7 听听，秋的声音 课件（1课时）（32张）

新课导入
秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音，写下了一首优美的小诗，今天我们就一起走进秋天，听听秋的声音吧。
7 听听，秋的声音
人教版三年级上册
资料宝袋
凉爽的秋天，天空一片晴朗。这是为什么呢?
　　原来，秋天的空气较冷，水分不容易被蒸发。秋天还常刮大风，风一来，空中的尘埃全被吹散了。因此，秋天的天空格外晴朗。
字词乐园
我会认
动
抖
dǒu
蟋 蟀
xī shuài
振
动
zhèn
掠
过
lüè
吟
?yín
辽 阔
liáo kuò
韵
歌
yùn
歌
多音字
走进这辽阔透明的音乐厅。
快乐
字词乐园
lè
乐
yuè
欢乐
lè
字词乐园
纠错卡片
辽阔
掠过
nuè
kù
kuò
lüè
词语解释
字词乐园
辽阔：指宽阔的，广阔的。
造句：亮晶晶的星星,像宝石似的,密密麻麻地撒满了辽阔无垠的夜空。
词语解释
字词乐园
掠过：扫过；擦过;闪过;跳过。
造句：一阵风掠过,桂花像一只只金黄色的蝴蝶纷纷落下。
词语解释
字词乐园
叮咛：叮嘱，告诫。
造句：妈妈叮咛我一定要把她的话放在心上，做一个对社会有用的人。
初读感知
1.默读课文，说一说课文主要写了什么？
课文主要写了秋天里大自然的一些声音，用诗的语言，赞美秋天。
初读感知
2.找一找：说说这首诗主要写了哪几种声音？
秋天的声音
落叶的声音
蟋蟀的声音
秋风的声音
大雁的声音
新知探究
自读诗歌第一小节
思考：这一小节描写了秋天什么声音，什么画面？
新知探究
听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“唰唰”，
是黄叶道别的话音。
落叶的声音
这一小节运用拟人的手法，描绘了秋风中树枝摇摆，一片片黄叶随风飘落的画面，写出黄叶依依不舍的心情。
新知探究
展开想象：黄叶道别大树时会说什么？
大树抖抖手臂，
“唰唰”，
是黄叶道别的话音。
黄叶说：“大树妈妈我真舍不得你。”
新知探究
自读诗歌第二小节
思考：
1.这一小节描写了秋天什么声音？
2.蟋蟀与秋天有什么联系呢？
新知探究
听听，
秋的声音，
蟋蟀振动翅膀，
“ ? ?”，
是和阳台告别的歌韵。
蟋蟀的声音
蟋蟀又叫秋虫、蛐蛐，立秋之后，就开始鸣叫，所以蟋蟀一叫就意味着秋天来了。
口
口
新知探究
展开想象：蟋蟀告别阳台时会说什么？
蟋蟀说：“我要回到温暖的家里去了。”
蟋蟀振动翅膀，
“ ? ?”，
是和阳台告别的歌韵。
口
口
新知探究
自读诗歌第三小节
思考：
1.这一小节的句式有什么特点？
2.诵读这一节时，你的脑海中浮现了怎样的画面呢？
新知探究
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
大雁的的声音
秋风的的声音
这一节运用拟人修辞手法。句式工整，节奏轻快。诵读时，脑海中产生出一幅大雁南飞、五谷丰登的画面。
新知探究
自读诗歌第四、五、六小节
思考：
“音乐厅”有什么特殊含义？
新知探究
凶猛
强大
走进这辽阔透明的音乐厅，
你好好好地去听
——秋的声音。
运用比喻的修辞手法，把秋天比作音乐厅，写出大自然声音的优美动听。
新知探究
凶猛
强大
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗饱满的谷粒里。
运用排比的修辞手法，表现秋的声音无处不在，随处可见的特点。
“每一片、每一朵、每一滴、每一颗”写出了秋的声音在大自然中，要重读，读出秋的声音的无所不在的特点。
新知探究
朗读指导
新知探究
凶猛
强大
听听，
秋的声音，
石榴绽开了笑脸，
“啪啪”，
召唤我们快快来品尝！
小朋友也去听听秋的声音吧，仿照第一节写一写。
新知探究
听听，
秋的声音，
小溪欢快的歌唱，
“哗哗” ，
是与大河见面的欢笑。
脉络梳理
秋的声音
具体的声音
心领神会的声音
黄叶
蟋蟀
大雁
秋风
叶子里
小花上
汗水里
谷粒里
声音美妙
秋天美好
主题交流
作者抓住（ ）里大自然的一些（ ），用诗一般的语言赞美秋天，表达了对秋天的（ ），抒发了对（ ）的热爱。
秋天
声响
喜爱
美好生活
课后点拨
一、读一读，选一选。
掠（lüè luè） 歌吟（yín yíng）
震动（zhèn zhèng） 匆匆（cōng chōng）
叮咛（níng líng）
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课后点拨
二、连一连，读一读。
抖抖 田野
振动 手臂
撒下 翅膀
掠过 叮咛
一片 汗水
一朵 叶子
一颗 小花
一滴 谷粒
课后点拨
三、仿照课文第一、二小节，写一写。
听听，
秋的声音，
青蛙 ，
“ ”
。
值了最后一班岗
呱呱
是和田野告别的歌韵
课后点拨
四、按照课文内容，排列顺序。
（ ）秋风掠过田野。
（ ）大雁追上白云。
（ ）大树抖抖手臂。
（ ）蟋蟀振动翅膀。
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1
2
谢谢大家