19 海滨小城 课件（2课时）（46张）

(共46张PPT)
新课导入
人们走到街道的尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵，这就是广东省的一座海滨小城。今天我们来探究性学习，了解“海滨小城”的美丽。
19.海滨小城
人教版三年级上册
资料宝袋
海滨小城在哪里？
海滨小城在广东，海滨小城构成了美丽的海边风景图画。
初读感知
初读课文要求：
1.画出本文我会认、我会写的字，查字典注上拼音。
2.画出不懂的词语，查字典批注。
3.读书质疑问难，初步了解本课的层次。
字词乐园
我会认
海 滨
海 鸥
胳 臂
理 睬
运 载
海滨小城环境好！
凤 凰
huáng
zài
cǎi
gē bei
ōu
bīn
同学之间不应该互不理睬。
字词乐园
我会认
亚洲
榕树
石凳
每逢
人们为中国足球队冲出亚洲而开心！
chú
除外
féng
dèng
r ng
yà
每逢暑假，小芳都会和爸爸妈妈去旅行。
字词乐园
bìn huī yú biàn
tǎng zài kào
我会写的字
海滨
灰尘
渔业
遍地
躺着
靠住
运载
海滨小城环境好！
运载火箭真厉害！
字词乐园
zāi yà xià
我会写的字
chú cǎi jié
除外 踩上去 整洁
栽树 亚洲 夏天
多栽树，环境好！
我们家乡的街道多整洁呀！
驯
字词乐园
指导易写错的字
“渔”左边是三点水。
yú
渔
渔业
造句：沿海地区渔业和商业发达。
驯
字词乐园
指导易写错的字
“遍”字是半包围结构，左边是走之。
biàn
遍
遍地
造句：海滨小城的沙滩上，遍地是贝壳、海龟。
字词乐园
指导易写错的字
“躺”字的左边是“身”字，注意“身”的写法，横和撇是两笔。
tǎng
躺
躺着
造句：在沙滩上躺着挺舒服。
字词乐园
指导易写错的字
“载”的左下角要写成一提。
zài
载
载重量
造句：货车的载重量是有规定的。
字词乐园
指导易写错的字
“栽”字的左下角是“木”。
zāi
栽
栽树
造句：多栽树，空气好。
字词乐园
指导易写错的字
“靠”字的下面是“非”字。
kào
靠
靠着
造句：一位老爷爷正靠着大树休息。
字词乐园
指导易写错的字
“除”字的左边是左耳刀。
chú
除
除外
造句：寒假期间,少年宫天天开放,但春节除外。
字词乐园
指导易写错的字
“踩”字的右边是“采”，要注意“采”的写法。
cǎi
踩
踩上去
造句：松软的沙土踩上去真舒服。
字词乐园
指导易写错的字
“洁”字的右边上面是一个“士”。
jié
洁
整洁
造句：我们的学校是一个环境优美、干净整洁的地方。
字词乐园
识字方法
对比识字
“踩沙滩”的“踩”是用脚，因此是“足字旁”。
“理睬”的“睬”是用眼睛看，因此是“目字旁”。
字词乐园
宾
滨
载
熟字比较
栽
躺
淌
遍
编
庭院
识字游戏
整洁
海滨
理睬
寂寞
椰子
摘果子
课堂练习
字词乐园
多音字辨析
bei（胳膊）
臂
bì（手臂)
zài（承载）
载
zǎi（刊载）
课堂练习
分组竞赛
1.复习巩固：竞赛朗读生字、词语。
2.有感情地朗读，体会大海的美丽。
课堂小结
初读课文：理清文章的层次
课文第一部分写海滨的景象。由远及近，先写浩瀚大海的景色，再写海滩的景观。这部分突出景物色彩的描写，文中描绘的景物色彩斑斓:有蓝色、棕色、银白色、灰色、金黄色、青色……这些丰富多彩的颜色，展示了海滨的美丽。课文第二部分写小城美丽的景色。分别描写了小城的庭院、公园、街道三处景物，突出了美丽、整洁的特点。
第二课时
带问题研读课文
思考：
　　上节课我们学习了“海滨小城”这一课的生字、词语，这节课请同学们读书批注，感悟“海滨小城”大海、沙滩、树木、花的美......
初读感知
1.读课文，把句子读通顺。
2.想一想，画一画自己喜欢的句子，在书中批注读书体会。
学习要求
初读感知
天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
感悟大海
有感情地朗读第一自然段，注意红色的词语有什么作用？
初读感知
感悟大海
本文第一自然段中“蓝、棕、银白、白、灰”这些词语有什么作用？
这些用来表示颜色的词语说出了大海色彩斑斓的美丽！
初读感知
感悟大海
“他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色”说明了什么？
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
说明渔民勤劳，起得早！
新知探究
分组竞赛朗读描写大海的句子
1.有感情地朗读描写“大海”颜色
的句子，体会大海的美丽。
2.用表示颜色的词语，仿说一段景物颜色变化的话。
新知探究
写作特点
课文第一、二自然段写了浩瀚大海的景色。这部分突出了对景物色彩的描写，文中描绘的景物色彩斑斓:有蓝色、棕色、银白色、灰色、金黄色、青色……这些丰富多彩的颜色，展示了海滨的美丽。
感悟海滨小城“沙滩”的美丽
同学们：海滨小城沙滩上是怎样的情景？
新知探究
带问题读书：
请你找出句子读一读。
看图感悟海滨小城“沙滩”的美丽
沙滩
1、“沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。”“贝壳只好寂寞地躺在那里。”
新知探究
感悟“沙滩”上美丽的贝壳
各种颜色、各种花纹的贝壳。贝壳只好寂寞地躺在那里。
新知探究
“各种颜色、各种花纹”说出了贝壳的什么特点？“寂寞地躺”说出了什么？
“各种颜色、各种花纹”说出了贝壳的颜色多。
“寂寞地躺”说出贝壳没人捡，它静静地待在那里。
看图感悟海滨小城“沙滩”的美丽
沙滩
2、船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
新知探究
感悟海滨小城“沙滩”的美丽
船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
新知探究
看图说一说“喧闹”是什么意思？
喧闹：喧哗、吵闹。
菜市场每天早晨五点左右就喧闹起来！
新知探究
竞赛研读句子，感受“庭院”的特点
小城里每一个庭院都栽了很多树有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木……
小城里每一个庭院都栽了很多树。
本段的中心句是哪一句话？
新知探究
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
桉树
飘得满街满院都是
桉树叶子有什么特点？
新知探究
理解感悟庭院“花美”
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好象笼罩在一片片红云中。
看图片请你说一说小城庭院凤凰树的美。
那么热闹
一片片红云中
新知探究
运用刚学习的方法，说一说：第四自然段采用了什么写作手法？表现了什么主题思想？
第四自然段采用先总述后分述的方法，先总写小城的庭院（ ），再通过具体描写桉树的（ ）和凤凰树的（ ），表现了小城庭院的（ ）。
树多
叶香
花美
美
新知探究
第五自然段采用什么写作手法？表现了什么主题思想？
第五自然段采用先总述后分述的方法，通过描写榕树的（ ），枝叶的（ ）公园里的人（ ），表现了小城公园的 （ ）。
大
密
多
美
新知探究
第六自然段采用什么写作手法？表现了什么主题思想？
第六自然段采用先总述后分述的方法，通过描写街道的（ ），枝叶的（ ）表现了小城街道（ ）。
舒适
干净
也美
新知探究
研读课文最后一个自然段
这句话突出了海滨小城的特点：美丽、整洁。这句话采用了文末点题的方法，说出
了本文的中心，起到“画龙点睛”的作用。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
说出你对这句话的理解，再说一说这句话有什么作用？
课堂小结
回顾梳理：
说一说本文的中心思想是什么。
这篇课文介绍了作者的家乡——海滨小城的大海、沙滩、庭院、公园的美丽景色，抒发了作者热爱家乡的感情。
拓展练习
讨论后竞赛演说
分小组讨论：
海滨小城最美的地方是哪里？请你说出“最美”的理由，然后小组挑选优胜者上台竞赛演说。
课外作业
1.用一段话记录下你心中的海滨小城。
2.仿照课文的特点向父母介绍一处美景。
3.请你学着用这种方法，选一处景物试着写一写。
谢谢大家