中国传统元素”的影响外,也受到了外国文化的横向影响。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)
A.文章首先对中国网络文学现状和属性进行分析,再提出论点,最后具体展开分析。
B.文章主要从内容、形式和时空观念等方面来阐述网络文学对文学传统的继承和发展。
C.文章在论证中国网络文学较好地继承了中国通俗文学传统时,主要采用了对比论证。
D.文章以刘慈欣的《流浪地球》为例,论证了我国网络文学对于古代时空观的继承。
3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分)
A.在速度、质量、成本、话语符号增值性等方面,网络文学作品相比传统纸媒出版的文学作品更有优势。
B.中国网络文学作品形式多样,内容丰富,读者喜欢阅读,是因为它会传递出对“金钱至上”的讽刺的正能量。
C.虽然任何文学形态都有其内在的深刻的民族文化传统,但是当外来文化对其影响过大时,其文学内涵一定会发生变化。
D.“现代文学”造成了文学的日益逼仄和小众化,这一局面在网络时代实现民族文化复兴的背景下有望得以改变。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
阅读下面的文字,完成4~6小题。
材料一:
迄今为止,全球现代农业的发展实践为我们提供了两条道路。一条是以美国为代表的发展道路。这类国家耕地资源丰富、劳动力相对短缺、工业技术先进,凭借雄厚的工业基础,优先发展农业机械化,着重提高农业劳动生产率,在大豆、玉米、棉花等资源性农产品生产方面具有全球竞争力。一条是以日本为代表的发展道路。这类国家土地资源稀缺、劳动力资源丰富,通过密集投入资本、技术和劳动力资源,力求克服土地资源的瓶颈制约,追求提高土地产出率,在劳动密集型、技术密集型、资本密集型农产品生产方面具有相当的影响力。
我国的国情和农情与美国和日本有所不同。总体上看,我国农业资源禀赋“人多、地少、水缺”,同时地域广大,不同区域的自然资源禀赋、经济社会发展水平差异较大,具有鲜明的多元化特征。这些决定了我国现代农业发展不能生搬硬套美国、日本等国家的发展模式,必须走出一条独具特色的、以多元化为特征的发展道路。
(摘编自张红宇《走有中国特色的现代农业发展道路》)
材料二:
(摘编自网络)
材料三:
无人农场在人工不进入或少进入的情况下,依托物联网、大数据、人工智能、5G、机器人等新一代信息技术,能够通过对农业生产资源、环境、种养对象、装备等各要素的在线化、数据化,实现对种植养殖对象的精准化管理、生产过程的智能化决策和无人化作业。
物联网技术可以动态感知动植物的状态,并确保它们生长在最佳环境下;大数据技术能够对农场多源异构的数据进行快速准确地处理;人工智能技术则能够给装备端赋予识别、学习、导航和作业的智能“大脑”,同时为管控平台提供基于大数据的决策辅助支撑。
加快布局“无人农场”,有助于全面提升农业产业链自动化智能化水平,这也是进军全球未来农业发展制高点的重要手段。“无人农场代表着最先进农业生产力,是未来农业的发展方向。”农业农村部农业农村信息化专家咨询委员会副主任委员、中国农业大学教授李道亮表示,“从现在开始布局无人农场技术研发、模式集成、商业机制、支撑政策,对加速推进我国现代农业发展意义重大。”
(摘编自《智慧无人农场助力农业高质量发展》)
材料四:
我国智慧农业起步于二十世纪八十年代,与国外发达国家相比较落后,但最近几年发展十分迅速,传感器监测、无线传输、远程监控以及大数据、物联网、人工智能等新技术已经逐渐地运用到智慧农业建设中,实现了农业的自动化和智能智慧化发展,提高了农业生产管理水平,提升了生产效率。然而,在智慧农业发展中,仍然面临着很多问题,人才短缺、农业从业人员知识文化水平不高、设备和软件服务成本高、技术实用性不强、资金支持力度有限等,这些问题直接或者间接地影响了智慧农业的发展。智慧农业是一个系统性工程,发展智慧农业需要一系列条件的支持;农业是一个大行业,需要多年的行业渗透才能彻底地懂得这个行业的发展与问题。
(摘编自《农业3.0:一文读懂智慧农业的底层逻辑和未来趋势》)
4.下列对材料内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)
A.我国农业资源多元化特征明显,决定了我国现代农业不能照搬美日等发达国家的发展模式。
B.中国重要农产品生产成本基本都超过美国,这与两国的现代化农业发展水平关系密切。
C.无人农场利用了新一代信息技术,各要素的相关数据能在线处理,因而完全实现了无人化。
D.我国智慧农业起步较晚,但近年发展迅速,相关新技术已经逐渐地运用到智慧农业建设中。
5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.美国由于耕地多、劳动力相对短缺、工业发达等因素,因此走出了一条以发展农业机械化、提高劳动生产率为特色的道路。
B.日本在劳动密集型、技术密集型、资本密集型农产品生产方面有影响力,这与其大量投入相关资源,提高土地产出率有关。
C.代表最先进生产力的农业无人农场是未来农业的发展目标,要想实现这一目标,必须全面提升农业产业链自动化智能化水平。
D.近年来我国已经实现了农业的自动化和智能智慧化发展,但是在智慧农业发展的进程中,仍然面临着各种各样的问题。
6.结合材料,请谈谈你对我国现代化农业发展的建议。(6分)
(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)
阅读下面的文字,完成7~9题。
形　　象　侯　志
那天中午,丽娟正在办公室享用午餐,父亲突然来了。父亲推开门那一刻,丽娟又急又窘,还带着气。父亲一头花白的头发,乱蓬蓬的,一看就像多天没洗过,胡子也没刮,穿得比平时下地时齐整一点,但还是皱巴巴的,裤脚高挽着,布鞋上还撒着泥星……若是办公室就丽娟一个人倒还罢了,偏偏那天她的几个姐妹都在。她们大眼瞪小眼,好像父亲是个外星人。
父亲也真是的,您来就来吧,好好把自己收拾一番啊。没等丽娟开口,父亲讪笑了一下,磕磕绊绊地说:“这不端午节吗,你娘起五更包的粽子……我、我就搭车来了。”说着话,父亲解开了背着的挎包。
丽娟的闺蜜红红缓过神来,轻轻搡了丽娟一下,熟稔地说:“叔叔,要不是您提醒,我们几个今天真还就错过端午节了。”
父亲把粽子一拿出来,屋子里一下子升腾起粽子的香味,是丽娟熟悉的那种久违的香味。红红和其他几个姐妹旋风似的围了过去,有的给父亲让座,有的给父亲倒水,喊伯的,叫叔的,亲热得不得了,倒是半点没有嘲笑父亲的样子。
看到姐妹们的表现,丽娟心里的火气慢慢消了,这才感觉对父亲有点苛刻了,再怎么说,也还是自己的父亲。
不待父亲发话,丽娟就拿起粽子分起来。红红急忙接一个,使劲闻着,然后狼吞虎咽地吃起来,一边吃一边夸张地叫着:“香,真香”。丽娟和其他几个姐妹们都笑了起来。父亲也附和着嘿嘿呵呵地笑了。
丽娟这才问道:“爹,您吃饭了吗?您没吃我带您去外边吃去。”
“吃了,吃了,我在外边吃的烩面。”看着桌子上的泡面,父亲很是心疼,“光吃这个会中?没钱了给家里说。”
红红抢先说道:“叔叔,我们偶尔吃一次。”红红说的也是实话。
丽娟掏出500块钱,对父亲说:“街对面有家洗浴中心,您去洗洗澡,理理发……然后我去给您买一身衣服。”
推让了半天,父亲才接下。
等了两个多小时,父亲转了回来,还是来时的形象。丽娟瞪着父亲:“爹,您没去?”
父亲支吾着,说不出个囫囵话。
丽娟说:“爹,别心疼钱……给您了,就是让您花的。”
父亲低着头,像是个做了错事的孩子。
红红过意不去,走过去劝丽娟:“在乡下理个发洗个澡,十块八块的就能解决,叔叔肯定是俭省惯了,舍不得……你别埋怨叔叔,老人家都这样。”
父亲的手还插在口袋里,似乎要把钱摸索出来。
丽娟说:“爹,您别掏了,留着花吧。”
天将黑的时候,父亲坐末班车回乡下了。
当天晚上,丽娟看当地电视新闻的时候,忽然瞪大了眼睛,直直地盯着电视:画面上一位老人倒在地上,围观了不少人,指指戳戳的,却没有一个人把老人扶起来。正在过马路的父亲看到后,赶过去,没有丝毫犹豫就把老人扶了起来。忽然,老人一把抓住父亲的胳膊:“老哥,谢谢你!”随后从口袋掏出一沓钱,又说:“老哥,这是1000块钱,别嫌少。”父亲给搞糊涂了,周围的人也糊涂了。老人咧开嘴笑了:“我是故意跌倒的,若是谁把我扶起来,就奖励谁1000块钱。”这时,一个背摄像机的记者过来了,问父亲:“大爷,您当时是怎么想的?”父亲的脸红了半天,才结结巴巴地说:“我也没想啥,若是见了老人有困难,都不伸手,轮到自己老了咋办?”记者又问:“您就没想到被讹诈了?现在电视上这类新闻不少,您可能也看过……”父亲挠了挠头发,说:“哪会呢,那种人还是少数,世上还是好人多。”……
丽娟的眼泪不由自主地流了下来,她拿出纸巾,怎么擦,也擦不干。此时,红红和其他几个姐妹的电话一个接一个打过来,都说看到刚才播放的新闻了,都说丽娟的父亲很伟大。
丽娟待自己平静下来后,打电话给父亲:“爹,我明天回家……我、我也几个月没回去了。”
“这闺女,一会儿风一会儿雨的,今天不是刚见了面?”
“爹,人家不是奖励您1000块吗,我想让您请客。”
“闺女,你都知道了……我、我看到一个家庭困难的学生娃跪在地上要钱,本来想把那1000块钱给他,没想到连带着把那500块也一起掏给他了,想再要回来又张不开口。闺女,你怎么了,是不是爹今天给你丢脸了?”“爹,没有,没有,您、您今天给我长脸了。”
“净胡说,爹一个乡下老头会给你长脸?”
“……”丽娟忍不住啜泣起来。
(选自《奔流》2020年第4期)
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)
A.父亲不收拾打扮就主动去给女儿送端午粽子,让女儿丽娟又急又窘,让丽娟的几个姐妹大眼瞪小眼。
B.闺蜜红红善良、有礼貌,她给丽娟父亲“打圆场”,劝丽娟别埋怨老人家,与丽娟的形象形成了鲜明对比。
C.小说写丽娟把500块钱留给父亲花,为后文写父亲把这500块钱也掏给了家庭困难的学生娃这个情节埋下了伏笔。
D.“您、您今天给我长脸了”这句话既照应标题,又表现出丽娟的激动心理,她心中的父亲形象已然高大起来。
8.结合文本,简要分析丽娟的心理发展变化过程。(6分)
9.请结合全文,分析概括父亲的形象特点。(6分)
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)
阅读下面的文言文,完成10~13题。
黄夷简,字明举,福州人。父廷枢,为王审知从事,甚被亲遇。嗣王延钧以女妻之。钱氏福州,署光禄卿。夷简少孤,好学,有名于江东,为钱惟治明州判官。太平兴国初,随钱俶来朝,授检校秘书少监、元帅府掌书记,赐以袭衣、器币、鞍勒马。八年,俶让元帅,改授夷简淮海国王府判官。雍熙四年,俶改封许王,出镇南阳,加夷简仓部员外郎,充许王府判官。
俶薨,归朝,为考功员外郎。累迁都官郎中,掌名表,人颇称其得体。至道二年,上言浙右人无预馆阁之职者,因自陈尝劝钱俶入朝,词甚恳激,太宗怜之,命直秘阁,俄判吏部南曹。咸平中,召试翰林,迁光禄少卿。
初宰相张齐贤欲引夷简与曾致尧并知制诰有急制值舍人出院即封除目命夷简草之物议以为不可故但进秩而已景德中,夷简被病,告满二百日,御史台言当除籍,真宗以其吴越旧僚,有词学,且年老母在,特命续其月廪。大中祥符初,迁秘书少监。三年,丁内艰,上遣中使存问,赙赠有加,因请护母丧归浙右,许之。且欲不绝其奉给,特授检校秘书监、平江军节度副使。逾年卒,年七十七。
夷简喜谈论,善属文,尤工诗咏,老而不辍。尝摄鸿胪卿,护许国长公主葬,在道,驸马都尉魏咸信礼接甚薄,夷简衔之,言于上云:“发引之日,以钱三十千遗臣治装,不重王人,若有轻国命之意,臣拒不纳。”上遣中使诘咸信,咸信言:“夷简始受命,屡有求丐,又献挽词以希赂遗,臣皆不敢受,以是为慊。”既而夷简又贡歌诗一编,大率讥咸信吝啬,且形于怨诅。复言所未受三十千钱,意欲索取。真宗甚鄙之,且不欲其歌诗流布于外,命中书召夷简对焚之。士大夫以是薄其为人。
(节选自《宋史·文苑(三)》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)
A.初/宰相张齐贤欲引夷简与曾致尧并知制诰/有急制/值舍人出院/即封除目命夷简草之/物议以为不可/故但进秩而已/
B.初/宰相张齐贤欲引夷简/与曾致尧并知制/诰有急制/值舍人出院/即封除目命夷简草之/物议以为不可/故但进秩而已/
C.初/宰相张齐贤欲引夷简与曾致尧并知制诰/有急制值/舍人出院即封/除目命夷简草之/物议以为不可/故但进秩而已/
D.初/宰相张齐贤欲引夷简/与曾致尧并知制诰/有急制/值舍人出院即封/除目命夷简草之/物议以为不可/故但进秩而已/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
A.字,人的别名。字和名常有意义上的联系。自称用名,表示谦虚;称人用字,表示尊敬。
B.江东,自汉至隋唐称安徽芜湖以下的长江下游南岸地区为“江东”。古人以东为左,以西为右,故江东又名江左。
C.太平兴国,北宋君主宋太宗赵匡义的一个年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号。
D.卒,古人对人身故有多种描述方式,士之死称为“卒”,古代称诸侯或有爵位的高官死去为“薨”。
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.黄廷枢颇受知遇。黄廷枢曾是王审知的从事,很受王审知的亲近和知遇,王审知后人王延钧把女儿嫁给了黄廷枢。
B.黄夷简平步青云。黄夷简提及自己曾劝说钱俶归附,因言辞诚恳激切受到宋太宗的怜恤,并因此多次升迁官职。
C.黄夷简受到优待。黄夷简因病请假超过二百天本应免除官籍,真宗因为考虑到他情况特殊,命令继续供给他俸禄。
D.黄夷简颇受争议。黄夷简擅长写作诗文,因为他曾献诗讽刺魏咸信吝啬且表现出怨恨咒骂,受到真宗和士大夫的鄙视。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)三年,丁内艰,上遣中使存问,赙赠有加,因请护母丧归浙右,许之。(5分)
(2)尝摄鸿胪卿,护许国长公主葬,在道,驸马都尉魏咸信礼接甚薄,夷简衔之。(5分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首宋诗,完成14~15题。
石　鼻　城①　苏　辙
千山欲尽垂为鼻,百战皆空但有城。
虎闯穴中秦地恐,龙飞②渭上汉江倾。
雍人未有章邯怨③,魏将犹存仲达④精。
睥睨陵迟⑤春草满,白羊无数向风鸣。
　　[注]①石鼻城即宝鸡东北30里的武城镇,相传是诸葛亮所筑,曾是蜀、魏的战场。②龙飞:帝王的兴起或即位。③汉军引水灌淹废丘,废丘城守军投降,章邯自杀。汉军于是完全平定了雍地,设置了中地、北地、陇西等郡。而水淹导致废丘没了收成,因此发生大饥荒,物价飞涨,百姓自相残食。④仲达:三国时,魏大将司马懿,字仲达。⑤陵迟:渐趋衰败。
14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)
A.诗的首句通过夸张手法描绘了石鼻城周围的环境,形象地点出石鼻城得名的原因。
B.“百战”二字指明这里所发生的事件,“皆空”“但”寄寓了诗人深沉的感喟。
C.颔联先写石鼻城野兽凶猛导致秦地百姓惶恐;后句则从历史角度点明其地位重要。
D.颈联用章邯和司马懿的典故,旨在表达历史已是往事的感叹,与“皆空”成照应。
15.诗的尾联很有特色,请结合诗句分析。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)荀子在《劝学》中说:“青,取之于蓝,而青于蓝。”韩愈则在《师说》中将这种认识直接表述为“　　▲　　,　　▲　　”的师生关系。 ?
(2)白居易《琵琶行》中,采用侧面烘托的手法表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是“　　▲　　,　　▲　　”。?
(3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中借“　　▲　　,　　▲　　”的景象表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。?
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字,完成17~19题。
甘河原本名气小,待到1961年的某一天,因叶圣陶的一首诗让甘河　　▲　　:波梳水草成文理,澄澈甘河天影蓝。高柳临流蝉绝响,清秋景色宛江南。“宛江南”的甘河四月初融,　　▲　　甘洌,流而无泥,水声音脆悦耳。小城临河而兴,依河而旺。一年四季,因甘河,小城的空气清新俊逸,舒爽怡人;因甘河,小城　　▲　　灵动,秀丽端庄;因甘河,小城玲珑独好,风光长在。倘若说小城是颗宝珠,甘河就是系在宝珠上的银链。站在高处,(　　▲　　)。起起伏伏间,甘河绕山岭,穿林地,转苍翠,成潺湲,一路坚定前行。?
老李陪我来到甘河橡胶坝上,　　▲　　地说,为了造福小城,减少汛期灾害,小城人仅用三年时间,建起了这座橡胶坝。我仔细地查看着橡胶坝全貌。这座由左岸连接堤、泄水闸、充排水系统、滩地溢流堰和右岸堤防组成的工程,聚调节水位、取水供水、改善环境和生态旅游等功能为一体,不可不说是气势宏伟。甘河水一遇泄水闸,就悠悠而来,荡起了一个旋涡,骤然翻卷起来。?
17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)
A.声名鹊起　　　　清澈　　　　轻柔　　　　自豪
B.声名大噪 清澈 轻盈 自负
C.声名鹊起 清泠 轻盈 自豪
D.声名大噪 清泠 轻柔 自负
18.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分)
A.俯瞰甘河,这哪是河啊,分明是一条上旋下转的玉环
B.举目甘河,这哪是河啊,分明是一条上旋下转的玉带
C.举目甘河,这哪是河啊,分明是一条上旋下转的玉环
D.俯瞰甘河,这哪是河啊,分明是一条上旋下转的玉带
19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)
A.甘河水一遇泄水闸,就悠悠而来,打了一个旋涡,骤然翻滚起来。
B.甘河水悠悠而来,一遇泄水闸,荡起了一个旋涡,骤然奔腾起来。
C.由于甘河水悠悠而来,一遇泄水闸,打一个旋涡,骤然翻滚起来。
D.甘河水悠悠而来,一遇泄水闸,就打了一个旋涡,骤然翻滚起来。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过16个字。(6分)
在生活中,　　①　　,为追求完美的考试成绩发奋努力学习,为找到完美的人生伴侣不断寻寻觅觅,为一篇想要一鸣惊人的完美演讲稿彻夜不眠……但对某些人来说,过度勤勉可能会转化为完美主义。这种追求可能正在将人们置于精神和身体的双重负担中。事实上,　　②　　。西班牙某科研团队分析发现,基因因素对完美主义倾向可变性的影响占11%至56%。不过,环境对完美主义倾向也有影响。如今,　　③　　:从小就要承受各种标准化考试的压力,承受考上好大学的压力,甚至还要自己承担读大学的费用。幸运的是,对付完美主义我们有很多办法。?
21.2018年末,教育部等九部门发布《中小学生减负措施》,请根据下面这幅漫画,先拟一个标题,然后简要概括该漫画的内涵。要求:拟写的标题使用修辞手法,不超过15个字;内涵概括不超过50个字。(5分)
四、写作(60分)
22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
身边常有这样一群人——地铁里,他们扶老携幼、维护秩序;公园里,他们指路答疑,清扫垃圾;小区内,他们举办义诊,送去健康;他们去西南地区支教;他们在灾区救灾战疫;他们在博览馆担任义务讲解员,传播文明;他们在河边保护环境……他们就是志愿者。
目前,全国实名注册志愿者已近3000万。
中国是这样给志愿者定义的:在自身条件许可的情况下,参加相关团体,在不谋求任何物质、金钱及相关利益回报的前提下,在非职责范围内,合理运用社会现有的资源,服务于社会公益事业,为帮助有一定需要的人士,开展力所能及的、切合实际的,具有一定专业性、技能性、长期性服务活动的人。
请从下列任务中任选一个,以青年学生的身份完成写作。
(1)给志愿者写一封致敬信。
(2)如果你是志愿者,写一篇当志愿者经历的记叙文或当志愿者的感想。
要求:结合材料,自选角度,确定立意,自拟标题;切合身份;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
2020年春季期玉林市高一期末质量评价监测
语文试卷参考答案
1.B　【解析】本题考查理解文中重要概念的含意,筛选并整合文中信息的能力。“网络文学的属性、特质是媒介转换带来的革命性变化造成的”判断有误,根据文中“这里既有媒介转换带来的革命性变化,也有着和中国文化传统的内在联系”的信息可知。
2.C　【解析】本题考查分析文中结构,分析文本论点、论据和论证方法的能力。“主要采用了对比论证”分析错误,这里是论证对象不当。文中主要采用了举例的论证方法来论证“中国网络文学较好地继承了中国通俗文学传统”。
3.D　【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度,整合文中信息并进行分析和推断的能力。A项,“速度、质量方面”于文无据。原文只提到了成本、话语符号增值性等,况且传统纸质文学作品的质量不一定就比网络文学作品差。B项,以偏概全,读者喜欢阅读网络文学,还有其丰富的知识、精彩的故事等原因。C项,表述绝对化。根据文中“任何文学形态,都有深刻的民族文化传统‘语境性生成’的内在条件”的信息可知,外来文化不可能完全改变本民族的文学内涵。
4.C　【解析】本题考查理解文中重要句子的含意,检索提取文中重要信息的能力。“因而完全实现无人化”过于绝对,从原文“无人农场在人工不进入或少进入的情况下”可以看出。
5.C　【解析】本题考查筛选并整合文中信息,评价文本的主要观点和基本倾向的能力。关系弄反了,从原文“加快布局‘无人农场’……重要手段”可以看出。
6.①借鉴美日等农业发达国家的发展经验,结合我国具体国情、农情,走中国特色、多元化现代农业之路;②依托新技术,发展以“无人农场”为代表的智慧农业,降低农业生产成本,提高生产效率;③加强农业科技研发投入,加大现代化农业人才储备,培养一批文化水平高的实用型人才。(每点2分,意思对即可)
【解析】本题考查筛选并整合文中信息,概括中心意思的能力。答题区间分布在材料一、材料三和材料四。材料一摘编自《走有中国特色的现代农业发展道路》,材料三摘编自《智慧无人农场助力农业高质量发展》,材料四摘编自《农业3.0:一文读懂智慧农业的底层逻辑和未来趋势》。按照题目要求,从材料中依次可概括出答案。
7.B　【解析】本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。“与丽娟的形象形成了鲜明对比”无中生有。
8.①生气(父亲刚到时)——②后悔(发觉自己太苛刻了)——③埋怨(父亲再回来时,还是那个形象)——④感动(看电视看到对父亲的报道)——⑤愧疚(觉得错怪了父亲,应该常回家看看他)——⑥激动(与父亲通电话时,为他骄傲)(每点1分,其他答案言之有理的亦可酙情给分)
【解析】本题考查鉴赏小说人物的心理活动。根据小说内容,可以看出丽娟的心理变化过程:生气——后悔——埋怨——感动——愧疚——激动。概括心理变化的同时要结合相应内容进行分析。
9.①质朴、不修边幅。从第一段的外貌描写可以看出。②关爱女儿。端午节带粽子来看望女儿,对女儿饮食等方面很关心。③善良、乐于助人。扶老人过马路,把身上仅有的1500块钱全部捐给家庭困难的学生娃。(先概括形象要点1分,结合文本分析1分,答三点可得6分)
【解析】本题考查鉴赏小说人物形象的能力。鉴赏小说人物形象的答题模板:XXX是一个……的人物形象。作为什么人,他怎么样,表现了他怎样的性格(思想品质)。
10.A　【解析】本题考查理解文言文实词、虚词和文言句式的能力。原文标点:初,宰相张齐贤欲引夷简与曾致尧并知制诰,有急制,值舍人出院,即封除目命夷简草之,物议以为不可,故但进秩而已。
11.D　【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。“士之死称为‘卒’”错误,士之死称为“不禄”,大夫之死称为“卒”。
12.D　【解析】本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。“因为他曾献诗讽刺魏咸信吝啬且表现出怨恨咒骂”原因表述不全,更多是因为“复言所未受三十千钱,意欲索取”。
13.(1)三年,黄夷简遭遇母亲去世,皇帝派宦官慰问,赠送给他很多安葬的财物,他趁机请求护送母亲的灵柩回到浙右,皇帝答应了他的要求。(关键词“内艰”“存问”“赙赠”的翻译各1分,大意2分)
(2)黄夷简曾经代理鸿胪卿,皇帝派他护送许国长公主安葬,在道上驸马都尉魏咸信对他礼遇很薄,黄夷简记恨他。(关键词“摄”“礼接”“衔”的翻译各1分,大意2分)
【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。第(1)小题的关键点有“内艰”,意为“母亲去世”;“存问”,意为“慰问”;“赙赠”,意为“赠送财物给办丧事的人家”。第(2)小题的关键词有“摄”,意为“代理”;“礼接”,意为“礼遇”;“衔”,意为“记恨”。
【参考译文】
黄夷简,字明举,福州人。父亲黄廷枢,担任王审知从事,很受亲近和知遇。王审知的后代王延钧把女儿嫁给他。吴越钱氏占领福州时,任命黄夷简担任光禄卿。黄夷简小时候父亲去世了,他非常好学,在江东很有名,在钱惟治掌管的明州担任判官。太平兴国初年,黄夷简随从钱俶来到朝廷,被授为检校秘书少监、元帅府掌书记,赏赐他袭衣、器币、鞍勒、马。八年,钱俶辞让元帅,改任黄夷简为淮海国王府判官。雍熙四年,钱俶改封许王,出镇南阳,提拔黄夷简仓部员外郎,充任许王府判官。
钱俶去世,黄夷简归附朝廷,担任考功员外郎。多次升任为都官郎中,掌管名表,人们称赞他很得体。至道二年,上奏折说浙右没有在馆阁之中担任职务的人,于是又提自己曾经劝说钱俶归附朝廷,言辞诚恳激切,太宗怜恤他,任命他直秘阁,不久兼任吏部南曹。咸平年间,召入翰林院试任,升任为光禄少卿。
起初,宰相张齐贤想举荐黄夷简与曾致尧一同为知制诰,正好有紧急制令,正赶上舍人离开翰林院,于是张齐贤立刻就密封除官条文,命令黄夷简起草制文,舆论认为不可这样做,因此黄夷简仅仅进升官秩罢了。景德年间,黄夷简得病,请假超过二百天,御史台上言应当免除官籍,真宗因为考虑到他是吴越旧僚,有辞章学问,而且年事已高,老母还在,特地命令继续供给俸禄。大中祥符初,升任秘书少监。三年,黄夷简遭遇母亲去世,皇帝派宦官慰问,赠送给他很多安葬的财物,他趁机请求护送母亲的灵柩回到浙右,皇帝答应了他的请求。并且想不断绝他的供给俸禄,特地授为检校秘书监、平江军节度副使。一年后去世,享年七十七岁。
黄夷简喜欢谈论,擅长做文章,尤其精通诗歌,老而不停止。黄夷简曾经代理鸿胪卿,皇帝派他护送许国长公主安葬,在道上驸马都尉魏咸信对他礼遇很薄,黄夷简记恨他,对皇帝说:“发丧那天,送给我三万钱让臣置办行装,不看重下臣,似乎有轻视国命的意思,我拒绝没有接受。”皇帝派遣宦官责问魏咸信,魏咸信说:“黄夷简开始接受使命时,多次向我求取钱财,又献挽词来企图获得贿赂,我都不敢接受,因此他很不满。”不久黄夷简又献上诗歌一编,大多是讽刺魏咸信吝啬一事,并且表现出怨恨咒骂。又提起没有接受三万钱一事,意图索取钱财。真宗非常鄙视他,不想让他的诗歌流传在外,命令中书召来黄夷简当面焚烧。士大夫因此很鄙视他的人品。
14.C　【解析】本题考查鉴赏古诗的表达技巧、语言和评价古诗观点态度的能力。“颔联先写石鼻城野兽凶猛导致秦地百姓惶恐”分析错误,“虎闯穴中”是比喻手法,是指汉军引水灌淹废丘,百姓受害。
15.①尾联写如今石鼻城的景色,衰败一片,到处长满了野草,羊群和着风声发出声声鸣叫。(2分)②用现在的衰败与过去的重要地位形成对比,表达诗人对沧海桑田变化的感慨。(2分)③以景结情,用颓败的景物描写寄寓历史兴亡之感。(2分)
【解析】本题考查赏析诗歌的艺术手法的能力。首先找出使用了何种手法,其次对诗中的诗句进行具体分析,最后阐释该种手法如何有效地表达了作者的情感。这样答题条理就清楚了。
16.(1)(是故)弟子不必不如师　师不必贤于弟子
(2)东船西舫悄无言　唯见江心秋月白
(3)佛狸祠下　一片神鸦社鼓(每空1分,括号内的字可不写,多字、错字、漏字均不得分)
【解析】本题考查默写常见的名篇名句的能力。本题内容分别出自《荀子·劝学》、白居易《琵琶行》、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》,都为《普通高中语文课程标准(实验)》建议的诵读篇目。
17.C　【解析】本题考查正确使用词语的能力。声名鹊起:形容知名度迅速提高。声名大噪:由于名声高而引起人们的极大关注。前者强调知名度提高的速度,后者强调知名度的程度高。根据语境,第一空应填“声名鹊起”。清泠:凉爽而略带寒意。清澈:清而透明。根据“甘河四月初融”可知,第二空应填“清泠”。轻盈:身材苗条,动作轻快。轻柔:轻而柔和。根据语境,第三空应填“轻盈”。自豪:因为自己或者与自己有关的集体或个人具有优良品质或取得伟大成就而感到光荣。自负:自认为了不起。根据语境,第四空应填“自豪”。
18.D　【解析】本题考查语言表达连贯的能力。根据关键词句“甘河就是系在宝珠上的银链”“绕山岭,穿林地”可排除A项;根据关键词语“站在高处”可排除B项;C项错误同A、B项。
19.D　【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。画横线句子中,“一遇泄水闸”与“就悠悠而来”语序不当,“旋涡”与“奔腾”搭配不当,故排除A、B两项。C项,因滥用介词“由于”,造成句子缺主语。
20.①我们时刻都会感受到对完美的渴望　②完美主义的确与遗传基因相关　③年轻人承受的压力是相当大的(每处2分,意思对即可)
【解析】本题考查准确运用语言文字进行准确表达的能力。解题时首先要整体把握文段内容,然后结合上下文进行合理推断。第①空由下文“为追求完美的考试成绩发奋努力学习……为一篇想要一鸣惊人的完美演讲稿彻夜不眠”可以推断出来;第②空由下文“西班牙某科研团队分析发现,基因因素对完美主义倾向可变性的影响占11%至56%”可以推断出来;第③空由下文“从小就要承受各种标准化考试的压力,承受考上好大学的压力,甚至还要自己承担读大学的费用”可以推断出来。
21.(1)减负令“塞车”(或“素质教育与高考制度‘撞车’”)
(2)中小学生减负令的实施并没有取得预想中的良好效果,反而令学生和家长感到无所适从。(第一小问2分,修辞手法1分,内容1分。叙述对象可以是“减负令”,也可以是“素质教育”,谓语应反映对象遇到的困境。第二小问3分,每个要点1分,全部答对得满分;句子不通顺、字数不符酌情扣分)
【解析】本题考查图文转换(漫画类)的能力。仔细观察并分析关系,弄清漫画内容,把握漫画寓意。从漫画中可看出,一方面是为了减轻学生负担而实施的减负令,另一方面却是竞争激烈的高考制度、就业压力和社会竞争。
22.【写作提示】本题考查写作能力。(1)给志愿者写一封致敬信,可立意为①爱心献社会,真情暖人心;②服务社会,传播文明;③春天带来的温暖,在人身上;志愿者带来的温暖,在人心里;④优秀传统文化的继承者,和谐社会的贡献者;等等。(2)写一篇当志愿者经历的记叙文或当志愿者的感想,可立意为①快乐在奉献中;②踏上志愿服务路,个人、社会同进步;③服务社会,帮助他人,提升自我,实现价值;④从一点一滴做起,完善自我;等等。
作文等级评分标准(60分)
作文等级
一等
(20-16分)
二等
(15-11分)
三等
(10-6分)
四等
(5-0分)
基
础
等
级
内
容
20
分
符合题意
中心突出
内容充实
思想健康
感情真挚
符合题意
中心明确
内容较充实
思想健康
感情真实
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
思想基本健康
感情基本真实
偏离题意
中心不明确
没有什么内容
思想不健康
感情虚假
表
达
20
分
符合文体要求
结构严谨
结构完整
语言流畅
字迹工整
符合文体要求
结构完整
语言通顺
字迹清楚
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹清楚
不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺,语病多
字迹潦草难辨
发
展
等
级
特
征
20
分
深刻
丰富
有文采
有创意
较深刻
较丰富
较有文采
较有创意
略显深刻
略显丰富
略有文采
略有创意
个别语句有深意
个别例子较好
个别语句较精彩
个别地方有新意
说明:
1.基础等级评分,“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作,在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。
2.发展等级评分,不求全面,可根据“特征”4项16点中若干突出点按等级评分。
(1)深刻:①透过现象深入本质;②揭示事物内在关系;③观点具有启发作用。
(2)丰富:④材料丰富;⑤论据充实;⑥形象丰满;⑦意境深远。
(3)有文采:⑧用语贴切;⑨句式灵活;⑩善于运用修辞手法;文句有表现力。
(4)有创意:见解新颖;材料新鲜;构思新巧;推理想象有独到之处;有个性色彩。
3.缺标题扣2分;不足字数,每少50字扣1分;每1个错别字扣1分,重复的不计;标点错误多的,酌情扣分。