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1.4《哺乳动物》练习
一、填空题
1、哺乳动物是一类_____脊椎动物。
2、当环境温度发生变化时，______（填动物名）的体温始终保持相对稳定。
3、哺乳动物的脂肪有_____的作用。
4、哺乳动物的运动方式有_____、_____、飞行和_____等。
二、判断题，对的打√，错的打?。
1、哺乳动物都生活在陆地上。（
）
2、猎豹不仅擅长奔跑，还能行走。（
）
3、蝙蝠是唯一能飞行的哺乳动物。（
）
4、狗熊要冬眠，不是恒温动物。（
）
5、人是哺乳动物。（
）
6、北极熊凭借皮下脂肪保持体温。（
）
三、选择题，将正确的序号填在（
）内。
1、下列动物中，不是哺乳动物的是（
）
A、海豹
B、绵羊
C、企鹅
2、2、下列表述中，不属于哺乳动物特点的是（
）
A、喂乳
B、胎生
C、身上有羽毛
3、最擅长奔跑的动物是（
）
A、蝙蝠
B、猎豹
C、袋鼠
4、生活在海洋中的鲸鱼属于（
）
A、哺乳动物
B、鱼类
C、鸟类
5、下面属于鸟类和哺乳动物共同特点的是（
）
A、用鳃呼吸
B、体温恒定
C、身上有毛
6、下列动物的繁殖方式是胎生的有（
）
A、哺乳动物
B、鸟类
C、鱼类
7、北极熊的皮下有着一层厚厚的脂肪，其作用是（
）
A、伪装
B、保护
C、保温
8、关于下列几种动物的表述，错误的是（
）
①
②
③
④
A、②和③都是恒温动物
B、②是胎生的，①③④是卵生的。
C、②③是脊椎动物，①④是无脊椎动物
四、连线题：将动物和它们的运动方式连线
豹子
跳跃
蝙蝠
游泳
鲸鱼
飞行
袋鼠
奔跑
五、综合题
生物小组在一次实地考察中，发现了许多动植物，他们做了记录，还拍了些照片。下图是他们
根据照片画出的几种动物，请回答下列问题。
1、鱼适应在水中生活的呼吸器官是________。
2、其中属于具有胎生哺乳特征的是__________（只填序号）。
3、按体内是否有脊椎，它们可以分为______和______。鱼属于______动物。
4、青蛙的运动方式是_______.
A、跳跃
B、飞行
C、奔跑
参考答案
一、填空题
1、恒温
2、答案不唯一。北极熊
3、保温
4、奔跑（行走）
跳跃
游泳
二、判断题
1、?
2、√
3、√
4、?
5、√
6、?
三、选择题
1、C
2、C
3、B
4、A
5、B
6、A
7、C
8、C
四、连线题
豹子
跳跃
蝙蝠
游泳
鲸鱼
飞行
袋鼠
奔跑
五、综合题
1、鳃
2、C
D
3、脊椎动物
无脊椎动物
脊椎
4、A
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苏教版科学四年级上1.4《哺乳动物》教学设计
课题
哺乳动物
单元
1
学科
科学
年级
4
学习目标
科学知识目标1、哺乳动物的特征：身上有毛、喂乳、胎生。2、哺乳动物是恒温的脊椎动物。3、运动快速且运动方式多样是哺乳动物的重要特征。科学探索目标1、通过图片、视频等认识哺乳动物，了解它们的共同特点。2、通过动物油脂实验，探索哺乳动物体温恒定的奥秘。3、通过图片，认识哺乳动物的运动方式。
重点
1、认识哺乳动物的共同特征，能识别哺乳动物。2、知道哺乳动物是恒温的脊椎动物。3、了解哺乳动物的运动方式。
难点
实验探究哺乳动物保持体温的原因。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、猫和兔是常见的两种小动物。提问：
●它们身体表面有什么？●它们的宝宝从哪里来？●宝宝吃什么长大？明确：身体表面都有毛，它们的小宝宝是从妈妈的肚子里生出来的，吃妈妈的奶长大的。2、由大动物直接生小动物，这种繁殖方式叫胎生。它们的宝宝吃妈妈的奶长大，这种喂养方式叫哺乳。猫和兔子的这些特点，这只鸽子有吗？明确：鸽子身上长的是羽毛，不是毛。鸽子的宝宝是卵孵化出来的，是卵生，不是胎生。3、身上有毛、胎生、吃妈妈的奶长大，是猫和兔这类动物所具有的共同特征，我们把这类动物叫做哺乳动物。（播放视频）
回答回答看视频
由常见的小动物入手，由浅入深理解哺乳动物的共同特征。
讲授新课
一、认识哺乳动物
猫和兔子要举行一次同类动物运动大会。来了很多动物，愁坏了猫和兔子。你知道谁能参加吗？1、鲸鱼和蝙蝠能参加吗？明确：能。它们都是胎生的，是哺乳动物。2、企鹅能参加吗？明确：不能。它是卵生的，不是哺乳动物。3、老虎、猪、牛能参加吗？明确：能。它们都是胎生的，宝宝吃妈妈的奶，身上有毛，是哺乳动物。4、你还会邀请哪些动物参加？
教师及时肯定和纠正学生的回答。5、我们人类可以参加吗？明确：可以。我们人类也是哺乳动物。二、哺乳动物是恒温脊椎动物哺乳动物是一类恒温脊椎动物。当环境温度发生变化时，它们的体温始终保持相对稳定。北极的冬季最低气温零下40℃，即使夏天也很少在10℃以上。在这样极其恶劣的环境中，北极熊是怎样保持体温的呢？北极熊的皮下有厚厚的脂肪层，脂肪有保温的作用吗？引导学生做实验。1、实验器材准备猪板油、冰水、胶带2、实验方法与步骤
①把一块动物油脂绑在一只手的食指上。②将两只手的食指同时浸入一杯冰水中。
③体验两根食指的不同感觉。3、温馨提示
①要用冰水，实验效果比较明显。②两只手指要在冰水中停留1-2分钟，感受会愈发明显。4、有什么实验发现？能得出怎样的结论？明确：绑有动物油脂的食指不感到冷，没绑动物油脂的食指感到冰冷。因此，哺乳动物的脂肪有保温的作用。5、提醒学生注意：哺乳动物体温能够保持相对稳定，是复杂而系统的生命现象。脂肪具有保持体温的作用只是其中一个方面。三、哺乳动物运动方式运动快速且运动方式多样是哺乳动物的重要特征。展示图片，引导学生认识哺乳动物的运动方式。提问：它们的运动方式有什么不同？还有哪些哺乳动物的运动方式和它们一样？教师补充相关材料：猎豹是动物中奔跑速度最快的，在追捕猎物时，每小时能跑110千米。袋鼠的后肢特别强壮，就象两根弹簧，极利于跳跃。它的跳跃本领极高，不仅能连续跳跃前进，而且一蹦就可达9米。蝙蝠，前肢高度特化，形成适于飞行的翼手，是由连在前肢和后肢之间的翼膜构成的，翼膜上不生羽毛。一头蓝鲸摄食时游速每小时2～6千米，被追逐时最大每小时20～48千米。填写哺乳动物的运动方式表格四、课堂练习（一）选择题1、下列动物中，不是哺乳动物的是（
）A、海豹
B、绵羊
C、企鹅2、下列表述中，不属于哺乳动物特点的是（
）A、喂乳
B、胎生
C、身上有羽毛（二）连线题：将动物和它们的运动方式连线豹子
跳跃蝙蝠
游泳鲸鱼
飞行袋鼠
奔跑（三）判断题，对的打√，错的打?。1、哺乳动物都生活在陆地上。（
）2、猎豹不仅擅长奔跑，还能行走。（
）3、蝙蝠是唯一能飞行的哺乳动物。（
）4、狗熊要冬眠，不是恒温动物。（
）5、人是哺乳动物。（
）6、北极熊凭借皮下脂肪保持体温。（
）五、拓展提高哺乳动物中有一种特殊的运动方式——滑翔。滑翔——飞翔时不扇动翅膀。如，鼯鼠，鼯猴等。六、作业布置查阅资料，各种动物的运动方式有什么不同。
回答认真听认识实验器材按步骤实验操作交流实验发现看图回答阅读资料汇总表格做练习阅读资料
在老师的引导下，认识更多的哺乳动物；会根据哺乳动物的特征去判断。通过实验探究脊椎动物恒温的主要原因。通过图片和文字资料，让学生认识哺乳动物的运动方式。课堂知识检测对课堂知识补充激发探究兴趣
课堂小结
通过这节课的学习，我们认识了哺乳动物，了解它们共同特点，知道哺乳动物是恒温的脊椎动物，探索了脂肪的作用，同时也交流了哺乳动物的各种运动方式
总结课堂
板书
板书设计
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哺乳动物
科学苏教版
四年级上
新知导入
猫和兔是常见的两种小动物。
●它们身体表面有什么？
●它们的宝宝从哪里来？
●宝宝吃什么长大？
谁知道
新知导入
原来是这样……
身体表面都有毛
它们的小宝宝是从妈妈的肚子里生出来的
小宝宝是吃妈妈的奶长大的
新知导入
由大动物直接生小动物，这种繁殖方式叫胎生。
它们的宝宝吃妈妈的奶长大，这种喂养方式叫哺乳。
新知导入
猫和兔子的这些特点，这只鸽子有吗？
新知导入
身上有毛、胎生、吃妈妈的奶长大，是猫和兔这类动物所具有的共同特征，我们把这类动物叫做哺乳动物。
视频：哺乳动物
新知讲解
猫和兔子要举行一次同类动物运动大会。来了很多动物，愁坏了猫和兔子。你知道谁能参加吗？
鲸鱼和蝙蝠能参加吗？
能。它们都是胎生的，是哺乳动物。
新知讲解
企鹅能参加吗？
不能。它是卵生的，不是哺乳动物。
新知讲解
老虎、猪、牛能参加吗？
能。它们都是胎生的，宝宝吃妈妈的奶，身上有毛，是哺乳动物。
新知讲解
你还会邀请哪些动物参加？
新知讲解
我们人类可以参加吗？
可以。我们人类也是哺乳动物。
新知讲解
哺乳动物是一类恒温脊椎动物。当环境温度发生变化时，它们的体温始终保持相对稳定。
北极的冬季最低气温零下40℃，即使夏天也很少在10℃以上。在这样极其恶劣的环境中，北极熊是怎样保持体温的呢？
新知讲解
北极熊的皮下有厚厚的脂肪层，脂肪有保温的作用吗？
实验器材准备
猪板油、冰水、胶带
新知讲解
实验方法与步骤
①把一块动物油脂绑在一只手的食指上。
②将两只手的食指同时浸入一杯冰水中。
③体验两根食指的不同感觉。
新知讲解
温馨提示
①要用冰水，实验效果比较明显。
②两只手指要在冰水中停留1-2分钟，感受会愈发明显。
新知讲解
实验发现
得出结论
新知讲解
哺乳动物体温能够保持相对稳定，是复杂而系统的生命现象。脂肪具有保持体温的作用只是其中一个方面。
新知讲解
运动快速且运动方式多样是哺乳动物的重要特征。
新知讲解
猎豹是动物中奔跑速度最快的，在追捕猎物时，每小时能跑110千米。
新知讲解
袋鼠的后肢特别强壮，就象两根弹簧，极利于跳跃。它的跳跃本领极高，不仅能连续跳跃前进，而且一蹦就可达9米。
新知讲解
蝙蝠，前肢高度特化，形成适于飞行的翼手，是由连在前肢和后肢之间的翼膜构成的，翼膜上不生羽毛。
新知讲解
一头蓝鲸摄食时游速每小时2～6千米，被追逐时最大每小时20～48千米。
新知讲解
奔跑、行走
跳跃
飞行
游泳
老虎、猫、羊
跳羚、兔子
海豚、海豹
哺乳动物的运动方式
运动方式
其它哺乳动物
猎豹
袋鼠
蝙蝠
鲸鱼
课堂练习
选出正确的一项
1、下列动物中，不是哺乳动物的是（
）
A、海豹
B、绵羊
C、企鹅
2、下列表述中，不属于哺乳动物特点的是（
）
A、喂乳
B、胎生
C、身上有羽毛
C
C
课堂练习
将动物和它们的运动方式连线
豹子
蝙蝠
鲸鱼
袋鼠
跳跃
游泳
飞行
奔跑
课堂练习
下列说法正确的打√，错误的打?
1、哺乳动物都生活在陆地上。（
）
2、猎豹不仅擅长奔跑，还能行走。（
）
3、蝙蝠是唯一能飞行的哺乳动物。（
）
4、狗熊要冬眠，不是恒温动物。（
）
5、人是哺乳动物。（
）
6、北极熊凭借皮下脂肪保持体温。（
）
√
√
√
?
?
?
拓展提高
滑翔——飞翔时不扇动翅膀。
鼯鼠
鼯猴
课堂总结
通过这节课的学习，我们认识了哺乳动物，了解它们共同特点，知道哺乳动物是恒温的脊椎动物，探索了脂肪的作用，同时也交流了哺乳动物的各种运动方式。
板书设计
作业布置
查阅资料，各种动物的运动方式有什么不同。
谢谢
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