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新课导入
炎热的夏天过去了，美丽的秋天到来了，一夜秋风，一夜秋雨，水泥道上铺满落叶。今天我们走进这条满是落叶的水泥道，感受那秋天的美丽。
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5
铺满金色巴掌的水泥道
人教版三年级上册
资料宝袋
法国梧桐树，大乔木，高可达20-30m,树冠阔钟形；叶掌状，花黄绿色。花期4-5月；果9-10月成熟。它适应性强，又耐修剪整形，对多种有毒气体抗性较强，并能吸收有害气体，广泛应用于城市绿化，是世界著名的优良庭荫树和行道树。
字词乐园
我会认
洼
水
wā
印
脚
yìn
增
?zēng
棕
色
zōng
凌
乱
líng
靴
子
xuē
添
多音字
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
当铺
字词乐园
pù
铺
pū
药铺
pù
多音字
天上的星星数也数不清。
数学
字词乐园
shù
数
shǔ
数字
shù
shǔ
字词乐园
纠错卡片
水晶
棕色
cóng
jīn
jīng
zōng
铺
泥
晶
紧
院
则
乱
列
规
棕
字词乐园
我会写
印
排
pū
jīng
ní
yìn
yuàn
jǐn
zé
guī
pái
liè
luàn
zōng
迟
chí
字词乐园
生字归类
左右
结构
品字结构
泥
晶
规
则
院
列
乱
紧
印
排
棕
铺
上下结构
半包围
迟
字词乐园
识字方法
加一加
木+宗=棕
夫+见=规
字词乐园
换一换
匪（土匪）——排（一排）
刮（刮风）——乱（很乱）
造句：一排骆驼行走在茫茫沙漠中。
造句：我的小房间很乱，没有整理。
字词乐园
甫
转盘记忆法
哺
捕
铺
辅
字词乐园
字源识字法
紧
jǐn
松的反义词，部首为糸，含义丰富，有密切合拢，靠得极近，.事情密切接连着，时间急促没有空隙，形势严重，关系重要，不宽裕等众多意思。
规
易写错
字词乐园
guī
右边是“见”不是“贝”
规定
圆规
今天我买了一个圆规。
重难点字书写指导
结构：上下结构
组词：紧张
紧紧
造句：今天我第一次主持班会，很紧张。
jǐn
字词乐园
紧
识字游戏
字词乐园
铺上
水泥道
印着
亮晶晶
紧紧
排列
规则
棕红色
迟到
凌乱
院子
词语解释
字词乐园
湿漉漉：潮湿的样子。课文里指下雨后水泥道很潮湿。
造句：雨已经停了,但是,地上湿漉漉的,池塘和小溪都涨满了水。
词语解释
字词乐园
凌乱：指杂乱而无条理。课文里指梧桐树叶在水泥道上很杂乱。
造句：圣诞老人的胡子梳得很整齐,没有一丝凌乱。
初读感知
1.默读课文，说一说课文主要讲了什么？
讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。
初读感知
2.想一想：“金色巴掌”指的是什么？“金色”除了指叶子的颜色以外，还代表了什么？
金色巴掌
梧桐树叶
还代表秋天
初读感知
第一部分(第
自然段)：一夜秋风、秋雨过后，“我”背着书包去上学。
第二部分(第
自然段)：“我”在上学路上看到的情景——铺满金色巴掌的水泥道。
第三部分(第
自然段)：“我”感受到门前的水泥道真美。
给课文分段，理清层次。
3-9
1-2
10-11
课堂练习
一、下列读音、字形完全正确的一组是（
）。
A.亮晶晶
蹦跳（bèng）
凌乱
排烈
B.湿漉漉
迟到（chí）
地毯
图案
C.水泥道
梧桐（wǔ）
水洼
增添
D.棕红色
潮湿（shī）
明郎
甚至
B
课堂练习
二、照样子写词语。
亮晶晶（
）
（
）
（
）
金黄金黄（
）
（
）（
）
闪闪发光（
）
（
）
（
）
红彤彤
急匆匆
黑乎乎
考虑考虑
活动活动
打扫打扫
步步为营
洋洋得意
栩栩如生
课堂练习
三、在括号里填上恰当的词语。
(
)的水泥道 (
)的天空
(
)的水洼
(
)的小雨靴
(
)的叶子
(
)的地毯
(
)的小巴掌
(
)的小鸟
湿漉漉
明朗
亮晶晶
棕红色
金黄
彩色
金色
棕红色
第二课时
上节课，我们走进大自然，留心观察了水泥道上落下的梧桐叶，在大自然的怀抱里体会自由自在、无忧无虑的幸福童年，初步感受了水泥道上梧桐叶子的美，这节课我们要深入理解课文。
新知探究
要求：读准字音，读通句子。
思考：课文一开始写秋风秋雨，有什么作用？
学习课文第一部分（第1、2自然段）
新知探究
一夜秋风，一夜秋雨。
思考：课文一开始写秋风秋雨，有什么作用？
点明了秋风秋雨时间长，为下文路上铺满金色的梧桐叶，埋下伏笔。
新知探究
要求：读准字音，读通句子。
思考：
1.理解“明朗”“熨帖”的意思，总结理解词语意思的方法。
2.课文运用了比喻修辞，找出来，说一说。
3.有感情朗读课文。
学习课文第二部分（第3-9自然段）
新知探究
啊！多么明朗的天空。
我用联系上文的方法理解“明朗”就是“晴朗”的意思，因为上一个自然段有句话“天开始放晴了”。
表达了作者对雨后的秋天晴空的喜爱和赞美。
新知探究
这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
说明落下的梧桐树叶多。
说明水泥道很潮湿，反衬“秋雨”之大。
新知探究
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
比作
体现出落叶的密集。
新知探究
仿写：平静的湖面像一面大镜子
读一读，照样子写句子。
例句：水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
分析：这是比喻句。把“水泥道”比作“地毯”，生动形象写出“水泥道”色彩繁多、艳丽的特点。
新知探究
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
用“小巴掌”比喻“落叶”，表达了作者对梧桐树落叶的喜爱之情。
新知探究
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
“熨帖”就是紧贴的意思。我是通过查字典查到的。
“熨帖”就是紧贴的意思。我是通过上文的“紧紧地粘在”
知道的。
新知探究
理解词语的方法
1.联系上下文
2.查字典
3.联系生活实际
4.找近义词和反义词
5.观察课文插图
新知探究
下面加点的词语，你是用什么方法理解的？交流一下。
1.找反义词：“凌乱”的反义词“整齐”。“凌乱”的意思是“不整齐，杂乱”。
2.联系上下文：上文是“排列得并不规则”，“凌乱”就是“杂乱无条理”的意思。
小练习
它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。
新知探究
“每一片”“金色”两个词语气要加重，语速稍停一下；“熨帖地、平展地”要读得声音长些，读出水泥道上满是落叶的美景。
句子：每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
朗读指导
新知探究
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。
思考：“小心地走着”“仔细地数着”说明了什么？
说明作者十分喜爱梧桐树叶，十分喜爱秋天的金黄色，表现了作者对大自然的热爱。
新知探究
我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
这句话运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的思想感情？
这句话运用了比喻的修辞手法。把“小雨靴”比作“小鸟”，形象生动，表达了作者愉快的心情。
新知探究
要求：读准字音，读通句子。
思考：体会前后呼应的写作方法。
学习课文第三部分（第10-11自然段）
新知探究
像这样，文章开头提到的内容，在结尾处又写到了，这种方法就叫做首尾照应。这种方法使文章充满诗意，结构严谨，突出了作者对门前水泥道的喜爱之情。
开头：一夜秋风，一夜秋雨。
我背着书包去上学时，天开始放晴了。
结尾：一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
脉络梳理
真美
一夜秋风、秋雨
落叶粘在水泥道上
落叶
彩色地毯
金色巴掌
水泥道真美
铺满金色巴掌的水泥道
善于发现
感受美好
主题交流
课文讲述了一夜（
）后，“我”无意中发现上学的水泥道上落满了（
），“我发现”水泥道很（
）。表达了“我”喜爱秋天，热爱大自然的思想感情。
秋风、秋雨
梧桐树叶
美
知识拓展
植物叶肉细胞中主要含有三种色素：叶绿素、叶黄素和胡萝卜素，这三大类色素，都能在光合作用中起作用。秋天天高气爽，光照强，在强光下，叶绿素的分解加速，而黄色色素比较稳定，因此，绿色色素的总量就低于黄色色素，树叶必然呈现黄色。如果此时有大量的花青素形成，树叶就会呈现红色。
为什么秋天树叶会变黄、变红
课后点拨
一、下列句子是比喻句的是( )。
A.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
B.他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
C.几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。
A
课后点拨
二、仿写句子。
1.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
2.你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
花越开越密，走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭。
树上的果子多像一个个胖娃娃，向着我们点头微笑。
课后点拨
这篇课文主要描写了（
）(季节)（
）的美，我发现这个季节还有（
）、（
）等美景。我会用（
）（
）这些成语来形容秋天。
三、理解课文内容填空。
秋天
水泥道
大雁南飞
一叶知秋
天高云淡
硕果累累
课后点拨
不能。“一步一步”“一片一片”更能写出“我”走得慢，数得仔细，从中可以感受到“我”对这条美丽的水泥道的珍惜。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。
四、读句子，回答问题。
句中“一步一步”“一片一片”能否改为“一步步”“一片片”呢?为什么?
谢谢大家
