6 秋天的雨 课件（2课时）（52张）

新课导入
雨，我们对它并不陌生，每个季节的雨都有不一样的特点，春雨绵绵，夏雨滂沱,带来暂时的凉意。冬雨深沉，令人感到寒冷。那秋天的雨又是怎么样的？让我们一起走进秋天，走进秋雨，去体验那如诗的美景。
6 秋天的雨
人教版三年级上册
字词乐园
我会认
钥
yào shi
匙
缤
纷
bīn
勾
住
gōu
喇
lǎ
厚
很
hòu
枚
一
méi
曲
歌
qǔ
争
着
zhēng
叭
丰
收
fēng
多音字
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。
弯曲
字词乐园
qū
曲
qǔ
曲线
qū
多音字
黄黄的叶子像一把把小扇子。
扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
字词乐园
扇
shàn
shān
字词乐园
纠错卡片
钥匙
争着
zēng
chī
shi
zhēng
盒
颜
料
票
飘
梨
勾
淡
闻
曲
字词乐园
我会写
争
仙
hé
liào
yán
zhēng
piāo
piào
lí
wén
xiān
dàn
gōu
qǔ
丰
fēng
字词乐园
生字归类
左右 结构
上下结构
颜
料
闻
梨
飘
淡
勾
票
争
仙
曲
盒
独体字
半包围
丰
字词乐园
识字方法
加一加
米+斗=料
西+示=票
票+风=飘
利+木=梨
字词乐园
换一换
漂（漂亮）——飘（飘着）
谚（谚语）——颜（颜料）
造句：河面上飘着一条小船。
造句：小弟弟买了很多颜料。
字词乐园
字源识字法
hé
颜
易写错
字词乐园
yán
不要多“-”不是“立”
颜色 颜料
这朵花的颜色真鲜艳！
重难点字书写指导
结构：半包围结构
组词：新闻 好闻
造句：苹果的气味真好闻。
wén
字词乐园
闻
识字游戏
字词乐园
颜料
争着
飘哇
好闻
勾住
一曲
丰收
一盒
仙子
淡黄
梨子
邮票
词语解释
字词乐园
五彩缤纷：指颜色繁多，非常好看。
造句：秋天的森林变得五彩缤纷的。
词语解释
字词乐园
频频：表示动作或情况在一定时间或范围内重复出现，相当于“屡次”、“连续多次”、“经常”、“频繁”。
造句：微风一吹，花儿向我们频频点头。
词语解释
字词乐园
瓜果飘香
造句：到了秋天，果园里瓜果飘香。
初读感知
1.默读课文，说一说课文写了什么？
本文写了秋天缤纷的颜色，丰收的景象和各种动植物准备过冬的情景，描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
秋天的雨,是一把钥匙。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。
把课文每个自然段的第一句话找出来，读一读。
初读感知
初读感知
第一部分(第1自然段)：秋天的雨是秋天到来的标志。
第二部分(第2-4自然段)：写秋天的特点和它带来的变化。
第三部分(第5自然段)：秋天的雨带来丰收，带来快乐。
给课文分段，理清层次。
课堂练习
一、下列读音、字形完全正确的一组是（ ）。
A.钥匙(shi)　 湿柔 留意 银杏　　
B.严热(yán) 枫树 一枚 橘子
C.菠萝（bō） 喇叭 喜鹊 松柏
C
课堂练习
二、巧手填词语，我能争第一。
（ ）的颜料　 （ ）的菠萝　
（ ）的气味 （ ）的衣裳
（ ）的菊花 （ ）的枫叶
五彩缤纷
甜甜
香甜
油亮亮
美丽
火红
课堂练习
三、在下面的（ ）里填上恰当的量词。
一(　　　 )邮票　　一(　　　 )扇子　
一(　　　 )颜料 一(　 　　)秋雨
一(　　　 )钥匙 一(　　　 )歌曲
一(　　　 )叶子 一(　　　 )杨树
枚
把
盒
场
把
首
片
棵
第二课时
上节课，我们走进秋天的大门，看到了秋天的五彩缤纷，闻到了秋天的香甜的气味，这节课我们一起走进课文，去细细品读吧！
新知探究
要求：读准字音，读通句子。
思考：
1.找出本文总起句。
2.秋雨有什么特点？
学习课文第一部分（第1自然段）
秋天的雨，是一把钥匙。
本文总起句
秋雨开始下了，秋天不知不觉来到人间，把秋雨比作钥匙，写出了秋雨像人一样把秋天的大门打开了。
新知探究
它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
思考：秋雨有什么特点？
清凉
温柔
无声无息
像一把钥匙
初读感知
句子欣赏
例句：秋天的雨，是一把钥匙。
解析：这是一个比喻句，把秋天的雨比作钥匙，生动形象写出秋雨不知不觉来到人间的特点。
仿写：春天是一个魔术师，把绿色给了小草，小草绿了。
新知探究
要求：读准字音，读通句子。
思考：
1.课文从哪些方面介绍了秋天的雨？
2.秋天的雨有什么颜色呢？
3.秋天的雨，藏着非常好闻的气味，是哪些气味？
学习课文第二部分（第2-4自然段）
新知探究
秋天的雨
颜色
气味
声音
1.课文从哪些方面介绍了秋天的雨？
有五彩缤纷的颜料
藏着好闻的气味
吹起了金色的小喇叭
本段中心句。“五彩缤纷”是写颜色的四字词语，这样的词语还有：五光十色、万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓、五颜六色。
新知探究
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
2.秋天的雨有什么颜色呢？
新知探究
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

比喻
新知探究
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
比喻
扇哪扇哪 飘哇飘哇
晃啊晃啊 跑啊跑啊
跳哇跳哇 转哪转哪
积累词语
新知探究
我会说
秋雨把（ ）给了（ ），（ ）像（ ），（ ）。
蓝色
喇叭花
蓝色喇叭花
一个个小喇叭
吹呀吹呀，吹走了夏日的炎热
新知探究
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
比喻
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
新知探究
拟人。把橘子、柿子当作人来写，生动形象写出橘子、柿子之多，表达作者的喜爱之情。
新知探究
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
初读感知
句子欣赏
例句：菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
解析：这是一个拟人句，把菊花当作人来写，生动形象写出菊花五颜六色美丽极了的特点。
仿写：春风一吹，小草乐得弯下了腰。
新知探究
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
3.秋天的雨，藏着非常好闻的气味，是哪些气味？
这一句写秋天里瓜果成熟了，散发出迷人的香味，朗读时，要带着喜悦的心情朗读，特别是“香香的”“甜甜的”这两个词，声调略微上扬，语气加重语速稍慢，读出孩子的调皮、水果的诱人、人们的喜悦心情。
指导朗读
新知探究
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
新知探究
我会说
一个“勾”字，传神地写出小朋友被香味吸引而身不由己的样子，突出了水果气味的香甜。换成“留”字，就少了生动传神之感。
小朋友的脚，常被那香味勾住。
思考：这里的“勾”字换成“留”字，行不行？为什么？
小喜鹊衔来树枝造房子。
秋天来了，小动物们、植物是怎样准备过冬的？
小动物们准备过冬
新知探究
小松鼠找来松果当粮食。
小青蛙在加紧挖洞，准备睡大觉。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
朗读指导：朗读课文时要充满感情地把秋天的美丽、丰收、欢乐体现出来。语气欢快活泼，语速较快。
指导朗读背诵第2自然段
新知探究
背诵指导：边读边想象第2自然段所呈现的画面，还要注意结合第2自然段的关键词进行背诵。
秋雨给大地带来这么多颜色，我们真该好好地感谢秋雨。假如我是银杏叶，我要对秋雨说：“秋雨秋雨，谢谢你，因为有了你，我穿上了黄黄的衣裳，秋风一吹，我就翩翩起舞，真像美丽的蝴蝶。”
新知探究
假如你是银杏叶，你要对秋雨说什么呢？
秋天的俗语
一场秋雨一场寒。
秋风秋雨愁煞人。
新知探究
秋天的成语
瓜果飘香 天高云淡 秋高气爽 春华秋实
景色怡人 山河壮美 五谷丰登 秋收冬藏
脉络梳理
秋雨
有一盒五彩缤纷的颜料
藏着好闻的气味
吹起金色的喇叭
秋天的雨
丰收的歌
快乐的歌
主题交流
课文以（ ）为线索，将秋天众多的景物巧妙串起来，从整体上描绘出一个（ ）的秋天，表达了作者对秋天的（ ）之情。
秋雨
美丽、
丰收、欢乐
喜爱、赞美
课后点拨
（　 　 ）的银杏树 （　 　 ）的枫树　
（　 　 ）的田野 （　　 ）的橘子
（　 　 ）的柿子　 （ 　　 ）的菊花
一、填上合适的词语。
黄色
火红
金色
橙色
红色
五颜六色
2.秋天的雨是一把（ ），把秋天的大门（ ）。
3.秋天的雨藏着（ ）的气味，小朋友的脚常被那香味（ ）。
课后点拨
1.秋天的雨，带给大家的是一曲（ ）的歌，带给小朋友的是一首（ ）的歌。
二、理解课文内容填空。
丰收
欢乐
钥匙
勾住
打开了
好闻
谢谢大家