统编版三年级上册第八单元习作：那次玩得真高兴 课件（20张）

(共20张PPT)
习作：那次玩得真高兴
人教版三年级上册
新课导入
同学们，你们平时都
喜欢玩哪些游戏？
掰手腕
新课导入
捉迷藏
老鹰抓小鸡
新课导入
放风筝
跳绳
游乐园
在你们玩得这些游戏中，有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？
讨论交流
习作内容
请以“那次玩得真高兴”为话题写一篇作文，题目自拟。
回忆一下，你当时是怎么玩的 把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想-遍，然后写下来。写的时候注意正确使用标点符号。
习作内容
那次玩得真高兴
我会写
习作内容
1.回忆你喜欢玩什么 怎样玩 心情是什么样的
2.用一个具体的事例来体现你玩的过程和感受。
3.选择一个印象最深刻、最开心的事作为本次习作的内容。
什么时候、和谁、在哪里、玩什么？
总
总
分
（重点）
怎么玩的？
有何感受？
写作提纲
先
接着
然后
最后
习作指导
习作方法
1
选取典型事例，这件事要有意义。
习作指导
2
写时要按一定的顺序写。
常用的叙述顺序有顺叙、倒叙、插叙和补叙。
习作指导
3
运用多种描写方法。
常用的描写方法有语言描写、动作描写、神态描写等。
习作指导
4
读一读，改一改。
文章是改出来的。写好以后，把自己的习作大声读给同桌听或读给家人听，看看有没有不通顺的句子，注意修改。
习作指导
注意
要围绕题目中的“真高兴”来组织材料，不可偏题。
习作欣赏
那次玩得真高兴
今天，老师带我们去操场上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
游戏是这样的：一个同学扮“老鹰”，其他同学扮“小鸡”，老师扮“老母鸡”。“老鹰”张开翅膀跑来跑去，心里想着怎样才能捉到“小鸡”，而“老母”鸡则张开翅膀奋力保护 “小鸡”。
开篇写玩的游戏
名称。
介绍游戏的玩法，
为下文的叙述提
供了前提。
习作欣赏
游戏开始了，大家都摆好了阵仗。突然，“老鹰”猛地一转身，扑向“小鸡”，“老母鸡”连忙张开双臂，用整个身体挡住“老鹰”的进攻。“老鹰”扑向哪里，“老母鸡”就挡在哪里，机警地保护着自己的孩子。“小鸡”一个接着一个，紧紧地跟在“老母鸡”的后面，左躲右闪，逃来逃去，不让“老鹰”捉住。“老鹰”几次从左右两旁进攻，都没有成功。于是，它趁“老母鸡”不注意的时候，一下子从“老母鸡”的手臂下钻了过去。“小鸡”一看“老母鸡”没有挡住“老鹰”就都慌了手脚，向四处逃去。一只“小鸡”慢了一步，被“老鹰”捉住了，就成了“老鹰”的“美餐”。这时，同学们不由得哈哈大笑起来。
“老鹰捉小鸡”这个游戏真有趣，我们玩得特别开心!
叙述同学们玩游戏的过程，条理清晰。
写游戏结束后的心情，升华主题。
习作点评
文章先交代游戏规则，再写同学们做游戏的经过。小作者抓住了人物的动作、神态把做游戏的过程写得特别具体，同时从对自己的感受、同学们的表现和当时的气氛的描写中表现出大家高兴的心情。
例文点评
习作要求
同学们，此时此刻你们有没有一种跃跃欲试的写作的冲动？老师相信此时你们脑海中已经回忆起自己印象最深的游戏了吧！那就请拿起笔把它写下来吧！
习作要求
那次玩得真高兴
1.抓住印象最深或最喜欢的一次来写。
2.抓住突出的人物写，写出他们的语言、动作、神态、心理等。
3.在描写中要懂得使用表示空间方位和时间先后顺序的词。
4.叙述要完整。可简要交代活动时间、地点、人物及活动内容。其次要突出重点，把过程写具体。
5.写出感受。
方法总结
谢谢大家