1.3 沙子与黏土 教学设计

3.沙子与黏土
教学目标:
1. 能够指出什么是沙子，什么是黏土。
2. 学会描述并区别干沙子和干黏土的特征。
3. 能够描述沙子和黏土渗水现象的不同，并试着做出解释。
4. 能够举例说出沙子和黏土的用途。
教学重点:
能够描述并比较沙子和黏土的特征。
教学难点:
做沙子和黏土渗水的实验并试着解释所看到的现象。
教学准备:
教师材料：课件、用于筛取黏土的器材：广口瓶、铝箔、皮筋、针和培养皿。
学生材料：干沙子和干黏土若干、放大镜、培养皿、
沙子与黏土渗水实验装置，烧杯、水、毛巾。
教学过程设计:
一、引入课题
谈话： 今天于老师和大家一起上一节科学课。你们喜欢科学课吗？喜欢像科学家那样搞实验研究吗？那这节课老师就带着大家一起来研究两样物品。
（出示课件：沙子图片）这是什么？ 它是沙子。
（出示课件：黏土图片）这是什么？ 它叫黏土。
讲述：这节课我们就专门来研究沙子与黏土。（板书课题：沙子与黏土）
二、如何找到沙子与黏土
启发提问：沙子在生活中很常见，回忆一下，你曾经在哪里见过沙子？(课件出示图片）
学生说出自己见过沙子的地方。
讲述：看来同学们平时很注意观察周围的事物，这是个好习惯哦！确实，生活中很多地方都能找到沙子，看！
（出示课件：哪里有沙子）
讲述：跳远的沙坑、公园、海边等地方都能找到沙子。
谈话：那什么是黏土？你知道什么是黏土吗？
学生回答或者回答不上来。
讲述：黏土在生活中确实不容易直接找到，但是我们可以通过一些方法加工得到黏土，下面我们一起来看一段视频。（课件出示：播放制作黏土的视频）
讲述：看明白了吗？黏土是从哪里提取出来的？一会我们要研究的黏土也是老师这样得到的。
演示获取黏土的方法。
讲述：这样我们就得到了黏土，黏土是有黏性的，颗粒极小的泥土。
比较沙子与黏土的不同
讲述： 老师为每组准备了一份沙子和黏土,一会儿我们就来研究研究它们，去找找它们有什么不同。
启发思考：你们准备用什么方法来研究，说说看。
学生发表看法。（用各种感官来研究，可以用眼睛看，用手捏一捏，还可以借助工具来观察）
讲述： 刚才你们说的方法都很好，老师这里有三个更具体的方法：一起来看看。
出示课件：看一看
讲述：看的时候可以借助放大镜，看到的会更多。
演示放大镜的使用方法。
讲解：把放大镜放在想要观察的物体上方，上下调节距离，直到看到清晰地物体。
出示课件：按一按
讲解：注意按的时候，只要将手指轻轻的触碰沙子和黏土，然后看看你手指上有什么就可以了。
出示课件：捻一捻
演示：捻的动作
讲述：老师这样拇指和食指捏一点沙子或黏土，来回的移动，就是捻，看看有什么感觉
出示课件：温馨提示一
讲述：接下来组长来老师这里领取材料，回到座位之后就可以开始你们的研究了。
学生分组实验：研究沙子与黏土的不同。
谈话：我看刚才大家观察研究的非常认真，现在我们来听听大家发现了什么？
学生汇报，教师随机追问。
讲述：刚才大家用自己的语言从三个方面说出了沙子和黏土的不同，但是我们科学课需要用更科学、更准确地语言来进行描述，老师帮助大家归纳出了六个词语，一起来看看。
出示：板贴：六个词语
讲述：再次观察，用这六个词语来描述他们的不同，明白了吗？
学生实验：研究沙子和黏土的不同。
讲述：请坐好！我们请几个小组来说说他们是怎么描述沙子与黏土的不同的。
指小组汇报。（实物投影）
追问：有不同意见的小组吗？
讲解：用眼睛看，用放大镜看，可以发现沙子颗粒大，黏土颗粒小，用手捻一捻，发现沙子粗糙，黏土细腻；用手按一按，发现沙子不容易沾手，黏土沾手。
（预设：沙子有的也沾手。讲解：其实到底沾不沾手，除了跟沙子和黏土有关，还和我们的手有关系，有的人的手比较湿，水分多，去按沙子和黏土，可能都沾手，有的人的手比较干，水分少，可能都不沾手。）
讲述：通过这三种方法，我们更好地认识了沙子和黏土。
现在老师找一名同学把刚才的六个词语贴到相应的位置上。其他同学认真观察，他贴的对不对？
四、比较沙子与黏土的渗水性
讲述：这是我们用三种方法研究出来的不同，是不是沙子和黏土只有这么多的不同？
不是的，其实它们还有很多不同，只是不太容易发现，要想一些别的办法才行。
出示视频：水的渗水性
讲述：一起来看看这段视频资料。
中间暂停
讲述：到底会出现什么现象呢？你们猜猜。
其实老师为每个小组都准备了一份材料，你们想不想亲自试试？
先介绍一下，这个实验装置和视频里的材料差不多，是老师用矿泉水瓶子和纱布制作的，已经组装好了，大家只要慢慢地、同时分别往两个瓶子里把烧杯里的水全都倒进去就可以 ，然后就不要再动这个装置了，注意认真观察，有什么现象发生。
出示课件：温馨提示二
学生分组实验。
谈话：时间到！请坐好，请一名同学来说一说，把水倒进去之后，看到了什么现象？
有什么不一样？
（装沙子的杯子里水漏的快，装黏土的杯子里水漏的慢）
启发：猜猜为什么会出现这样的现象？为什么水在沙子里漏的快，在黏土里漏的慢？
学生进行猜测。
讲述：老师这里有一套材料，是2个小盒子，里面分别装满了黄豆，小米。看一看，他们的颗粒大小怎么样？
学生观察
提问：谁发现了，黄豆，小米，颗粒与颗粒之间有什么？缝隙一样大吗？
讲解：空隙大小不一样，跟颗粒大小有关，颗粒大，空隙大，颗粒小，空隙小。
沙子和黏土也是这样的，我们光用眼睛看，不容易发现，因为它们实在太小了，但是如果我们借助更先进的仪器，也能看到它们的缝隙。
出示课件：
讲解：沙子与沙子之间有比较大的空隙，而黏土与黏土之间有较小的空隙，所以，把水倒进沙子里，水很快的就漏下去了，而把水倒进黏土里，水漏的比较慢。
五、沙子与黏土的用途
讲述：所以我们又发现了沙子和黏土的一个特点，其实他们还有很多不同，正是因为它们有个这么多不同的性质，所以在生活中我们可以用它们做不同的事情，或者做不同的物品。
下面我们放松一下，做个游戏，猜一猜这些物品是是什么做的？
出示课件
小结：其实生活中还有很多用沙子和黏土做成的物品，下课后，可以找找自己身边的物品，哪些是用沙子做的，哪些是用黏土做的。
讲述：学完这节课，你有什么收获？
板书设计：
3.沙子与黏土
颗粒大 颗粒小
不沾手 沾 手
粗 糙 细 腻