冀教版一年级下册数学教案- 5.2.1 两位数加一位数不进位加法

小学一年级下册数学教案
《两位数加一位数不进位加法》
教学目标：
结合具体情景，经历探索两位数加一位数不进位加法的计算方法的过程。
学会用竖式计算两位数加一位数的不进位加法，能正确进行计算。
体验算法的多样化，初步理解“相同数位对齐，从个位加起”的道理。
教学重点：掌握两位数加一位数（不进位）的竖式计算方法。
教学难点：理解“相同数位对齐，从个位加起”的道理。
教学过程：
游戏导入。
师生互玩对口令游戏导入。
师：大家喜欢做游戏吗？下面请大家跟老师一起做一个对口令的游戏，看谁反应快，说得对。
创设情景
1.说一说小兔子爱吃什么？
●爱吃萝卜。●爱吃白菜。……
2.对。小兔子还爱吃蘑菇。下面讲一个兔宝宝和妈妈采蘑菇的故事。
3.请同学们看动画。
4.从动画中你能了解到哪些信息？
交流汇报：生1：?兔宝宝采了4个蘑菇。?生2：兔妈妈采了23个蘑菇。
三、自主探究。
1.要求“一共采了多少个蘑菇？”?怎样列式？
学生说，教师板书：23＋4＝
2.现在请同学们用小棒摆一摆，算一算。
学生动手操作，教师巡视，个别指导。
3.谁来说一说你是怎样做的？结果是多少？
（学生交流操作的过程和结果，鼓励学生表达自己的想法。）
4.借助计数器来计算。
先在计算器上拨出23，再拨4，合在一起就是23+4的得数。
5.学习用竖式计算的过程。
6.谁能说一说笔算加法要注意什么呢？总结笔算两位数加一位数（不进位）加法的方法。
结合学生讨论，教师对话并总结出：笔算加法，要相同数位对齐，从个位加起。
四、解释应用
（一）试一试
1.下面请看试一试的几道题。请同学们用口算计算出来，说一说你是怎样算的。指名说出口算，鼓励学生说出不同的想法。
2.请同学们用竖式计算。学生独立完成，教师巡视，并做个别指导。重点了解竖式书写的格式和计算方法是否正确。
3．改错题，巩固竖式的书写格式和计算方法。
4.教师引导学生总结笔算两位数加一位数（不进位）加法的方法。
（二）巩固练习
1.练一练第1题，重点检查竖式中得数的书写
2．练一练第3题，指导学生弄明题意，让学生独立完成。
3．练一练第4题，学生独立完成后，说一说是怎样想的。
五、总结反思：这节课你们有哪些收获？
六、板书：
两位数加一位数不进位加法
23=4=27 (个)
笔算加法，要相同数位对齐，从个位加起。