北京市北航附中2019-2020学年高一下学期期末考试语文试题(解析版）
文档属性
| 名称 | 北京市北航附中2019-2020学年高一下学期期末考试语文试题(解析版） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 164.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2020-08-06 07:44:22 | ||
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文档简介
北京市北航附中2019-2020学年高一下学期期末考试语文试题
本试卷共10页，共120分。考试时长120分钟。考?务必将答案写在答题纸上，在试卷上作答?效。
一、基础知识（共5道小题，每小题2分，共10分）
1.下列读?和字形全部正确的?项是（2分）
A.埋（mán）怨
顷（qīng）刻
前合后揠
神魂颠倒
B.潜（qián）
?创（chuàng）
痛畏葸不前
哀声叹?
C.伺（cì）候
重挫（cuò）
??悚然
谬种流传
D.?瞥（pi?）
祈（qí）祷
撒??鬟
消遣娱乐
2.
下列各句中成语使?正确的?项是（2分）
①这样的领域是很多的，?且其中任何?个领域他都不是
。
②拍完这部电影后，我们??
，总觉得在艺术上还?较粗糙。
③鉴于新冠病毒疫情
，苹果公司再次关闭美国部分门店。
A.半途?废
如芒在背
卷?重来
B.半途?废
惴惴不安
东?再起
C.浅尝辄?
如芒在背
东?再起
D.浅尝辄?
惴惴不安
卷?重来
3.
下列?学常识表述有误的?项是（2分）
A.《史记》是我国第?部纪传体通史，被列为“??四史”之?，对后世各朝史学发展产?了深远影响。
B.《答司马谏议书》是王安?写给司马光的回信，两?均为北宋政治家和?学家，位列“唐宋??家”。
C.庄?是战国时期道家学派代表?物，他的作品《庄?》常?寓?表达思想，形象?动，富于启发性。
D.莎??亚是?艺复兴时期英国伟?的戏剧家，其代表作有《哈姆莱特》、《罗密欧与朱丽叶》等。
4.下列?学常识表述正确的?项是（2分）
A．《谏逐客书》为李斯所著，从维护?民根本利益出发，反复阐明逐客之过，最终使秦王收回了成命。
B．《阿房宫赋》通过阿房宫的兴建、毁灭，总结了秦亡的历史教训，表现出作者杜甫忧国忧民的情怀。
C．曹禺是现当代剧作家，代表作《雷?》写出了周鲁两家?由于?缘纠葛和命运巧合造成的?盾冲突。
D．法国?说家卡夫卡?冰冷的笔调讲述了?职员变成甲?的荒诞故事，表现出现代?被异化的困顿感。
5.下列作品、作者和相关内容对应有误的一项是（2分）
A．《促织
》——明——蒲松龄——中国??短篇?说的?峰
B．《左传》——春秋——左丘明——?采若云?，?深若?海
C．《窦娥冤》——元——关汉卿——即列于世界?悲剧中，亦?愧?。
D．《与妻书》——清——林觉民——司马春衫，吾不能学太上之忘情也。
二、现代文阅读（本大题共11
道小题，共39分）
（一）阅读下面材料，完成6-11题。
材料?
?年365天，我们为什么要把归乡的日?选择在春节？这个问题，牵涉到中国时间的秘密。
过去??年，我?直在研究中国古代历法中节日的排列。最后我发现了中国古代?时间?活的秘密：原来中国古?按照阴阳观念思考问题，依照阴静阳动的原则，他们给自?的时间?活划分出了鲜明的节奏。这节奏就体现在节日安排上：?年之中，前半年为重；半年之中，前三个月为重；12个月当中，奇数月份为重；?月之中，前半月为重。这个排列有两个变例：?是?月份，宋代开始，中秋节成长为?节；另?个变例就是??月，??月是偶数月，但节日分量很重，并且集中在后半月，这和来年?月份的前半月结合在?起，构成中国古代时间?活最?的?个节期。
当这?规则具体展开于?年的农业?活中时，我们会看到，中国古代节日具有怎样鲜明的内在节奏！?月之中，当?们为前半月的节日忙碌过后，后半月的平静?活显得非常可贵。当后半月的?活显得过于平静，下?个月新的节日期已经来临。当?个节日较多的月份结束后，到来的是?个节日相对较少的月份。然后到来的又是?个节日相对较多的月份。我们还可以看到，?年之中，当万物萌?的春季这样?个节日繁多的季节结束后，是稳定的成长，是夏季这样?个节日相对减少的季节。?当收获的?秋来临，同时到来的是又?个节日的盛季。?那之后是冬季，是?个特殊的过渡时期，节日排列由相对减少到伴随着新年即将来临?转?迎新的准备期。?年中节日的最?潮将在这之后如期到来。这?切构成了中国古代农业社会节日?活的内在节奏。?月又?月，?年复?年，这?内在节奏，与?自然的四季变迁有机地组合在?起，与?个又?个精彩的节日传说结合在?起，为我们先民的时间轨迹雕上了美丽的刻度。这?内在节奏，有如万象喧然与处?般宁静的契合，有如?曲美丽的乐曲。?个个月份如?节节平稳流畅的乐章，?月中秋则是中间华美的变奏，???月后半的节日集中期与来年正月前半月合?为?，构成?年中澎湃激扬的节日?潮。
这就是中国时间的乐章，它既葆有摇曳多姿的变化又井然成序，既内容丰富多彩又快慢张驰有度，它是我们先民时间?活的内在的旋律。?“年”是我们?年时间?活的顶点和?潮，在中国?的时间?活中，它占有绝对性地位。?这个地位，是千百年从事农业?产的中国??化积累的结果。早在殷商代，已经有了近似于“年”的观念。?们在年终会开展?型祭祀活动，祭祀天地?川和祖先神灵。到了周代，尽管“年”的日期和今天有所不同，但过法已经有很多相似之处。从那个时代起，年已经是?家?、?族?欢聚?起共度良辰的日?。
两千年多少朝代兴替，两千年多少世事沧桑；“年”却?直留下来，并且不断?长，成为民族的传统被继承和发展，最终形成了中国?的节日传统。它渗透进了中国?的?液里，成为中国?化的根，中国??论如何不肯放弃的传统。
（取材于刘晓峰《家与年：解读中国?化的深层密码》）
6．根据材料一，下列对“中国时间”特点的表述不符合文意的一项是（2分）
A．充分体现了中国古代?思考问题的阴阳观念。
B．节?安排的节奏符合古?所持阴静阳动原则。
C．严格遵循节?数量逐?恒定更替的内在规律。
D．节?安排有如变化多姿?又谨然成序的乐章。
7．根据材料一，下列不属于把归乡的日子选在春节原因的一项是（2分）
A．年是我们?年时间?活的顶点和?潮。
B．年在我们的时间?活?占绝对性地位。
C．年作为家?、族?欢聚的??是古已有之的传统。
D．年处在春之初，是合家商定全年计划的最佳时刻。
材料??
《红楼梦》里，元宵、清明、端午、中秋，哪个节日都过得神采飞扬，唯独说到过年，要么是?带?过，要么就写得很?聊。
前??回里，两处写到过年，?处是元春省亲前，“朱批准奏：‘次年正月?五上元之日，恩准贾妃省亲。’贾府领了此恩旨，益发昼夜不闲，年也不曾好?过的。”?句话就把个新年打发掉了。到了五?三回，曹公正??经要写?回过年了，细细地写贾府里祭祀、焚香、吃年酒、进宫朝贺，写得排场极?，像?幅画?，画上的每?个?，做的都是规定动作，不像其他节日里，欢声笑语间，便凸显了各自的性情。
两处描写加起来，可以凑成曹公对于过年的感觉，这是?个既乏味又充满繁?缛节的节日。假如我们认同《红楼梦》是?部自传体小说的话，这也基本上是贾宝?的春节印象，他是不喜欢过年的。
贾府里其他节日?都是自家?在?起吃饭，贾宝?深受宠爱?如鱼得?，但除?就不?样了，他要见到的?不只是亲?，还有亲戚。
?些老妯娌，是贾府旁支亲眷，宝?也该上前喊?声奶奶。她们坐在?起，会聊些什么呢？书里没说，??九回里，倒有个样本。那个?聊的张道?，见了贾母，先是夸老太太??好，又赞宝玉发福了，然后自然?然地就说到宝?的婚事上，提起前日在哪个?家见到?位小姐?得好模样，要给宝?做个媒。?年下，与贾母握?相见的老太太们，?抵也是按照这个格式?。
提亲话题之外，她们还喜欢问你在社会上的定位、现状和前程；还有那些来拜年的叔伯，他们会问得更仔细。这让逃避学堂成天跟姊妹们混得不亦乐乎的“?业游民”贾宝?情何以堪？贾政在家的日?，虽时常把宝?骂个狗?喷头，但亦有当?亲的虚荣?，没准?会像某些章节里曾有过的那样，把他拎出来，让他当众做首诗什么的。总??之，那些不快乐的记忆，贾宝?或者说曹公都曾体验过，让他懒得再提。
说到底，是新年这节日太主流，跟非主流的贾宝玉犯呛。
最初，“年”是个吃?的怪物，?们要用鞭炮、用喧天锣鼓去驱逐它。这也许可以说明，年，原本自恐惧?来，来自对?命与岁月的恐惧，所以，?们要用狂欢把那恐惧压下去。驱逐恐惧的另外?种做法，是确定自?的坐标，在“适当”的年龄做“适当”的事，会让?觉得把握住了光阴，?里踏实。所以，在新年的各种仪式里，?的自我被抽离，变成?个个符号：在祖宗灵牌前虔敬的后代，与鬼神巧妙周旋的凡?，必须融?欢乐海洋的?分?；还有，在适当的时候做适当的事，在?命坐标上不偏不倚稳稳立住的那个点。
可是，对于曹公来说，哪有什么适当与不适当，只有我想与我不想。家财万贯可能瞬间成空，不能与?爱的?在?起，举案齐眉又如何？新年只是时间的节点，?非??的节点，何必这样欢天喜地又禁忌重重地去制造噪声、垃圾和狂欢后的虚空呢？
清清静静地过自在流年。这样的新年，想来才能让宝???欢喜。
（取材于闫红《我们就是那个不爱过年的宝?》）
8．根据材料二，下列不属于宝玉“不喜欢过年”原因的一项是（2分）
A．过年充满繁?缛节，?分乏味。
B．被提亲，被关注地位和打探前程。
C．成为长辈满?虚荣?的应景?。
D．重要的时间节点，恐惧?命流逝。
9．材料二的“是新年这节日太主流，跟非主流的贾宝玉犯呛”一句中，“主流”和“非主流”分别指什
么？（4分）
10．材料??引用了?《红楼梦》第?十九回张道士给宝玉说亲的例子。
其实??九回中还有?个有趣的情节：张道?捧了?盘?贺物，其中有?块??点翠的麒麟，贾母忘掉是谁带的，宝钗急忙笑告
（姓名）有这样的物件，因此引起了
（姓名）的冷嘲热讽：“他在别的上还有限，惟有这些?带的东西上越发留?。”由此我们还可以想到《红楼梦》中两个经典的“姻缘配”：?个前世的
，?个现实的
。（4分）
11.下列对《红楼梦》中的女性人物，分析不正确的一项是（2分）
A．王熙凤：深得贾母和王夫?的信任，是贾府的世纪施政者，最终却落得个“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的下场。
B．林黛?：绛珠仙草转世，性格孤?傲世，《葬花吟》中“?朝春尽红颜?，花落?亡两不知”，写出了她的悲剧??。
C．薛宝钗：举?端庄，天资聪慧，博学多才，有?博的知识和深厚的修养，对?学、艺术、历史等都有?泛涉猎。
D．晴雯：风流灵巧，?齿伶俐，?幼因?母娇?惯养，养成得理不饶?的性格。故姿容俏丽，仍“寿夭多因诽谤?”。
（二）阅读下面小说，完成12-14题。
阿Q正传（节选）
我要给阿Q做正传，已经不??两年了。然?要做这?篇?章，才下笔，便感到万分的困难了。第?是?章的名目。传的名目很繁多：列传，自传，外传……，?可惜都不合。“列传”么，这?篇并非和许多阔?排在“正史”里；“自传”么，我又并非就是阿Q。说是“外传”，“内传”在那里呢？便从不?三教九流的小说家所谓“闲话休题?归正传”这?句套话里，取出“正传”两个字来，作为名目。
第?，立传的通例，开首?抵该是“某，字某，某地?也”，?我并不知道阿Q姓什么。有?回，他似乎是姓赵，但第?日便模糊了。那是赵太爷的??进了秀才的时候，锣声镗镗的报到村里来，阿Q正喝了两碗黄酒，便?舞?蹈的说，这于他也很光采，因为他和赵太爷原来是本家，细细的排起来他还比秀才长三辈呢。其时?个旁听?倒也肃然的有些起敬了。那知道第?天，地保便叫阿Q到赵太爷家里去；太爷?见，满脸溅朱，喝道：
“阿Q，你这浑小?！你说我是你的本家么？”
阿Q不开?。
赵太爷愈看愈??了，抢进?步说：“你敢胡说！我怎么会有你这样的本家？你姓赵么？”
阿Q不开?，想往后退了；赵太爷跳过去，给了他?个嘴巴。
“你怎么会姓赵！——你那里配姓赵！”
阿Q并没有抗（biàn）
他确凿姓赵，只用?摸着左颊，和地保退出去了；外面又被地保训斥了?番，谢了地保?百?酒钱。知道的?都说阿Q太荒唐，自?去招打；他?约未必姓赵，即使真姓赵，有赵太爷在这里，也不该如此胡说的。此后便再没有?提起他的?族来，所以我终于不知道阿Q究竟什么姓。
第三，我又不知道阿Q的名字是怎么写的。他活着的时候，?都叫他阿Quei，我曾仔细想：阿Quei，阿桂还是阿贵呢？倘使他号叫月亭，或者在?月间做过?日，那?定是阿桂了；?他既没有号，又未尝散过?日征?的帖?：写作阿桂，是武断的。又倘若他有?位老兄或令弟叫阿富，那?定是阿贵了；?他又只是?个?：写作阿贵，也没有佐证的。其余音Quei的偏僻字样，更加凑不上了。
第四，是阿Q的籍贯了。倘他姓赵，可以照《郡名百家姓》上的注解，说是“陇西天??也”，但可惜这姓是不甚可靠的，因此籍贯也就有些决不定。他虽然多住未庄，然?也常常宿在别处，不能说是未庄?。
阿Q不独是姓名籍贯有些渺茫，连他先前的“?状”也渺茫。因为未庄的?们之于阿Q，只要他帮忙，只拿他玩笑，从来没有留?他的“?状”的。?阿Q自?也不说，独有和别??角的时候，间或瞪着眼睛道：
“我们先前——比你阔的多啦！你算是什么东西！”
阿Q没有家，住在未庄的??祠里；也没有固定的职业，只给?家做短?，割麦便割麦，舂米便舂米，撑船便撑船。?作略长久时，他也或住在临时主?的家里，但?完就?了。所以，?们忙碌的时候，也还记起阿Q来；?闲空，连阿Q都早忘却，更不必说“?状”了。只是有?回，有?个老头?颂扬说：“阿Q真能做！”这时阿Q赤着膊，懒洋洋的瘦伶仃的正在他面前，别?也摸不着这话是真?还是讥笑，然?阿Q很喜欢。
阿Q又很自尊，所有未庄的居民，全不在他眼睛里，甚??于对于两位“?童”也有以为不值?笑的神情。赵太爷钱太爷?受居民的尊敬，除有钱之外，就因为都是?童的爹爹，?阿Q在精神上独不表格外的崇奉，他想：我的??会阔得多啦！加以进了?回城，阿Q自然更自负，然?他又很鄙薄城里?，譬如用三尺长三?宽的?板做成的凳?，未庄叫“长凳”，他也叫“长凳”，城里?却叫“条凳”，他想：这是错的，可笑！油煎?头鱼，未庄都加上半?长的葱叶，城里却加上切细的葱丝，他想：这也是错的，可笑！然?未庄?真是不见世面的可笑的乡下?呵，他们没有见过城里的煎鱼！
阿Q“先前阔”，见识?，?且“真能做”，本来?乎是?个“完?”了，但可惜他体质上还有?些缺点。最恼?的是在他头皮上，颇有?处不知起于何时的癞疮疤。他讳说“癞”以及?切近于“赖”的音，后来推??之，“光”也讳，“亮”也讳，再后来，连“灯”“烛”都讳了。?犯讳，不问有?与??，阿Q便全疤通红的发起怒来，估量了对?，?讷的他便骂，??小的他便打；然?不知怎么?回事，总还是阿Q吃亏的时候多。于是他渐渐的变换了?针，?抵改为怒目?视了。
谁知道阿Q采用怒目主义之后，未庄的闲?们便愈喜欢玩笑他。?见面，他们便假作吃惊的说：
“哙，亮起来了。”
阿Q照例的发了怒，他怒目?视了。
“原来有保险灯在这里！”他们并不怕。
阿Q没有法，只得另外想出报复的话来：
“你还不配……”这时候，又仿佛在他头上的是?种?尚的光荣的癞头疮，并非平常的癞头疮了。
闲?还不完，只撩他，于是终??于打。阿Q在形式上打败了，被?揪住黄辫?，在壁上碰了四五个响头，闲?这才?满意?的得胜的?了，阿Q站了?刻，?里想，“我总算被??打了，现在的世界真不像样……”于是也?满意?的得胜的?了。
阿Q想在?里的，后来每每说出?来，所以凡有和阿Q玩笑的?们，?乎全知道他有这?种精神上的胜利法，此后每逢揪住他黄辫?的时候，?就先?着对他说：
“阿Q，这不是??打老?，是?打畜?。自?说：?打畜?！”
阿Q两只?都捏住了自?的辫根，歪着头，说道：
“打??，好不好？我是??——还不放么？”
但虽然是??，闲?也并不放，仍旧在就近什么地?给他碰了五六个响头，这才?满意?的得胜的?了，他以为阿Q这回可遭了瘟。然?不到?秒钟，阿Q也?满意?的得胜的?了，他觉得他是第?个能够自轻自贱的?，除了“自轻自贱”不算外，余下的就是“第?个”。状元不也是“第?个”么？“你算是什么东西”呢？！
阿Q以如是等等妙法克服怨敌之后，便愉快的跑到酒店里喝?碗酒，愉快的回到??祠，放倒头睡着了。假使有钱，他便去押牌宝，?堆?蹲在地面上，阿Q即汗流满面的夹在这中间，声音他最响。
“咳——开——啦！”桩家揭开盒?盖，也是汗流满面的唱。“阿Q的铜钱拿过来——！”
阿Q的钱便在这样的歌吟之下，渐渐的输?别个汗流满面的?物的腰间。他终于只好挤出堆外，站在后面看，替别?着急，?直到散场，然后恋恋的回到??祠，第?天，肿着眼睛去?作。
但真所谓“塞翁失马安知非福”罢，阿Q不幸?赢了?回，他倒?乎失败了。
这是未庄赛神的晚上。这晚上照例有?台戏，戏台左近，也照例有许多的赌摊。做戏的锣鼓，在阿Q耳朵里仿佛在?里之外；他只听得桩家的歌唱了。他赢?又赢，铜钱变成角洋，角洋变成?洋，?洋又成了叠。他兴?采烈得非常。
他不知道谁和谁为什么打起架来了。骂声打声脚步声，昏头昏脑的??阵，他才爬起来，赌摊不见了，?们也不见了，身上有?处很似乎有些痛，似乎也挨了?拳?脚似的，?个?诧异的对他看。他如有所失的?进??祠，定?定神，知道他的?堆洋钱不见了。
很白很亮的?堆洋钱！?且是他的——现在不见了！说是算被??拿去了罢，总还是忽忽不乐；说自?是??罢，也还是忽忽不乐：他这回才有些感到失败的苦痛了。
但他立刻转败为胜了。他擎起右?，用?的在自?脸上连打了两个嘴巴，热剌剌的有些痛；打完之后，便?平?和起来，似乎打的是自?，被打的是别?个自?，不久也就仿佛是自?打了别个?般，——虽然还有些热剌剌，——?满意?的得胜的躺下了。
他睡着了。
（取材于《阿Q正传》的第?、第?章）
12．下列填在横线上的汉字以及对句中加点词语的注音、解释，全都正确的一项是（2分）
①阿Q并没有抗（biàn）
他确凿姓赵，只??摸着左颊……
②阿Q便全疤通红的发起怒来，估量了对?，?讷的他便骂，???的他便打……
A．横线上应填“辨”；“颊”读作“xiá”；“讷”读作“nà”，“?讷”的意思是“?语迟钝”。
B．横线上应填“辩”；“颊”读作“jiá”；“讷”读作“nè”，“?讷”的意思是“?语迟钝”。
C．横线上应填“辨”；“颊”读作“xiá”；“讷”读作“nè”，“?讷”的意思是“?法说话”。
D．横线上应填“辩”；“颊”读作“jiá”；“讷”读作“nà”，“?讷”的意思是“?法说话”。
13．下列有关阿Q这一人物的描述和分析，不恰当的一项是（2分）
A．阿Q本姓赵，但在透露??和赵太爷原来是本家之后，被赵太爷责打痛骂，于是再也不敢说??姓赵了。这表现了他对地主乡绅的畏惧。
B．阿Q在未庄没有固定的职业，只给?家做短?，未庄的?们只在忙碌的时候会记起他，可见他在未庄没有社会地位，不被?重视。
C．阿Q其实是很?知的，但是他在很多问题上既看不起未庄的?，也看不起城?的?，这说明当时的社会民众?阿Q更愚昧?知。
D．阿Q以??是第?个能够?轻?贱的??骄傲，这种“精神上的胜利”实际上是?种?我?醉，这使他不能正视??的处境。
14．积累与整合是语文学习很重要的方法，在积累的过程中要注重梳理，把阅读与以往的学习经验联系起来。有人认为，许多人身上都或多或少具有阿Q的特点，我们初中学过的孔乙己这个人物也是如此。请你结合《阿Q正传》（节选），分析下面文字中孔乙己身上体现了阿Q怎样的特点。（4分）
孔???到店，所有喝酒的?便都看着他笑，有的叫道，“孔??，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜?说，“温两碗酒，要?碟茴??。”便排出九??钱。他们又故意的?声嚷道，“你?定又偷了?家的东西了！”孔??睁?眼睛说，“你怎么这样凭空污?清?……”“什么清?？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔??便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书?的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君?固穷”，什么“者乎”之类，引得众?都哄笑起来：店内外充满了快活的空?。
（三）阅读下面一段文字，完成15题填空（共7分）。
这时，只见他那只?涸、焦灼的眼睛里，滚动着?滴眼泪，然后沿着那张因失望?长时间皱成?团的丑脸，缓缓地流下来。这不幸的?掉眼泪，也许还是他平?第?遭吧。
15.这段文字节选自
国作家
（姓名）的
主义风格的小说《
》，文中的“他”名叫
，是因
而流泪，这以后的“他”变成了
。
（四）16.微写作（8分）
从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
①
曹雪芹给《红楼梦》?的?些?物作了?字之评，其中有“敏”探春、“憨”湘云、“呆”?菱、“勇”晴雯、“贤”袭?，你是否同意？请选择其中?个?物，结合相关情节，陈述理由。150字左右。
②?们常说“?切都是最好的安排”。?说中情节的安排有时也是如此。你认为下列情节是“最好的安排”吗？请任选?个，谈谈你的看法。要求：结合原著内容，?圆其说，条理清楚。150左右。
A.迎接林黛?进贾府时王熙凤迟到
B.宝?在沁芳桥边读《西厢记》时遇到黛?
C.副主教欣赏绞刑时卡西莫多出现
D.华?妈在清明上坟时遇到夏四奶奶
三、文言文阅读（本大题共8
道?题，共31分）
（一）阅读《鸿?宴》（节选），完成17—19题。
沛公?惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为?王为此计者？”曰：“鲰?说我曰：‘距关，?内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料?王?卒?以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，?沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀?，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼?，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即?见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾?关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，?待将军。所以遣将守关者，备他盗之出?与非常也。日夜望将军?，岂敢反乎！愿伯具?臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”
17.下列语句中没有通假字的一项是（2分）
A.距关，?内诸侯
B.张良出，要项伯
C.沛公奉卮酒为寿
D.愿伯具??之不敢倍德也
18.下列语句中加点词意义和用法相同的一项是（2分
）
A.为
为之奈何
君为我呼?
B.之
吾得兄事之
愿伯具??之不敢倍德也
C.与
君安与项伯有故
备他盗之出?与?常也
D.者
谁为?王为此计者
所以遣将守关者
19.对下面两句话理解全部正确的一项是（
2分）
①
今事有急，故幸来告良。
②
旦?不可不蚤?来谢项王。
A.
①
现在事情危急，所以幸亏他来告诉我。
②
明天早晨不可不早些亲?来感谢项王。
B.
①
今天有急事，因为是旧交特意来告诉我。②
明天早晨不可不早些亲?来感谢项王。
C.
①
今天有急事，因为是旧交特意来告诉我。②
明天早晨不可不早些亲?来向项王道歉。
D.
①
现在事情危急，所以幸亏他来告诉我。
②
明天早晨不可不早些亲?来向项王道歉。
（二）阅读以下材料，完成20—23题。
求谏
太宗威容俨肃，百僚进见者，皆失其举措。太宗知其若此，每见?奏事，必假颜?，冀闻谏诤，知政教得失。贞观初，尝谓公卿曰：?欲自照，必须明镜；主欲知过，必借忠臣。主若自贤，臣不匡正，欲不危败，岂可得乎？故君失其国，臣亦不能独全其家。?于隋炀帝暴虐，臣下钳?，卒令不闻其过，遂?灭亡，虞世基等，寻亦诛死。前事不远，公等每看事有不利于?，必须极?规谏。
贞观元年，太宗谓侍臣曰：正主任邪臣，不能致理；正臣事邪主，亦不能致理。惟君臣相遇，有同鱼?，则海内可安。朕虽不明，幸诸公数相匡救，冀凭直?鲠议，致天下太平。谏议?夫王对曰：臣闻?从绳则正，后从谏则圣。是故古者圣主必有争臣七?，??不用，则相继以死。陛下开圣虑，纳刍荛，愚臣处不讳之朝，实愿罄其狂瞽。太宗称善，诏令自是宰相?内平章国计，必使谏官随?，预闻政事。有所开说，必虚?纳之。
贞观五年，太宗谓房?龄等曰：自古帝王多任情喜怒，喜则滥赏?功，怒则滥杀?罪。是以天下丧乱，莫不由此。朕今夙夜未尝不以此为?，恒欲公等尽情极谏。公等亦须受?谏语，岂得以??不同?意，便即护短不纳？若不能受谏，安能谏?？
贞观?年，太宗谓侍臣曰：朕每闲居静坐，则自内省，恒恐上不称天?，下为百姓所怨。但思正?匡谏，欲令耳目外通，下?怨滞。又比见?来奏事者，多有怖，?语致失次第。寻常奏事，情犹如此，况欲谏诤，必当畏犯逆鳞。所以每有谏者，纵不合朕?，朕亦不以为忤。若即嗔责，深恐?怀战惧，岂肯更?！
贞观?七年，太宗问谏议?夫褚遂良曰：昔舜造漆器，禹雕其俎，当时谏者?有余?。食器之间，何须苦谏？遂良对曰：雕琢害农事，纂组伤??。首创奢淫，危亡之渐。漆器不已，必?为之。?器不已，必?为之。所以诤臣必谏其渐，及其满盈，?所复谏。太宗曰：卿?是矣。朕所为事，若有不当，或在其渐，或已将终，皆宜进谏。比见前史，或有?臣谏事，遂答云业已为之，或道业已许之，竟不为停改。此则危亡之祸，可反??待也。
20．下列选项中加线字含义不相同的一项是(
2分)
A．是以天下丧乱，莫不由此
奏?騞然，莫不中?
B．朕虽不明，幸诸公数相匡救
虽董之以严刑，振之以威怒
C．?闻?从绳则正，后从谏则圣
既得志，则纵情以傲物
D．寻常奏事，情犹如此，况欲谏诤
臣之壮也，犹不如?人
21．下列?选项中加线词语古今同义的一项是(
2分)
A．百僚进见者，皆失其举措
B．惟君?相遇，有同鱼?，则海内可安
C．必假颜?，冀闻谏诤，知政教得失
D．朕每闲居静坐，则?内省
22．下列各项均能表现唐太宗广开言路、虚?纳谏的一项是(2分
)
①公等每看事有不利于?，必须极?规谏
②诏令?是宰相?内平章国计，必使谏官随?，预闻政事
③公等亦受?谏语，岂得以??不同?意，便即护短不纳
④所以每有谏者，纵不合朕?，朕亦不以为忤
⑤所以诤?必谏其渐，及其满盈，?所复谏
A．①
②
④
B．②
③
④
C．①
③
⑤
D．①
②
⑤
23．下列对文中唐太宗表现理解不正确的一项是(
2分)
A．居安思危
B．虚怀若?
C．防微杜渐
D．垂拱?治
（三）24.默写（共17分）
《烛之武退秦师》
①_______________？焉?亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
烛之武阐明晋与秦利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句?是：②___________
,
③____________。
《阿房宫赋》
作者泼墨写意，?阿房宫占地之?，状其楼阁之?的句?是：
④?____________?⑤
____________
以问句谴责秦王贪婪掠夺、肆意挥霍的两句：⑥_______________???⑦
_______________
⑧
?
，亦使后??复?后?也。
《六国论》
思厥先祖?，⑨_____________，
⑩________________，以有尺?之地。
呜呼！?__________，?_____________，并?西向，则吾恐秦??之不得下咽也。
作者再次强调不可被敌?强?声威挟持的?句：
?____________________！
《侍坐》
曾皙为?家描绘了在??然?沐浴临风、?路酣歌的和谐美丽景象:“
?____________________，
?_______________，?__________________”
。
从?“________________”四字中可以看出，他的理想赢得了夫?的赞许。
四、25.大作文（40分）
从下面两个题目中任选一题完成作文，不少于700字。
1.给你在本学期名著阅读中最爱的?个?物写封信，?物?选，?意?定，题??拟。
2.
以《学在云端》为题?，写?篇作?。可叙写半年来你在?课学习经历中的酸甜苦辣，也可分析这种学习引发的思考，?体不限。记叙?要有细节、描写和波澜；议论?要观点明确，结构清晰，有理有据。
北京市北航附中2019-2020学年高一下学期期末考试语文试题
本试卷共10页，共120分。考试时长120分钟。考?务必将答案写在答题纸上，在试卷上作答?效。
一、基础知识（共5道小题，每小题2分，共10分）
1.下列读?和字形全部正确的?项是（2分）
A.埋（mán）怨
顷（qīng）刻
前合后揠
神魂颠倒
B.潜（qián）
?创（chuàng）
痛畏葸不前
哀声叹?
C.伺（cì）候
重挫（cuò）
??悚然
谬种流传
D.?瞥（pi?）
祈（qí）祷
撒??鬟
消遣娱乐
【分析】本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音和字形的能力。解答本题时，要结合平时所积累知识及相关技巧进行辨析，尤其是要结合词义、词性进行。
【解答】A．“顷刻”中的“顷”应读作“qǐng”，“前合后揠”中的“揠”应改作“偃”。
B．“哀声叹气”中的“哀”应改作“唉”。
C．正确。
D．“撒手人鬟”中的“鬟”应改作“寰”。
故选：C。
【点评】字音易读错的情况：
（1）形声字的误读，如“酵母”的“酵”读“jiào”不读“xiào”，“恪守”的恪读“kè”不读“gè”，“缕”读“lǚ”而不读“lǒu”，“咯血”的“咯”读“kǎ”，不读“kè”等。
（2）形近字的误读，如“饮鸩止渴”的“鸩”与“鸠占鹊巢”的“鸠”，前者读“zhèn”，后者读“jiū”，两者容易混淆。
2.
下列各句中成语使?正确的?项是（2分）
①这样的领域是很多的，?且其中任何?个领域他都不是
。
②拍完这部电影后，我们??
，总觉得在艺术上还?较粗糙。
③鉴于新冠病毒疫情
，苹果公司再次关闭美国部分门店。
A.半途?废
如芒在背
卷?重来
B.半途?废
惴惴不安
东?再起
C.浅尝辄?
如芒在背
东?再起
D.浅尝辄?
惴惴不安
卷?重来
【分析】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力高考能力层级E．要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
【解答】半途而废：做事情没有完成而终止。侧重半，中途停止，有惋惜之意。
浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，指对知识、问题等不做深入研究。侧重浅，不深入。
①根据语境中的“这样的领域”来看是在说知识方面，因此应用“浅尝辄止”。排除A、B两项。
如芒在背：形容极度不安。
惴惴不安：形容因害怕或担心而不安。
②根据语境分析，应该是含有担心的意思，因此用“惴惴不安”更合适一些。
东山再起：指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。
卷土重来：比喻遭受挫折或失败后，重新恢复势力。含有贬义。
③此处用来形容“疫情”，用“卷土重来”更恰当。因此排除C项。
故选：D。
【点评】正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：
一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；
二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；
三、看成语的褒贬感彩是否适合所在的语境；
四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；
五、看成语运用是否因望文生义而误用；
六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
3.
下列?学常识表述有误的?项是（2分）
A.《史记》是我国第?部纪传体通史，被列为“??四史”之?，对后世各朝史学发展产?了深远影响。
B.《答司马谏议书》是王安?写给司马光的回信，两?均为北宋政治家和?学家，位列“唐宋??家”。
C.庄?是战国时期道家学派代表?物，他的作品《庄?》常?寓?表达思想，形象?动，富于启发性。
D.莎??亚是?艺复兴时期英国伟?的戏剧家，其代表作有《哈姆莱特》、《罗密欧与朱丽叶》等。
分析】本题考查了解并掌握常见的中外古文化知识的能力。此类试题解答时，要了解文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，设计的大多是作者、作品、科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。
【解答】B．“王安?写给司马光的回信，两人均为北宋政治家和文学家，位列‘唐宋八大家’”错误，王安石是位列“唐宋八大家”，司马光不是。
故选：B。
【点评】文化常识需要积累内容：
广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
（1）作家作品。包括：中国古代作家姓名、字、号、谥号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。
（2）古代文化常识。如天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等。
（3）文体知识与类别。包括古代文体知识及类别和现代文体知识及类别，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、小说等。
（4）有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句等等。
4.下列?学常识表述正确的?项是（2分）
A．《谏逐客书》为李斯所著，从维护?民根本利益出发，反复阐明逐客之过，最终使秦王收回了成命。
B．《阿房宫赋》通过阿房宫的兴建、毁灭，总结了秦亡的历史教训，表现出作者杜甫忧国忧民的情怀。
C．曹禺是现当代剧作家，代表作《雷?》写出了周鲁两家?由于?缘纠葛和命运巧合造成的?盾冲突。
D．法国?说家卡夫卡?冰冷的笔调讲述了?职员变成甲?的荒诞故事，表现出现代?被异化的困顿感。
【分析】本题考查考生的识记文学常识的能力。解答此类题目，首先要审清题干要求，然后调动知识储备，通过分析比对，得出正确的答案。
【解答】A．“从维护人民根本利益出发”表述错误。应该是从“维护秦国的根本的利益出发”。
B．“表现出作者杜甫忧国忧民的情怀”表述错误。应该是表现了杜牧忧国忧民的情怀。
C．正确。
D．“法国小说家卡夫卡”表述错误。应该是奥地利小说家卡夫卡。
故选：C。
【点评】文化常识需要积累内容：
广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
（1）作家作品。包括：中国古代作家姓名、字、号、谥号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。
（2）古代文化常识。如天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等。
（3）文体知识与类别。包括古代文体知识及类别和现代文体知识及类别，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、小说等。
（4）有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句等等。
5.下列作品、作者和相关内容对应有误的一项是（2分）
A．《促织
》——明——蒲松龄——中国??短篇?说的?峰
B．《左传》——春秋——左丘明——?采若云?，?深若?海
C．《窦娥冤》——元——关汉卿——即列于世界?悲剧中，亦?愧?。
D．《与妻书》——清——林觉民——司马春衫，吾不能学太上之忘情也。
【分析】本题考查考生的识记文学常识的能力。解答此类题目，首先要审清题干要求，然后调动知识储备，通过分析比对，得出正确的答案。
【解答】A．“《促织》--明--蒲松龄”表述错误。蒲松龄是清代的文学家。
故选：A。
【点评】文化常识需要积累内容：
广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
（1）作家作品。包括：中国古代作家姓名、字、号、谥号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。
（2）古代文化常识。如天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等。
（3）文体知识与类别。包括古代文体知识及类别和现代文体知识及类别，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、小说等。
（4）有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句等等。
二、现代文阅读（本大题共11
道小题，共39分）
（一）阅读下面材料，完成6-11题。
材料?
?年365天，我们为什么要把归乡的日?选择在春节？这个问题，牵涉到中国时间的秘密。
过去??年，我?直在研究中国古代历法中节日的排列。最后我发现了中国古代?时间?活的秘密：原来中国古?按照阴阳观念思考问题，依照阴静阳动的原则，他们给自?的时间?活划分出了鲜明的节奏。这节奏就体现在节日安排上：?年之中，前半年为重；半年之中，前三个月为重；12个月当中，奇数月份为重；?月之中，前半月为重。这个排列有两个变例：?是?月份，宋代开始，中秋节成长为?节；另?个变例就是??月，??月是偶数月，但节日分量很重，并且集中在后半月，这和来年?月份的前半月结合在?起，构成中国古代时间?活最?的?个节期。
当这?规则具体展开于?年的农业?活中时，我们会看到，中国古代节日具有怎样鲜明的内在节奏！?月之中，当?们为前半月的节日忙碌过后，后半月的平静?活显得非常可贵。当后半月的?活显得过于平静，下?个月新的节日期已经来临。当?个节日较多的月份结束后，到来的是?个节日相对较少的月份。然后到来的又是?个节日相对较多的月份。我们还可以看到，?年之中，当万物萌?的春季这样?个节日繁多的季节结束后，是稳定的成长，是夏季这样?个节日相对减少的季节。?当收获的?秋来临，同时到来的是又?个节日的盛季。?那之后是冬季，是?个特殊的过渡时期，节日排列由相对减少到伴随着新年即将来临?转?迎新的准备期。?年中节日的最?潮将在这之后如期到来。这?切构成了中国古代农业社会节日?活的内在节奏。?月又?月，?年复?年，这?内在节奏，与?自然的四季变迁有机地组合在?起，与?个又?个精彩的节日传说结合在?起，为我们先民的时间轨迹雕上了美丽的刻度。这?内在节奏，有如万象喧然与处?般宁静的契合，有如?曲美丽的乐曲。?个个月份如?节节平稳流畅的乐章，?月中秋则是中间华美的变奏，???月后半的节日集中期与来年正月前半月合?为?，构成?年中澎湃激扬的节日?潮。
这就是中国时间的乐章，它既葆有摇曳多姿的变化又井然成序，既内容丰富多彩又快慢张驰有度，它是我们先民时间?活的内在的旋律。?“年”是我们?年时间?活的顶点和?潮，在中国?的时间?活中，它占有绝对性地位。?这个地位，是千百年从事农业?产的中国??化积累的结果。早在殷商代，已经有了近似于“年”的观念。?们在年终会开展?型祭祀活动，祭祀天地?川和祖先神灵。到了周代，尽管“年”的日期和今天有所不同，但过法已经有很多相似之处。从那个时代起，年已经是?家?、?族?欢聚?起共度良辰的日?。
两千年多少朝代兴替，两千年多少世事沧桑；“年”却?直留下来，并且不断?长，成为民族的传统被继承和发展，最终形成了中国?的节日传统。它渗透进了中国?的?液里，成为中国?化的根，中国??论如何不肯放弃的传统。
（取材于刘晓峰《家与年：解读中国?化的深层密码》）
6．根据材料一，下列对“中国时间”特点的表述不符合文意的一项是（2分）
A．充分体现了中国古代?思考问题的阴阳观念。
B．节?安排的节奏符合古?所持阴静阳动原则。
C．严格遵循节?数量逐?恒定更替的内在规律。
D．节?安排有如变化多姿?又谨然成序的乐章。
7．根据材料一，下列不属于把归乡的日子选在春节原因的一项是（2分）
A．年是我们?年时间?活的顶点和?潮。
B．年在我们的时间?活?占绝对性地位。
C．年作为家?、族?欢聚的??是古已有之的传统。
D．年处在春之初，是合家商定全年计划的最佳时刻。
材料??
《红楼梦》里，元宵、清明、端午、中秋，哪个节日都过得神采飞扬，唯独说到过年，要么是?带?过，要么就写得很?聊。
前??回里，两处写到过年，?处是元春省亲前，“朱批准奏：‘次年正月?五上元之日，恩准贾妃省亲。’贾府领了此恩旨，益发昼夜不闲，年也不曾好?过的。”?句话就把个新年打发掉了。到了五?三回，曹公正??经要写?回过年了，细细地写贾府里祭祀、焚香、吃年酒、进宫朝贺，写得排场极?，像?幅画?，画上的每?个?，做的都是规定动作，不像其他节日里，欢声笑语间，便凸显了各自的性情。
两处描写加起来，可以凑成曹公对于过年的感觉，这是?个既乏味又充满繁?缛节的节日。假如我们认同《红楼梦》是?部自传体小说的话，这也基本上是贾宝?的春节印象，他是不喜欢过年的。
贾府里其他节日?都是自家?在?起吃饭，贾宝?深受宠爱?如鱼得?，但除?就不?样了，他要见到的?不只是亲?，还有亲戚。
?些老妯娌，是贾府旁支亲眷，宝?也该上前喊?声奶奶。她们坐在?起，会聊些什么呢？书里没说，??九回里，倒有个样本。那个?聊的张道?，见了贾母，先是夸老太太??好，又赞宝玉发福了，然后自然?然地就说到宝?的婚事上，提起前日在哪个?家见到?位小姐?得好模样，要给宝?做个媒。?年下，与贾母握?相见的老太太们，?抵也是按照这个格式?。
提亲话题之外，她们还喜欢问你在社会上的定位、现状和前程；还有那些来拜年的叔伯，他们会问得更仔细。这让逃避学堂成天跟姊妹们混得不亦乐乎的“?业游民”贾宝?情何以堪？贾政在家的日?，虽时常把宝?骂个狗?喷头，但亦有当?亲的虚荣?，没准?会像某些章节里曾有过的那样，把他拎出来，让他当众做首诗什么的。总??之，那些不快乐的记忆，贾宝?或者说曹公都曾体验过，让他懒得再提。
说到底，是新年这节日太主流，跟非主流的贾宝玉犯呛。
最初，“年”是个吃?的怪物，?们要用鞭炮、用喧天锣鼓去驱逐它。这也许可以说明，年，原本自恐惧?来，来自对?命与岁月的恐惧，所以，?们要用狂欢把那恐惧压下去。驱逐恐惧的另外?种做法，是确定自?的坐标，在“适当”的年龄做“适当”的事，会让?觉得把握住了光阴，?里踏实。所以，在新年的各种仪式里，?的自我被抽离，变成?个个符号：在祖宗灵牌前虔敬的后代，与鬼神巧妙周旋的凡?，必须融?欢乐海洋的?分?；还有，在适当的时候做适当的事，在?命坐标上不偏不倚稳稳立住的那个点。
可是，对于曹公来说，哪有什么适当与不适当，只有我想与我不想。家财万贯可能瞬间成空，不能与?爱的?在?起，举案齐眉又如何？新年只是时间的节点，?非??的节点，何必这样欢天喜地又禁忌重重地去制造噪声、垃圾和狂欢后的虚空呢？
清清静静地过自在流年。这样的新年，想来才能让宝???欢喜。
（取材于闫红《我们就是那个不爱过年的宝?》）
8．根据材料二，下列不属于宝玉“不喜欢过年”原因的一项是（2分）
A．过年充满繁?缛节，?分乏味。
B．被提亲，被关注地位和打探前程。
C．成为长辈满?虚荣?的应景?。
D．重要的时间节点，恐惧?命流逝。
9．材料二的“是新年这节日太主流，跟非主流的贾宝玉犯呛”一句中，“主流”和“非主流”分别指什
么？（4分）
10．材料??引用了?《红楼梦》第?十九回张道士给宝玉说亲的例子。
其实??九回中还有?个有趣的情节：张道?捧了?盘?贺物，其中有?块??点翠的麒麟，贾母忘掉是谁带的，宝钗急忙笑告
（姓名）有这样的物件，因此引起了
（姓名）的冷嘲热讽：“他在别的上还有限，惟有这些?带的东西上越发留?。”由此我们还可以想到《红楼梦》中两个经典的“姻缘配”：?个前世的
，?个现实的
。（4分）
11.下列对《红楼梦》中的女性人物，分析不正确的一项是（2分）
A．王熙凤：深得贾母和王夫?的信任，是贾府的世纪施政者，最终却落得个“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的下场。
B．林黛?：绛珠仙草转世，性格孤?傲世，《葬花吟》中“?朝春尽红颜?，花落?亡两不知”，写出了她的悲剧??。
C．薛宝钗：举?端庄，天资聪慧，博学多才，有?博的知识和深厚的修养，对?学、艺术、历史等都有?泛涉猎。
D．晴雯：风流灵巧，?齿伶俐，?幼因?母娇?惯养，养成得理不饶?的性格。故姿容俏丽，仍“寿夭多因诽谤?”。
【分析】（1）本题考查筛选文中重要信息的能力。信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。同时要熟悉设误的类型，如偷换概念、混淆未然已然、混淆或然必然、无中生有，强加因果，肯定否定不当、强加因果，曲解原文等。
（2）本题考查筛选文中重要信息的能力。解答本题首先应迅速浏览，划记关键词；其次找到对应位置比对原文，最后做出判断。比对时注意选项与原文是同义转述还是改变了原文，注意选项是否能在原文找到依据。
（3）本题考查筛选文中重要信息的能力。解答本题时，要注意阅读一定要细致，要回到原文中寻找相关信息，阅读一定要沉得住气，注意张冠李戴、于文无据等情况。
（4）本题考查理解文中重要词语含义的能力。此类题首先要结合上下文语境去理解词义。指代性词语要明确指代内容，比喻象征的词语要指出本义，概括性词语要具体化阐释，抽象性词语要直白化阐释；关注词语的表层含义；深层含义（联系主旨，发掘其比喻义、引申义、象征义、双关义等）；有时还要考虑这个词语表达的情感和作者的写作目的。
（5）本题主要考查识记文学名著的主要内容、叙述文学名著的故事情节的能力，此类题对基础扎实的学生来说并不难，做好这类题主要靠学生平时的积累和识记。
（6）本题考查学生理解文学名著的内容的能力。考生对必考篇目要熟悉，明确每部名著的主要内容、人物、故事情节、文章的主旨，明确每部著作在文学史上的地位和影响。本题主要考查对名著中人物形象的理解，注意人物形象概括是否准确，同时也要关注一些细节是否与原著相符。
【解答】（1）C．“严格遵循节日数量逐月恒定更替的内在规律”过于绝对，理解错误，有原文“这就是中国时间的乐章，它既葆有摇曳多姿的变化又井然成序，既内容丰富多彩又快慢张驰有度，它是我们先民时间生活的内在的旋律。”可知，节日数量有摇曳多姿的变化又谨然成序，既内容丰富多彩又快慢张驰有度，而非有严格的内在规律。
故选C。
（2）A．由原文“而‘年’是我们一年时间生活的顶点和高潮”可知“年是我们一年时间生活的顶点和高潮”正确；
B．由原文“在中国人的时间生活中，它占有绝对性地位。而这个地位，是千百年从事农业生产的中国人文化积累的结果”可知“年在我们的时间生活里占绝对性地位”正确；
C．由原文“‘年’却一直留下来，并且不断生长，成为民族的传统被继承和发展，最终形成了中国人的节日传统。它渗透进了中国人的血液里，成为中国文化的根，中国人无论如何不肯放弃的传统”可知“年作为家人、族人欢聚的日子是古已有之的传统”正确；
D．“年处在春之初，是合家商定全年计划的最佳时刻”于文无据，错误。
故选D。
（3）A．由原文“两处描写加起来，可以凑成曹公对于过年的感觉，这是一个既乏味又充满繁文缛节的节日”可知“过年充满繁文缛节，十分乏味”正确；
B．由原文“提亲话题之外，她们还喜欢问你在社会上的定位、现状和前程；还有那些来拜年的叔伯，他们会问得更仔细”可知“被提亲，被关注地位和打探前程”正确；
C．由原文“贾政在家的日子，虽时常把宝玉骂个狗血喷头，但亦有当父亲的虚荣心，没准儿会像某些章节里曾有过的那样，把他拎出来，让他当众做首诗什么的”可知“成为长辈满足虚荣心的应景人”正确；
D．由原文“这也许可以说明，年，原本自恐惧而来，来自对生命与岁月的恐惧，所以，人们要用狂欢把那恐惧压下去”可知和贾宝玉无关，故D错误。
故选D。
（4）本题，要求理解“说到底，是新年这节日太主流，跟非主流的贾宝玉犯呛”中“主流”和“非主流”的意思，“主流”表面意思为社会的主体趋势，根据上下文语境，这里指过年期间应该随俗，做和节日有关的事情，不能过分顾及自身的感受；“非主流”和主流的意思相反，代表一小部分人的心理，本文指贾宝玉和别人不同，只想着自己过亲近自在的生活，讨厌繁文缛节等形式主义。
（5）本题要求答出《红楼梦》二十九回中“张道士捧了一盘子贺物”的情节和两个经典的“姻缘配”的内容，清虚观打醮一回，张道士所献的一盘子贺物中，有个赤金点翠的麒麟，宝钗看后脱口而出，史大妹妹有一个，比这个小些。黛玉闻言冷笑刻薄，她在别的上还有限，唯有这些人带的东西上越发留心。这里“史大妹妹”就是指史湘云；冷嘲热讽薛宝钗的便是林黛玉。
“木石前盟”是指《红楼梦》中贾宝玉与林黛玉的爱情，“木”是指黛玉前世为绛珠仙草，“石”是指宝玉前世是女娲补天余下的一块顽石。神瑛侍者用甘露灌溉绛珠草，使其得换人形，名唤绛珠仙子。为了报恩，绛珠仙子情愿随神瑛侍者下凡历劫，将一世的眼泪还他。可是一个与此事毫不相干的顽石插足，错领绛珠之泪，以致于绛珠泪尽而逝。金玉良缘是指薛宝钗和贾宝玉之间的婚姻，象征是薛宝钗的“金锁”和贾宝玉的“通灵宝玉”。小说第三十四回薛蟠对薛宝钗说的：“从先妈和我说，你这金要拣有玉的才可正配，你留了心，见宝玉有那劳什骨子，你自然如今行动护着他。”金玉相配，金和玉，都是一种稀有的物质，人们正是从物质角度认定金玉相配是好姻缘，是良缘的。
（6）D．“自幼因?母娇生惯养”说法错误，晴雯从小被卖给赖大家做丫鬟，本是赖妈妈家的丫鬟，因得贾母喜爱，又被赏赐给了宝玉，连父母的乡籍姓氏都无从可知。怡红院里，貌美、口齿伶俐、针线活尤好的晴雯，颇受宝玉的喜爱，因宝玉对她的纵容，让她养成了得理不饶人的泼辣、直爽性格。所以D错误。
故选D。
答案：
（1）C
（2）D
（3）D
（4）主流：社会的主体趋势。这里指的是过年所体现出来的，以“在适当的年龄做适当的事”来换取内心的踏实，忽视真正自我的特点。
非主流：不属于主流的事物。这里指的是宝玉迥异于别人的，不考虑适当与否，只顺随自己的内心，过清静自在生活的态度。
（5）史湘云????林黛玉???木石前盟????金玉良缘
（6）D
【点评】信息筛选题的答题步骤是：①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。
（二）阅读下面小说，完成12-14题。
阿Q正传（节选）
我要给阿Q做正传，已经不??两年了。然?要做这?篇?章，才下笔，便感到万分的困难了。第?是?章的名目。传的名目很繁多：列传，自传，外传……，?可惜都不合。“列传”么，这?篇并非和许多阔?排在“正史”里；“自传”么，我又并非就是阿Q。说是“外传”，“内传”在那里呢？便从不?三教九流的小说家所谓“闲话休题?归正传”这?句套话里，取出“正传”两个字来，作为名目。
第?，立传的通例，开首?抵该是“某，字某，某地?也”，?我并不知道阿Q姓什么。有?回，他似乎是姓赵，但第?日便模糊了。那是赵太爷的??进了秀才的时候，锣声镗镗的报到村里来，阿Q正喝了两碗黄酒，便?舞?蹈的说，这于他也很光采，因为他和赵太爷原来是本家，细细的排起来他还比秀才长三辈呢。其时?个旁听?倒也肃然的有些起敬了。那知道第?天，地保便叫阿Q到赵太爷家里去；太爷?见，满脸溅朱，喝道：
“阿Q，你这浑小?！你说我是你的本家么？”
阿Q不开?。
赵太爷愈看愈??了，抢进?步说：“你敢胡说！我怎么会有你这样的本家？你姓赵么？”
阿Q不开?，想往后退了；赵太爷跳过去，给了他?个嘴巴。
“你怎么会姓赵！——你那里配姓赵！”
阿Q并没有抗（biàn）
他确凿姓赵，只用?摸着左颊，和地保退出去了；外面又被地保训斥了?番，谢了地保?百?酒钱。知道的?都说阿Q太荒唐，自?去招打；他?约未必姓赵，即使真姓赵，有赵太爷在这里，也不该如此胡说的。此后便再没有?提起他的?族来，所以我终于不知道阿Q究竟什么姓。
第三，我又不知道阿Q的名字是怎么写的。他活着的时候，?都叫他阿Quei，我曾仔细想：阿Quei，阿桂还是阿贵呢？倘使他号叫月亭，或者在?月间做过?日，那?定是阿桂了；?他既没有号，又未尝散过?日征?的帖?：写作阿桂，是武断的。又倘若他有?位老兄或令弟叫阿富，那?定是阿贵了；?他又只是?个?：写作阿贵，也没有佐证的。其余音Quei的偏僻字样，更加凑不上了。
第四，是阿Q的籍贯了。倘他姓赵，可以照《郡名百家姓》上的注解，说是“陇西天??也”，但可惜这姓是不甚可靠的，因此籍贯也就有些决不定。他虽然多住未庄，然?也常常宿在别处，不能说是未庄?。
阿Q不独是姓名籍贯有些渺茫，连他先前的“?状”也渺茫。因为未庄的?们之于阿Q，只要他帮忙，只拿他玩笑，从来没有留?他的“?状”的。?阿Q自?也不说，独有和别??角的时候，间或瞪着眼睛道：
“我们先前——比你阔的多啦！你算是什么东西！”
阿Q没有家，住在未庄的??祠里；也没有固定的职业，只给?家做短?，割麦便割麦，舂米便舂米，撑船便撑船。?作略长久时，他也或住在临时主?的家里，但?完就?了。所以，?们忙碌的时候，也还记起阿Q来；?闲空，连阿Q都早忘却，更不必说“?状”了。只是有?回，有?个老头?颂扬说：“阿Q真能做！”这时阿Q赤着膊，懒洋洋的瘦伶仃的正在他面前，别?也摸不着这话是真?还是讥笑，然?阿Q很喜欢。
阿Q又很自尊，所有未庄的居民，全不在他眼睛里，甚??于对于两位“?童”也有以为不值?笑的神情。赵太爷钱太爷?受居民的尊敬，除有钱之外，就因为都是?童的爹爹，?阿Q在精神上独不表格外的崇奉，他想：我的??会阔得多啦！加以进了?回城，阿Q自然更自负，然?他又很鄙薄城里?，譬如用三尺长三?宽的?板做成的凳?，未庄叫“长凳”，他也叫“长凳”，城里?却叫“条凳”，他想：这是错的，可笑！油煎?头鱼，未庄都加上半?长的葱叶，城里却加上切细的葱丝，他想：这也是错的，可笑！然?未庄?真是不见世面的可笑的乡下?呵，他们没有见过城里的煎鱼！
阿Q“先前阔”，见识?，?且“真能做”，本来?乎是?个“完?”了，但可惜他体质上还有?些缺点。最恼?的是在他头皮上，颇有?处不知起于何时的癞疮疤。他讳说“癞”以及?切近于“赖”的音，后来推??之，“光”也讳，“亮”也讳，再后来，连“灯”“烛”都讳了。?犯讳，不问有?与??，阿Q便全疤通红的发起怒来，估量了对?，?讷的他便骂，??小的他便打；然?不知怎么?回事，总还是阿Q吃亏的时候多。于是他渐渐的变换了?针，?抵改为怒目?视了。
谁知道阿Q采用怒目主义之后，未庄的闲?们便愈喜欢玩笑他。?见面，他们便假作吃惊的说：
“哙，亮起来了。”
阿Q照例的发了怒，他怒目?视了。
“原来有保险灯在这里！”他们并不怕。
阿Q没有法，只得另外想出报复的话来：
“你还不配……”这时候，又仿佛在他头上的是?种?尚的光荣的癞头疮，并非平常的癞头疮了。
闲?还不完，只撩他，于是终??于打。阿Q在形式上打败了，被?揪住黄辫?，在壁上碰了四五个响头，闲?这才?满意?的得胜的?了，阿Q站了?刻，?里想，“我总算被??打了，现在的世界真不像样……”于是也?满意?的得胜的?了。
阿Q想在?里的，后来每每说出?来，所以凡有和阿Q玩笑的?们，?乎全知道他有这?种精神上的胜利法，此后每逢揪住他黄辫?的时候，?就先?着对他说：
“阿Q，这不是??打老?，是?打畜?。自?说：?打畜?！”
阿Q两只?都捏住了自?的辫根，歪着头，说道：
“打??，好不好？我是??——还不放么？”
但虽然是??，闲?也并不放，仍旧在就近什么地?给他碰了五六个响头，这才?满意?的得胜的?了，他以为阿Q这回可遭了瘟。然?不到?秒钟，阿Q也?满意?的得胜的?了，他觉得他是第?个能够自轻自贱的?，除了“自轻自贱”不算外，余下的就是“第?个”。状元不也是“第?个”么？“你算是什么东西”呢？！
阿Q以如是等等妙法克服怨敌之后，便愉快的跑到酒店里喝?碗酒，愉快的回到??祠，放倒头睡着了。假使有钱，他便去押牌宝，?堆?蹲在地面上，阿Q即汗流满面的夹在这中间，声音他最响。
“咳——开——啦！”桩家揭开盒?盖，也是汗流满面的唱。“阿Q的铜钱拿过来——！”
阿Q的钱便在这样的歌吟之下，渐渐的输?别个汗流满面的?物的腰间。他终于只好挤出堆外，站在后面看，替别?着急，?直到散场，然后恋恋的回到??祠，第?天，肿着眼睛去?作。
但真所谓“塞翁失马安知非福”罢，阿Q不幸?赢了?回，他倒?乎失败了。
这是未庄赛神的晚上。这晚上照例有?台戏，戏台左近，也照例有许多的赌摊。做戏的锣鼓，在阿Q耳朵里仿佛在?里之外；他只听得桩家的歌唱了。他赢?又赢，铜钱变成角洋，角洋变成?洋，?洋又成了叠。他兴?采烈得非常。
他不知道谁和谁为什么打起架来了。骂声打声脚步声，昏头昏脑的??阵，他才爬起来，赌摊不见了，?们也不见了，身上有?处很似乎有些痛，似乎也挨了?拳?脚似的，?个?诧异的对他看。他如有所失的?进??祠，定?定神，知道他的?堆洋钱不见了。
很白很亮的?堆洋钱！?且是他的——现在不见了！说是算被??拿去了罢，总还是忽忽不乐；说自?是??罢，也还是忽忽不乐：他这回才有些感到失败的苦痛了。
但他立刻转败为胜了。他擎起右?，用?的在自?脸上连打了两个嘴巴，热剌剌的有些痛；打完之后，便?平?和起来，似乎打的是自?，被打的是别?个自?，不久也就仿佛是自?打了别个?般，——虽然还有些热剌剌，——?满意?的得胜的躺下了。
他睡着了。
（取材于《阿Q正传》的第?、第?章）
12．下列填在横线上的汉字以及对句中加点词语的注音、解释，全都正确的一项是（2分）
①阿Q并没有抗（biàn）
他确凿姓赵，只??摸着左颊……
②阿Q便全疤通红的发起怒来，估量了对?，?讷的他便骂，???的他便打……
A．横线上应填“辨”；“颊”读作“xiá”；“讷”读作“nà”，“?讷”的意思是“?语迟钝”。
B．横线上应填“辩”；“颊”读作“jiá”；“讷”读作“nè”，“?讷”的意思是“?语迟钝”。
C．横线上应填“辨”；“颊”读作“xiá”；“讷”读作“nè”，“?讷”的意思是“?法说话”。
D．横线上应填“辩”；“颊”读作“jiá”；“讷”读作“nà”，“?讷”的意思是“?法说话”。
13．下列有关阿Q这一人物的描述和分析，不恰当的一项是（2分）
A．阿Q本姓赵，但在透露??和赵太爷原来是本家之后，被赵太爷责打痛骂，于是再也不敢说??姓赵了。这表现了他对地主乡绅的畏惧。
B．阿Q在未庄没有固定的职业，只给?家做短?，未庄的?们只在忙碌的时候会记起他，可见他在未庄没有社会地位，不被?重视。
C．阿Q其实是很?知的，但是他在很多问题上既看不起未庄的?，也看不起城?的?，这说明当时的社会民众?阿Q更愚昧?知。
D．阿Q以??是第?个能够?轻?贱的??骄傲，这种“精神上的胜利”实际上是?种?我?醉，这使他不能正视??的处境。
14．积累与整合是语文学习很重要的方法，在积累的过程中要注重梳理，把阅读与以往的学习经验联系起来。有人认为，许多人身上都或多或少具有阿Q的特点，我们初中学过的孔乙己这个人物也是如此。请你结合《阿Q正传》（节选），分析下面文字中孔乙己身上体现了阿Q怎样的特点。（4分）
孔???到店，所有喝酒的?便都看着他笑，有的叫道，“孔??，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜?说，“温两碗酒，要?碟茴??。”便排出九??钱。他们又故意的?声嚷道，“你?定又偷了?家的东西了！”孔??睁?眼睛说，“你怎么这样凭空污?清?……”“什么清?？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔??便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书?的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君?固穷”，什么“者乎”之类，引得众?都哄笑起来：店内外充满了快活的空?。
【分析】（1）本题考查考生识记现代汉语字音、字形的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。
（2）本题考查对人物形象的分析和把握的能力。解答此类题目，首先要审清题干要求，然后根据文本内容，以及小说中关于人物的描写、中心事件、以及别人的评价等来分析把握人物形象特点，然后再分析选项，从而选出最佳的答案。
（3）本题考查把握人物形象的能力。解答此类题目，首先要认真阅读文本，然后根据文本内容，找出小说中关于人物的事件、各种人物描写，以及别人的评价等来分析把握人物形象的性格特点。
【解答】（1）第一空“阿Q并没有抗（biàn）”的字形应该是“辩”，第二空加点词语“左颊”的正确读音为“jiá”，排除AC；第三组加点词语“口讷”的正确读音是“nè”，“口讷”的正确解释是“言语迟钝”，排除D。
故选：B。
（2）C．“这说明当时的社会民众比阿Q更愚昧无知”表述错误。阿Q其实是很无知的，但是他在很多问题上既看不起未庄的人，也看不起城里的人，这说明他是一个自负、自欺欺人的人。
（3）本题是以比较阅读的形式来考查对孔乙己与阿Q两个形象在性格上的相同点。根据文本“孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，‘孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！’他不回答，对柜里说，‘温两碗酒，要一碟茴香豆’．便排出九文大钱”这段文字通过描写孔乙己到酒店后，对周围人的嘲弄不予理睬，而且还“排出九文大钱”，向周围的人炫耀的事件，表现了他自负、愚昧。而根据文本“阿Q正喝了两碗黄酒，便手舞足蹈的说，这于他也很光采，因为他和赵太爷原来是本家，细细的排起来他还比秀才长三辈呢”可知，阿Q通过在别人面前炫耀自己与赵太爷是本家，表现了他的自负、愚昧。这是他与孔乙己的性格上的相似之处。根据文本“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，‘窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？’”可知，孔乙已生活在社会底层，得不到社会的尊重，人们以取笑他为乐，而他不能正视现实。反而自我麻醉，自欺欺人。而根据文本“但他立刻转败为胜了。他擎起右手，用力的在自己脸上连打了两个嘴巴，热剌剌的有些痛；打完之后，便心平气和起来，似乎打的是自己，被打的是别一个自己，不久也就仿佛是自己打了别个一般”可知，阿Q丢了钱之后打自己也是不敢面对现实的表现。与孔乙己与人争辩“窃书不能算偷”表现是一样的。所以自欺欺人，不敢面对现实又是两个人性格上的又一个相似点。
答案：
（1）B。
（2）C。
（3）孔乙己到酒店后，对周围人的嘲弄不予理睬，而且还“排出九文大钱”，向周围的人炫耀。这与阿Q在别人面前炫耀自己与赵太爷是本家十分相似。他用这种炫耀来表示自己与众不同，这种炫耀、自负、正是他愚昧的表现。孔乙已和阿Q一样，生活在社会底层，得不到社会的尊重，人们以取笑他为乐，而他不能正视现实。反而自我麻醉，自欺欺人。他与人争辩“窃书不能算偷”，这与阿Q丢了钱之后打自己的表现是一样的，都是不敢面对现实的表现。
【点评】人物形象分析类做法即通读全文，把握与人物相关的重要事实，了解人物的生活经历或人生轨迹；把握人物的性格特征或人生追求、思想个性；把握人物的历史地位和作用；把握作者对人物的态度与评价；把握人物的自我认识和评价等。筛选归纳人物的主要性格特征（特质、与众不同之处等）。要概括与主要情节和主旨相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题时要先概括然后结合文章，列举出能表现该种性格的事例。
（三）阅读下面一段文字，完成15题填空（共7分）。
这时，只见他那只?涸、焦灼的眼睛里，滚动着?滴眼泪，然后沿着那张因失望?长时间皱成?团的丑脸，缓缓地流下来。这不幸的?掉眼泪，也许还是他平?第?遭吧。
15.这段文字节选自
国作家
（姓名）的
主义风格的小说《
》，文中的“他”名叫
，是因
而流泪，这以后的“他”变成了
。
【分析】本题考查对文学常识的识记能力。解答此类题目，首先要审清题干要求，然后调动知识储备，根据题干的要求，得出答案。
【解答】文章中节选的这段话节选自法国作家维克多?雨果的浪漫主义风格的小说《巴黎圣母院》。文中的“他”名字叫伽西莫多。他是一个心地善良、感情纯正的敲钟人的形象。愚人节那天晚上，伽西莫多受克洛德指使劫持爱斯梅拉达，被弓箭手队长弗比斯擒获。第二天，伽西莫多被绑在绞台的轮盘上遭受鞭打。他口渴难耐，围观者不但不同情，反而讥笑和凌辱他。爱斯梅拉达不计前仇，给受刑的伽西莫多送水喝。于是他留下了生平第一滴感激的眼泪。从那以后，他开始变得更加勇敢正直，爱憎分明，爱上了美丽善良的姑娘爱斯梅拉达，最后为她殉情而死。
答案：
（1）法国????（2）维克多?雨果????（3）浪漫????（4）《巴黎圣母院》（5）伽西莫多????（6）愚人节那天晚上，爱斯梅拉达不计前仇，给受刑的伽西莫多送水喝。????（7）勇敢正直，爱憎分明的人。
【点评】文化常识需要积累内容：
广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
（1）作家作品。包括：中国古代作家姓名、字、号、谥号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。
（2）古代文化常识。如天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等。
（3）文体知识与类别。包括古代文体知识及类别和现代文体知识及类别，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、小说等。
（4）有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句等等。
（四）16.微写作（8分）
从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
①
曹雪芹给《红楼梦》?的?些?物作了?字之评，其中有“敏”探春、“憨”湘云、“呆”?菱、“勇”晴雯、“贤”袭?，你是否同意？请选择其中?个?物，结合相关情节，陈述理由。150字左右。
【分析】本题考查学生对名著阅读的积累和微作文写作的能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。细读《红楼梦》把握其人物形象和故事情节，再根据问题分析判断。根据要求陈述理由。在绰号文化中，我们注意到有这样一类“绰号”，它们是对人物进行性格分析之后，根据对象的性格特点总结而出的，比如，在《红楼梦》里，有一个阳光女孩史湘云，被别人起了一个绰号叫“憨湘云”，这个“憨”字是说她为人豪爽直率，天真纯洁，不解风情。史湘云喜欢男装打扮，《红楼梦》里描写她：“（身穿）?一件貂鼠脑袋面子大毛黑灰鼠里子里外发烧大褂子，头上戴着一顶挖云鹅黄片金里大红猩猩毡昭君套，又围着大貂鼠风领……只见她里头穿着件半新的靠色三镶领袖、秋香色盘五色绣龙窄裉、小袖、掩衿银鼠短袄，里面短短的一件水红装缎狐肷褶子，腰里紧紧束着一条蝴蝶结子长穗五色宫绦，脚下也穿着鹿皮小靴，越显得蜂腰猿背，鹤势螂形。”这一身服饰装扮，绝非大家闺秀的风格，而是典型的“小子的样儿”，干练洒脱，是个“假小子”。史湘云和宝玉吃鹿肉，黛玉很矫情，觉得那是叫花子才做的事情，读书人做就有辱斯文，史湘云却冷笑道“你知道什么!‘是真名士自风流’，你们都是假清高，最可厌的。我们这会子腥膻大吃大嚼，回来却是锦心绣口。”史湘云不认为吃鹿肉就是叫花子做的事情，真正风雅的人应该是最潇洒自如的，“大吃大嚼”和“锦心绣口”并不矛盾。史湘云天真烂漫，和宝玉划拳斗酒，玩得尽兴。黛玉宝钗等人饮酒永远适中，不是酒量小，而是恪守贵族小姐的行为规范，唯独湘云不受世俗束缚，敢于痛饮，酩酊大醉，有一次，“湘云卧于山石僻处一个石凳子上，业经香梦沉酣，四面芍药花飞了一身，满头脸衣襟上皆是红香散乱，手中的扇子在地下，也半被落花埋”了，一群蜂蝶闹嚷嚷地围着她，又用鲛帕包了一包芍药花瓣枕着。众人看了，又是爱，又是笑，忙上来推唤挽扶。湘云口内犹作睡语说酒令，唧唧嘟嘟说：泉香而酒洌，玉盏盛来琥珀光，直饮到梅梢月上，醉扶归，却为宜会亲友。湘云慢启秋波，见了众人，低头看了一看自己，方知是醉了。这就是《红楼梦》的经典情节“史湘云醉卧芍药茵”。大大方方的风采，潇洒自如的举止，再加上随性不羁的行为，真正应了“是真名士自风流”，这一切构成了湘云的“憨”性格，所以，“憨湘云”这个绰号十分准确，所以，我们从“憨湘云”这个绰号里就可以了解史湘云这个女孩子的基本性格特征。
【解答】史湘云的“憨”字是说她为人豪爽直率，天真纯洁，不解风情。单从她的天真烂漫来看，和宝玉划拳斗酒，玩得尽兴。黛玉宝钗等人饮酒永远适中，不是酒量小，而是恪守贵族小姐的行为规范，唯独湘云不受世俗束缚，敢于痛饮，酩酊大醉，这就是《红楼梦》的经典情节“史湘云醉卧芍药茵”。大大方方的风采，潇洒自如的举止，再加上随性不羁的行为，真正应了“是真名士自风流”，这构成了湘云的“憨”性格，所以，“憨湘云”这个绰号十分准确。
【点评】“三步走”写好微作文：
第一步：审题辨题，明确要求；
第二步：巧妙选点，以小见大；
第三步：有效表达，夺人眼目。
合体：语言表达的风格要与选择的文体相适应。
形象：要尽量修饰语言，使之光彩夺目。
简明：要紧扣写作的中心。
②?们常说“?切都是最好的安排”。?说中情节的安排有时也是如此。你认为下列情节是“最好的安排”吗？请任选?个，谈谈你的看法。要求：结合原著内容，?圆其说，条理清楚。150左右。
A.迎接林黛?进贾府时王熙凤迟到
B.宝?在沁芳桥边读《西厢记》时遇到黛?
C.副主教欣赏绞刑时卡西莫多出现
D.华?妈在清明上坟时遇到夏四奶奶
【分析】本题考查学生微写作的基本能力。本题属于微写作的类型，写作的时候要紧扣题目的具体要求进行分析，重点理解相关内涵。“最好的安排”中“最好”的理解相较于“其他”安排，“这个”安排最恰如其分；或者相较于其他的“好”安排，这个安排最佳，阐述分析其理由。本题在表达的时候，可以认同，从自我认同意识的角度分析；可以从比较的角度进行分析。总之要结合情节来议论分析理由即可。例如，第一个情节--迎接林黛玉进贾府时王熙凤迟到。我们可以从这样的情节安排能恰当好处地体现出她性格特点，未见其人，先闻其声，这样的出场把她泼辣、爽利的性格刻画地淋漓尽致。另外，她的姗姗来迟地隆重登场，更体现了她在贾府中的特殊的地位。她大权在握，深受贾母宠爱，最后的出现才能引起读者对这个人物的重视，也恰好符合人物的地位，所以是最好的安排。再如，分析--华大妈在清明上坟时遇到夏四奶奶。这个情节的安排体现了鲁迅精妙结局安排与故事的铺排能力。一个为了儿子买人血馒头的广大麻木群众中的一员，一个是自己孩子为革命事业流血牺牲前来祭祀的人。两者的相遇，凸显了鲁迅精湛情节设置能力，深刻的民族忧患迸发于其中，所以是最好的安排。
【解答】答案：
“华大妈与夏四奶奶在坟场相遇”这个情节无疑是最好的安排。夏四奶奶的儿子夏瑜为人民而投身于革命，却不被他人理解，被杀害后华家还用他的鲜血以期治好儿子的病，这本就有着无尽的悲剧意味。而坟场中华大妈与夏四奶奶相遇，并且不明真相地安慰夏四奶奶，这极大地增添了故事的戏剧性、矛盾性，进而放大了故事的悲剧性，同时也巧妙地言说了文章主旨--哀诉了革命者不被理解的悲哀，人民的愚昧无知和冷漠自私。这个情节无疑是故事结局最好的安排。
【点评】微写作虽然是作文，但本质上仍然是考查考生语言表达能力，以及在考查语言表达能力的前提下考查学生的思想情怀。从其短小的篇幅限制和鲜明的语境设定上看，微写作较之大作文，对学生语言能力的要求更高。微写作的分值虽然不高，却可从中看出学生的语言能力和思想深度。
三、文言文阅读（本大题共8
道?题，共31分）
（一）阅读《鸿?宴》（节选），完成17—19题。
沛公?惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为?王为此计者？”曰：“鲰?说我曰：‘距关，?内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料?王?卒?以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，?沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀?，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼?，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即?见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾?关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，?待将军。所以遣将守关者，备他盗之出?与非常也。日夜望将军?，岂敢反乎！愿伯具?臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”
17.下列语句中没有通假字的一项是（2分）
A.距关，?内诸侯
B.张良出，要项伯
C.沛公奉卮酒为寿
D.愿伯具??之不敢倍德也
18.下列语句中加点词意义和用法相同的一项是（2分
）
A.为
为之奈何
君为我呼?
B.之
吾得兄事之
愿伯具??之不敢倍德也
C.与
君安与项伯有故
备他盗之出?与?常也
D.者
谁为?王为此计者
所以遣将守关者
19.对下面两句话理解全部正确的一项是（
2分）
①
今事有急，故幸来告良。
②
旦?不可不蚤?来谢项王。
A.
①
现在事情危急，所以幸亏他来告诉我。
②
明天早晨不可不早些亲?来感谢项王。
B.
①
今天有急事，因为是旧交特意来告诉我。②
明天早晨不可不早些亲?来感谢项王。
C.
①
今天有急事，因为是旧交特意来告诉我。②
明天早晨不可不早些亲?来向项王道歉。
D.
①
现在事情危急，所以幸亏他来告诉我。
②
明天早晨不可不早些亲?来向项王道歉。
【分析】（1）本题考查对文言实词的理解能力，主要涉及通假字。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。
（2）本题考查文言虚词的用法及意思，注意结合具体的语境分析虚词。
（3）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
【解答】（1）A．“距”通“拒”，可译作“守住”；“内”通“纳”，可译作“使……进入”。
B．“要”通“邀”，可译作“邀请”。
D．“具”通“俱”，可译作“详细”；“倍”通“背”，可译作“背叛”。
故选：C。
（2）A．前一个“为”是介词，可译作“对”；后一个“为”是介词，可译作“给，替”。
B．前一个“之”是代词，可译作“他”；后一个“之”是助词，用在主谓之间，取消句子独立性。
C．两个“与”都是介词，可译作“和”。
D．前一个“者”是语气词，放在疑问句句末，相当于“呢”；后一个“者”是助词，可译为“……的原因”。
故选：C。
（3）第①句中“故”应译作“所以”，由此排除B、C项；第②句中“谢”应译作“道歉”，由此排除A项。
故选：D。
答案：
（1）C
（2）C
（3）D
参考译文：
??刘邦大吃一惊，说：“对这件事怎么办？”张良说：“谁替大王作出这个计策的？”（刘邦）回答说：“浅陋无知的小人劝我说：‘把守住函谷关，不要让诸侯进来，秦国所有的地盘都可以由你称王了。’所以（我）听信了他的话。”张良说：“估计大王的军队能够抵挡住项王的军队吗？”刘邦沉默（一会儿）说：“本来不如人家，将怎么办呢？”张良说：“请（让我）去告诉项伯，说沛公不敢背叛项王。”刘邦说：“你怎么和项伯有交情的？”张良说：“在秦朝的时候，项伯和我有交往，项伯杀了人，我救活了他；现在有了紧急的情况，所以幸亏他来告诉我。”刘邦说：“他你年龄，谁大谁小？”张良说：“他比我大。”刘邦说：“你替我（把他）请进来，我得用对待兄长的礼节待他。”张良出去，邀请项伯。项伯随即进来见刘邦。刘邦就奉上一杯酒为项伯祝福，（并）约定为亲家，说：“我进入关中，极小的财物都不敢沾染，登记官吏，人民，封闭了（收藏财物的）府库，以等待将军（的到来）。所以派遣官兵去把守函谷关的原因，是为了防备其它盗贼的进出和意外的变故。日日夜夜盼望着将军的到来，怎么敢反叛呢！希望你（对项王）详细地说明，我是不敢忘恩负义的。”项伯答应了，跟刘邦说：“明天你不能不早些来亲自向项王谢罪。”刘邦说：“好。”
【点评】文言翻译最基本的方法：
1、留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。
2、补：补出省略成分。
3、删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。
4、换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。
5、调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。
除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤：解词--串意--顺句。注：直译即逐字逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译。
（二）阅读以下材料，完成20—23题。
求谏
太宗威容俨肃，百僚进见者，皆失其举措。太宗知其若此，每见?奏事，必假颜?，冀闻谏诤，知政教得失。贞观初，尝谓公卿曰：?欲自照，必须明镜；主欲知过，必借忠臣。主若自贤，臣不匡正，欲不危败，岂可得乎？故君失其国，臣亦不能独全其家。?于隋炀帝暴虐，臣下钳?，卒令不闻其过，遂?灭亡，虞世基等，寻亦诛死。前事不远，公等每看事有不利于?，必须极?规谏。
贞观元年，太宗谓侍臣曰：正主任邪臣，不能致理；正臣事邪主，亦不能致理。惟君臣相遇，有同鱼?，则海内可安。朕虽不明，幸诸公数相匡救，冀凭直?鲠议，致天下太平。谏议?夫王对曰：臣闻?从绳则正，后从谏则圣。是故古者圣主必有争臣七?，??不用，则相继以死。陛下开圣虑，纳刍荛，愚臣处不讳之朝，实愿罄其狂瞽。太宗称善，诏令自是宰相?内平章国计，必使谏官随?，预闻政事。有所开说，必虚?纳之。
贞观五年，太宗谓房?龄等曰：自古帝王多任情喜怒，喜则滥赏?功，怒则滥杀?罪。是以天下丧乱，莫不由此。朕今夙夜未尝不以此为?，恒欲公等尽情极谏。公等亦须受?谏语，岂得以??不同?意，便即护短不纳？若不能受谏，安能谏?？
贞观?年，太宗谓侍臣曰：朕每闲居静坐，则自内省，恒恐上不称天?，下为百姓所怨。但思正?匡谏，欲令耳目外通，下?怨滞。又比见?来奏事者，多有怖，?语致失次第。寻常奏事，情犹如此，况欲谏诤，必当畏犯逆鳞。所以每有谏者，纵不合朕?，朕亦不以为忤。若即嗔责，深恐?怀战惧，岂肯更?！
贞观?七年，太宗问谏议?夫褚遂良曰：昔舜造漆器，禹雕其俎，当时谏者?有余?。食器之间，何须苦谏？遂良对曰：雕琢害农事，纂组伤??。首创奢淫，危亡之渐。漆器不已，必?为之。?器不已，必?为之。所以诤臣必谏其渐，及其满盈，?所复谏。太宗曰：卿?是矣。朕所为事，若有不当，或在其渐，或已将终，皆宜进谏。比见前史，或有?臣谏事，遂答云业已为之，或道业已许之，竟不为停改。此则危亡之祸，可反??待也。
20．下列选项中加线字含义不相同的一项是(
2分)
A．是以天下丧乱，莫不由此
奏?騞然，莫不中?
B．朕虽不明，幸诸公数相匡救
虽董之以严刑，振之以威怒
C．?闻?从绳则正，后从谏则圣
既得志，则纵情以傲物
D．寻常奏事，情犹如此，况欲谏诤
臣之壮也，犹不如?人
21．下列?选项中加线词语古今同义的一项是(
2分)
A．百僚进见者，皆失其举措
B．惟君?相遇，有同鱼?，则海内可安
C．必假颜?，冀闻谏诤，知政教得失
D．朕每闲居静坐，则?内省
22．下列各项均能表现唐太宗广开言路、虚?纳谏的一项是(2分
)
①公等每看事有不利于?，必须极?规谏
②诏令?是宰相?内平章国计，必使谏官随?，预闻政事
③公等亦受?谏语，岂得以??不同?意，便即护短不纳
④所以每有谏者，纵不合朕?，朕亦不以为忤
⑤所以诤?必谏其渐，及其满盈，?所复谏
A．①
②
④
B．②
③
④
C．①
③
⑤
D．①
②
⑤
23．下列对文中唐太宗表现理解不正确的一项是(
2分)
A．居安思危
B．虚怀若?
C．防微杜渐
D．垂拱?治
【分析】（1）本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法。解答此题考生需掌握高考要求的18个虚词，同样要结合具体的语境推断，还要注意有些虚词有时也用作实词。解答此类题，可用结构分析法，分析该虚词在句中的结构作用，从而推测其意义。
（2）本题考查理解常见文言实词在文中的含义。本题考查的是古今异义词。在语言演变中，有些词语古今没有什么变化，有些则随着事物的变化而变化，大多数词语即使读音、字形相同但意义用法多不同。做这类题，最忌望文生义、以今义代古义。对于古今异义词，除了归纳记忆外，考生还可以根据词语本身的含义和上下文的意思准确推断出其与现代汉语的异同。
（3）本题考查筛选文章信息的能力，注意题干中的要求，根据要求排除一些错误的信息。
（4）本题考查筛选与整合信息的能力。解答本题，考生要在通读全文的基础上，概括归纳唐太宗的表现，然后结合选项进行对比，选出不符合唐太宗表现的一项。
【解答】（1）A．“莫”，都是没有的意思，含义相同。
B．前句的“虽”是虽然的意思，表条件；后句的“虽”是即使的意思，表假设，含义不同。
C．“则”都是表顺承，就的意思，含义相同。
D．“犹”都是尚且的意思，含义相同。
故选：B。
（2）A．“举措”，古义：举止；今义：举动措施，属于古今异义词。
B．“相遇”，古义：相互对待；今义：遇见彼此，属于古今异义词。
C．“颜色”，古义：和颜悦色；今义：颜料或燃料，属于古今异义词。
D．“闲居”古今义一样，都是“避人独居”的意思。
故选：D。
（3）本题要求选出“均能表现唐太宗广开言路、虚心纳谏的一项”，解答此题可以用排除法，将描写别人的语句或者不是表现唐太宗“广开言路、虚心纳谏”的性格特点的语句排除掉。③为太宗劝臣子纳谏，排除B项，C项。⑤为褚遂良之语，排除D项。
故选：A。
（4）由“朕每闲居静坐，则自内省，恒恐上不称天心，下为百姓所怨”可知唐太宗能“居安思危”，排除A项；
由“公等每看事有不利于人，必须极言规谏”“诏令自是宰相?内平章国计，必使谏官随人，预闻政事”“所以每有谏者，纵不合朕?，朕亦不以为忤”可知唐太宗“虚怀若?”，排除B项；
由“卿言是矣。朕所为事，若有不当，或在其渐，或已将终，皆宜进谏”“此则危亡之祸，可反手而待也”可知唐太宗能“防微杜渐”，排除C项。
故选：D。
答案：
（1）B
（2）D
（3）A
（4）D
参考译文：
??唐太宗容貌威武严肃，百官中进见的人，见到他都会紧张得举止失常不知所措。太宗知道情况后，每当见到有人奏事时，总是做出和颜悦色的样子，希望能够听到谏诤，知道政治教化的得失。贞观初年，太宗曾对公卿们说：“人要照见自己，一定要有明镜；一国之主要想知道自己的过失，一定要借助于忠臣。君主假如自以为圣明，臣下又不去纠正，要想国家不倾危败亡，能办得到吗？于是君主失掉他的国，臣下也不能独自保全他的家。至于像隋炀帝残暴淫虐，臣下都把嘴闭起来不讲话，最后终于因为听不到自己的过失而导致灭亡，虞世基等人，不久也被诛杀。前事不远，你们今后每当看到事情有不利于百姓的，必须直言规劝谏诤。”
??贞观元年，太宗对侍臣说：“正直的国君任用了奸邪的臣子，不能使国家达到治平；忠正的臣子侍奉邪恶的国君，也不能使国家达到治平。只有君遇上臣，如同鱼得到水，这样天下才可以安定。我虽然不聪明，幸而有你们多次匡正补救，希望凭借你们耿直的进言，使天下达到太平。”谏议大夫王珪说：“我听说木头经过墨线就能锯直，国君采纳规谏就会圣明。所以，古代的圣明君主一定有直言谏诤的臣子七个，向国君进言不被采纳就要以死相谏。陛下开启圣明的思虑，采纳我等鄙陋之人的意见，愚臣
本试卷共10页，共120分。考试时长120分钟。考?务必将答案写在答题纸上，在试卷上作答?效。
一、基础知识（共5道小题，每小题2分，共10分）
1.下列读?和字形全部正确的?项是（2分）
A.埋（mán）怨
顷（qīng）刻
前合后揠
神魂颠倒
B.潜（qián）
?创（chuàng）
痛畏葸不前
哀声叹?
C.伺（cì）候
重挫（cuò）
??悚然
谬种流传
D.?瞥（pi?）
祈（qí）祷
撒??鬟
消遣娱乐
2.
下列各句中成语使?正确的?项是（2分）
①这样的领域是很多的，?且其中任何?个领域他都不是
。
②拍完这部电影后，我们??
，总觉得在艺术上还?较粗糙。
③鉴于新冠病毒疫情
，苹果公司再次关闭美国部分门店。
A.半途?废
如芒在背
卷?重来
B.半途?废
惴惴不安
东?再起
C.浅尝辄?
如芒在背
东?再起
D.浅尝辄?
惴惴不安
卷?重来
3.
下列?学常识表述有误的?项是（2分）
A.《史记》是我国第?部纪传体通史，被列为“??四史”之?，对后世各朝史学发展产?了深远影响。
B.《答司马谏议书》是王安?写给司马光的回信，两?均为北宋政治家和?学家，位列“唐宋??家”。
C.庄?是战国时期道家学派代表?物，他的作品《庄?》常?寓?表达思想，形象?动，富于启发性。
D.莎??亚是?艺复兴时期英国伟?的戏剧家，其代表作有《哈姆莱特》、《罗密欧与朱丽叶》等。
4.下列?学常识表述正确的?项是（2分）
A．《谏逐客书》为李斯所著，从维护?民根本利益出发，反复阐明逐客之过，最终使秦王收回了成命。
B．《阿房宫赋》通过阿房宫的兴建、毁灭，总结了秦亡的历史教训，表现出作者杜甫忧国忧民的情怀。
C．曹禺是现当代剧作家，代表作《雷?》写出了周鲁两家?由于?缘纠葛和命运巧合造成的?盾冲突。
D．法国?说家卡夫卡?冰冷的笔调讲述了?职员变成甲?的荒诞故事，表现出现代?被异化的困顿感。
5.下列作品、作者和相关内容对应有误的一项是（2分）
A．《促织
》——明——蒲松龄——中国??短篇?说的?峰
B．《左传》——春秋——左丘明——?采若云?，?深若?海
C．《窦娥冤》——元——关汉卿——即列于世界?悲剧中，亦?愧?。
D．《与妻书》——清——林觉民——司马春衫，吾不能学太上之忘情也。
二、现代文阅读（本大题共11
道小题，共39分）
（一）阅读下面材料，完成6-11题。
材料?
?年365天，我们为什么要把归乡的日?选择在春节？这个问题，牵涉到中国时间的秘密。
过去??年，我?直在研究中国古代历法中节日的排列。最后我发现了中国古代?时间?活的秘密：原来中国古?按照阴阳观念思考问题，依照阴静阳动的原则，他们给自?的时间?活划分出了鲜明的节奏。这节奏就体现在节日安排上：?年之中，前半年为重；半年之中，前三个月为重；12个月当中，奇数月份为重；?月之中，前半月为重。这个排列有两个变例：?是?月份，宋代开始，中秋节成长为?节；另?个变例就是??月，??月是偶数月，但节日分量很重，并且集中在后半月，这和来年?月份的前半月结合在?起，构成中国古代时间?活最?的?个节期。
当这?规则具体展开于?年的农业?活中时，我们会看到，中国古代节日具有怎样鲜明的内在节奏！?月之中，当?们为前半月的节日忙碌过后，后半月的平静?活显得非常可贵。当后半月的?活显得过于平静，下?个月新的节日期已经来临。当?个节日较多的月份结束后，到来的是?个节日相对较少的月份。然后到来的又是?个节日相对较多的月份。我们还可以看到，?年之中，当万物萌?的春季这样?个节日繁多的季节结束后，是稳定的成长，是夏季这样?个节日相对减少的季节。?当收获的?秋来临，同时到来的是又?个节日的盛季。?那之后是冬季，是?个特殊的过渡时期，节日排列由相对减少到伴随着新年即将来临?转?迎新的准备期。?年中节日的最?潮将在这之后如期到来。这?切构成了中国古代农业社会节日?活的内在节奏。?月又?月，?年复?年，这?内在节奏，与?自然的四季变迁有机地组合在?起，与?个又?个精彩的节日传说结合在?起，为我们先民的时间轨迹雕上了美丽的刻度。这?内在节奏，有如万象喧然与处?般宁静的契合，有如?曲美丽的乐曲。?个个月份如?节节平稳流畅的乐章，?月中秋则是中间华美的变奏，???月后半的节日集中期与来年正月前半月合?为?，构成?年中澎湃激扬的节日?潮。
这就是中国时间的乐章，它既葆有摇曳多姿的变化又井然成序，既内容丰富多彩又快慢张驰有度，它是我们先民时间?活的内在的旋律。?“年”是我们?年时间?活的顶点和?潮，在中国?的时间?活中，它占有绝对性地位。?这个地位，是千百年从事农业?产的中国??化积累的结果。早在殷商代，已经有了近似于“年”的观念。?们在年终会开展?型祭祀活动，祭祀天地?川和祖先神灵。到了周代，尽管“年”的日期和今天有所不同，但过法已经有很多相似之处。从那个时代起，年已经是?家?、?族?欢聚?起共度良辰的日?。
两千年多少朝代兴替，两千年多少世事沧桑；“年”却?直留下来，并且不断?长，成为民族的传统被继承和发展，最终形成了中国?的节日传统。它渗透进了中国?的?液里，成为中国?化的根，中国??论如何不肯放弃的传统。
（取材于刘晓峰《家与年：解读中国?化的深层密码》）
6．根据材料一，下列对“中国时间”特点的表述不符合文意的一项是（2分）
A．充分体现了中国古代?思考问题的阴阳观念。
B．节?安排的节奏符合古?所持阴静阳动原则。
C．严格遵循节?数量逐?恒定更替的内在规律。
D．节?安排有如变化多姿?又谨然成序的乐章。
7．根据材料一，下列不属于把归乡的日子选在春节原因的一项是（2分）
A．年是我们?年时间?活的顶点和?潮。
B．年在我们的时间?活?占绝对性地位。
C．年作为家?、族?欢聚的??是古已有之的传统。
D．年处在春之初，是合家商定全年计划的最佳时刻。
材料??
《红楼梦》里，元宵、清明、端午、中秋，哪个节日都过得神采飞扬，唯独说到过年，要么是?带?过，要么就写得很?聊。
前??回里，两处写到过年，?处是元春省亲前，“朱批准奏：‘次年正月?五上元之日，恩准贾妃省亲。’贾府领了此恩旨，益发昼夜不闲，年也不曾好?过的。”?句话就把个新年打发掉了。到了五?三回，曹公正??经要写?回过年了，细细地写贾府里祭祀、焚香、吃年酒、进宫朝贺，写得排场极?，像?幅画?，画上的每?个?，做的都是规定动作，不像其他节日里，欢声笑语间，便凸显了各自的性情。
两处描写加起来，可以凑成曹公对于过年的感觉，这是?个既乏味又充满繁?缛节的节日。假如我们认同《红楼梦》是?部自传体小说的话，这也基本上是贾宝?的春节印象，他是不喜欢过年的。
贾府里其他节日?都是自家?在?起吃饭，贾宝?深受宠爱?如鱼得?，但除?就不?样了，他要见到的?不只是亲?，还有亲戚。
?些老妯娌，是贾府旁支亲眷，宝?也该上前喊?声奶奶。她们坐在?起，会聊些什么呢？书里没说，??九回里，倒有个样本。那个?聊的张道?，见了贾母，先是夸老太太??好，又赞宝玉发福了，然后自然?然地就说到宝?的婚事上，提起前日在哪个?家见到?位小姐?得好模样，要给宝?做个媒。?年下，与贾母握?相见的老太太们，?抵也是按照这个格式?。
提亲话题之外，她们还喜欢问你在社会上的定位、现状和前程；还有那些来拜年的叔伯，他们会问得更仔细。这让逃避学堂成天跟姊妹们混得不亦乐乎的“?业游民”贾宝?情何以堪？贾政在家的日?，虽时常把宝?骂个狗?喷头，但亦有当?亲的虚荣?，没准?会像某些章节里曾有过的那样，把他拎出来，让他当众做首诗什么的。总??之，那些不快乐的记忆，贾宝?或者说曹公都曾体验过，让他懒得再提。
说到底，是新年这节日太主流，跟非主流的贾宝玉犯呛。
最初，“年”是个吃?的怪物，?们要用鞭炮、用喧天锣鼓去驱逐它。这也许可以说明，年，原本自恐惧?来，来自对?命与岁月的恐惧，所以，?们要用狂欢把那恐惧压下去。驱逐恐惧的另外?种做法，是确定自?的坐标，在“适当”的年龄做“适当”的事，会让?觉得把握住了光阴，?里踏实。所以，在新年的各种仪式里，?的自我被抽离，变成?个个符号：在祖宗灵牌前虔敬的后代，与鬼神巧妙周旋的凡?，必须融?欢乐海洋的?分?；还有，在适当的时候做适当的事，在?命坐标上不偏不倚稳稳立住的那个点。
可是，对于曹公来说，哪有什么适当与不适当，只有我想与我不想。家财万贯可能瞬间成空，不能与?爱的?在?起，举案齐眉又如何？新年只是时间的节点，?非??的节点，何必这样欢天喜地又禁忌重重地去制造噪声、垃圾和狂欢后的虚空呢？
清清静静地过自在流年。这样的新年，想来才能让宝???欢喜。
（取材于闫红《我们就是那个不爱过年的宝?》）
8．根据材料二，下列不属于宝玉“不喜欢过年”原因的一项是（2分）
A．过年充满繁?缛节，?分乏味。
B．被提亲，被关注地位和打探前程。
C．成为长辈满?虚荣?的应景?。
D．重要的时间节点，恐惧?命流逝。
9．材料二的“是新年这节日太主流，跟非主流的贾宝玉犯呛”一句中，“主流”和“非主流”分别指什
么？（4分）
10．材料??引用了?《红楼梦》第?十九回张道士给宝玉说亲的例子。
其实??九回中还有?个有趣的情节：张道?捧了?盘?贺物，其中有?块??点翠的麒麟，贾母忘掉是谁带的，宝钗急忙笑告
（姓名）有这样的物件，因此引起了
（姓名）的冷嘲热讽：“他在别的上还有限，惟有这些?带的东西上越发留?。”由此我们还可以想到《红楼梦》中两个经典的“姻缘配”：?个前世的
，?个现实的
。（4分）
11.下列对《红楼梦》中的女性人物，分析不正确的一项是（2分）
A．王熙凤：深得贾母和王夫?的信任，是贾府的世纪施政者，最终却落得个“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的下场。
B．林黛?：绛珠仙草转世，性格孤?傲世，《葬花吟》中“?朝春尽红颜?，花落?亡两不知”，写出了她的悲剧??。
C．薛宝钗：举?端庄，天资聪慧，博学多才，有?博的知识和深厚的修养，对?学、艺术、历史等都有?泛涉猎。
D．晴雯：风流灵巧，?齿伶俐，?幼因?母娇?惯养，养成得理不饶?的性格。故姿容俏丽，仍“寿夭多因诽谤?”。
（二）阅读下面小说，完成12-14题。
阿Q正传（节选）
我要给阿Q做正传，已经不??两年了。然?要做这?篇?章，才下笔，便感到万分的困难了。第?是?章的名目。传的名目很繁多：列传，自传，外传……，?可惜都不合。“列传”么，这?篇并非和许多阔?排在“正史”里；“自传”么，我又并非就是阿Q。说是“外传”，“内传”在那里呢？便从不?三教九流的小说家所谓“闲话休题?归正传”这?句套话里，取出“正传”两个字来，作为名目。
第?，立传的通例，开首?抵该是“某，字某，某地?也”，?我并不知道阿Q姓什么。有?回，他似乎是姓赵，但第?日便模糊了。那是赵太爷的??进了秀才的时候，锣声镗镗的报到村里来，阿Q正喝了两碗黄酒，便?舞?蹈的说，这于他也很光采，因为他和赵太爷原来是本家，细细的排起来他还比秀才长三辈呢。其时?个旁听?倒也肃然的有些起敬了。那知道第?天，地保便叫阿Q到赵太爷家里去；太爷?见，满脸溅朱，喝道：
“阿Q，你这浑小?！你说我是你的本家么？”
阿Q不开?。
赵太爷愈看愈??了，抢进?步说：“你敢胡说！我怎么会有你这样的本家？你姓赵么？”
阿Q不开?，想往后退了；赵太爷跳过去，给了他?个嘴巴。
“你怎么会姓赵！——你那里配姓赵！”
阿Q并没有抗（biàn）
他确凿姓赵，只用?摸着左颊，和地保退出去了；外面又被地保训斥了?番，谢了地保?百?酒钱。知道的?都说阿Q太荒唐，自?去招打；他?约未必姓赵，即使真姓赵，有赵太爷在这里，也不该如此胡说的。此后便再没有?提起他的?族来，所以我终于不知道阿Q究竟什么姓。
第三，我又不知道阿Q的名字是怎么写的。他活着的时候，?都叫他阿Quei，我曾仔细想：阿Quei，阿桂还是阿贵呢？倘使他号叫月亭，或者在?月间做过?日，那?定是阿桂了；?他既没有号，又未尝散过?日征?的帖?：写作阿桂，是武断的。又倘若他有?位老兄或令弟叫阿富，那?定是阿贵了；?他又只是?个?：写作阿贵，也没有佐证的。其余音Quei的偏僻字样，更加凑不上了。
第四，是阿Q的籍贯了。倘他姓赵，可以照《郡名百家姓》上的注解，说是“陇西天??也”，但可惜这姓是不甚可靠的，因此籍贯也就有些决不定。他虽然多住未庄，然?也常常宿在别处，不能说是未庄?。
阿Q不独是姓名籍贯有些渺茫，连他先前的“?状”也渺茫。因为未庄的?们之于阿Q，只要他帮忙，只拿他玩笑，从来没有留?他的“?状”的。?阿Q自?也不说，独有和别??角的时候，间或瞪着眼睛道：
“我们先前——比你阔的多啦！你算是什么东西！”
阿Q没有家，住在未庄的??祠里；也没有固定的职业，只给?家做短?，割麦便割麦，舂米便舂米，撑船便撑船。?作略长久时，他也或住在临时主?的家里，但?完就?了。所以，?们忙碌的时候，也还记起阿Q来；?闲空，连阿Q都早忘却，更不必说“?状”了。只是有?回，有?个老头?颂扬说：“阿Q真能做！”这时阿Q赤着膊，懒洋洋的瘦伶仃的正在他面前，别?也摸不着这话是真?还是讥笑，然?阿Q很喜欢。
阿Q又很自尊，所有未庄的居民，全不在他眼睛里，甚??于对于两位“?童”也有以为不值?笑的神情。赵太爷钱太爷?受居民的尊敬，除有钱之外，就因为都是?童的爹爹，?阿Q在精神上独不表格外的崇奉，他想：我的??会阔得多啦！加以进了?回城，阿Q自然更自负，然?他又很鄙薄城里?，譬如用三尺长三?宽的?板做成的凳?，未庄叫“长凳”，他也叫“长凳”，城里?却叫“条凳”，他想：这是错的，可笑！油煎?头鱼，未庄都加上半?长的葱叶，城里却加上切细的葱丝，他想：这也是错的，可笑！然?未庄?真是不见世面的可笑的乡下?呵，他们没有见过城里的煎鱼！
阿Q“先前阔”，见识?，?且“真能做”，本来?乎是?个“完?”了，但可惜他体质上还有?些缺点。最恼?的是在他头皮上，颇有?处不知起于何时的癞疮疤。他讳说“癞”以及?切近于“赖”的音，后来推??之，“光”也讳，“亮”也讳，再后来，连“灯”“烛”都讳了。?犯讳，不问有?与??，阿Q便全疤通红的发起怒来，估量了对?，?讷的他便骂，??小的他便打；然?不知怎么?回事，总还是阿Q吃亏的时候多。于是他渐渐的变换了?针，?抵改为怒目?视了。
谁知道阿Q采用怒目主义之后，未庄的闲?们便愈喜欢玩笑他。?见面，他们便假作吃惊的说：
“哙，亮起来了。”
阿Q照例的发了怒，他怒目?视了。
“原来有保险灯在这里！”他们并不怕。
阿Q没有法，只得另外想出报复的话来：
“你还不配……”这时候，又仿佛在他头上的是?种?尚的光荣的癞头疮，并非平常的癞头疮了。
闲?还不完，只撩他，于是终??于打。阿Q在形式上打败了，被?揪住黄辫?，在壁上碰了四五个响头，闲?这才?满意?的得胜的?了，阿Q站了?刻，?里想，“我总算被??打了，现在的世界真不像样……”于是也?满意?的得胜的?了。
阿Q想在?里的，后来每每说出?来，所以凡有和阿Q玩笑的?们，?乎全知道他有这?种精神上的胜利法，此后每逢揪住他黄辫?的时候，?就先?着对他说：
“阿Q，这不是??打老?，是?打畜?。自?说：?打畜?！”
阿Q两只?都捏住了自?的辫根，歪着头，说道：
“打??，好不好？我是??——还不放么？”
但虽然是??，闲?也并不放，仍旧在就近什么地?给他碰了五六个响头，这才?满意?的得胜的?了，他以为阿Q这回可遭了瘟。然?不到?秒钟，阿Q也?满意?的得胜的?了，他觉得他是第?个能够自轻自贱的?，除了“自轻自贱”不算外，余下的就是“第?个”。状元不也是“第?个”么？“你算是什么东西”呢？！
阿Q以如是等等妙法克服怨敌之后，便愉快的跑到酒店里喝?碗酒，愉快的回到??祠，放倒头睡着了。假使有钱，他便去押牌宝，?堆?蹲在地面上，阿Q即汗流满面的夹在这中间，声音他最响。
“咳——开——啦！”桩家揭开盒?盖，也是汗流满面的唱。“阿Q的铜钱拿过来——！”
阿Q的钱便在这样的歌吟之下，渐渐的输?别个汗流满面的?物的腰间。他终于只好挤出堆外，站在后面看，替别?着急，?直到散场，然后恋恋的回到??祠，第?天，肿着眼睛去?作。
但真所谓“塞翁失马安知非福”罢，阿Q不幸?赢了?回，他倒?乎失败了。
这是未庄赛神的晚上。这晚上照例有?台戏，戏台左近，也照例有许多的赌摊。做戏的锣鼓，在阿Q耳朵里仿佛在?里之外；他只听得桩家的歌唱了。他赢?又赢，铜钱变成角洋，角洋变成?洋，?洋又成了叠。他兴?采烈得非常。
他不知道谁和谁为什么打起架来了。骂声打声脚步声，昏头昏脑的??阵，他才爬起来，赌摊不见了，?们也不见了，身上有?处很似乎有些痛，似乎也挨了?拳?脚似的，?个?诧异的对他看。他如有所失的?进??祠，定?定神，知道他的?堆洋钱不见了。
很白很亮的?堆洋钱！?且是他的——现在不见了！说是算被??拿去了罢，总还是忽忽不乐；说自?是??罢，也还是忽忽不乐：他这回才有些感到失败的苦痛了。
但他立刻转败为胜了。他擎起右?，用?的在自?脸上连打了两个嘴巴，热剌剌的有些痛；打完之后，便?平?和起来，似乎打的是自?，被打的是别?个自?，不久也就仿佛是自?打了别个?般，——虽然还有些热剌剌，——?满意?的得胜的躺下了。
他睡着了。
（取材于《阿Q正传》的第?、第?章）
12．下列填在横线上的汉字以及对句中加点词语的注音、解释，全都正确的一项是（2分）
①阿Q并没有抗（biàn）
他确凿姓赵，只??摸着左颊……
②阿Q便全疤通红的发起怒来，估量了对?，?讷的他便骂，???的他便打……
A．横线上应填“辨”；“颊”读作“xiá”；“讷”读作“nà”，“?讷”的意思是“?语迟钝”。
B．横线上应填“辩”；“颊”读作“jiá”；“讷”读作“nè”，“?讷”的意思是“?语迟钝”。
C．横线上应填“辨”；“颊”读作“xiá”；“讷”读作“nè”，“?讷”的意思是“?法说话”。
D．横线上应填“辩”；“颊”读作“jiá”；“讷”读作“nà”，“?讷”的意思是“?法说话”。
13．下列有关阿Q这一人物的描述和分析，不恰当的一项是（2分）
A．阿Q本姓赵，但在透露??和赵太爷原来是本家之后，被赵太爷责打痛骂，于是再也不敢说??姓赵了。这表现了他对地主乡绅的畏惧。
B．阿Q在未庄没有固定的职业，只给?家做短?，未庄的?们只在忙碌的时候会记起他，可见他在未庄没有社会地位，不被?重视。
C．阿Q其实是很?知的，但是他在很多问题上既看不起未庄的?，也看不起城?的?，这说明当时的社会民众?阿Q更愚昧?知。
D．阿Q以??是第?个能够?轻?贱的??骄傲，这种“精神上的胜利”实际上是?种?我?醉，这使他不能正视??的处境。
14．积累与整合是语文学习很重要的方法，在积累的过程中要注重梳理，把阅读与以往的学习经验联系起来。有人认为，许多人身上都或多或少具有阿Q的特点，我们初中学过的孔乙己这个人物也是如此。请你结合《阿Q正传》（节选），分析下面文字中孔乙己身上体现了阿Q怎样的特点。（4分）
孔???到店，所有喝酒的?便都看着他笑，有的叫道，“孔??，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜?说，“温两碗酒，要?碟茴??。”便排出九??钱。他们又故意的?声嚷道，“你?定又偷了?家的东西了！”孔??睁?眼睛说，“你怎么这样凭空污?清?……”“什么清?？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔??便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书?的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君?固穷”，什么“者乎”之类，引得众?都哄笑起来：店内外充满了快活的空?。
（三）阅读下面一段文字，完成15题填空（共7分）。
这时，只见他那只?涸、焦灼的眼睛里，滚动着?滴眼泪，然后沿着那张因失望?长时间皱成?团的丑脸，缓缓地流下来。这不幸的?掉眼泪，也许还是他平?第?遭吧。
15.这段文字节选自
国作家
（姓名）的
主义风格的小说《
》，文中的“他”名叫
，是因
而流泪，这以后的“他”变成了
。
（四）16.微写作（8分）
从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
①
曹雪芹给《红楼梦》?的?些?物作了?字之评，其中有“敏”探春、“憨”湘云、“呆”?菱、“勇”晴雯、“贤”袭?，你是否同意？请选择其中?个?物，结合相关情节，陈述理由。150字左右。
②?们常说“?切都是最好的安排”。?说中情节的安排有时也是如此。你认为下列情节是“最好的安排”吗？请任选?个，谈谈你的看法。要求：结合原著内容，?圆其说，条理清楚。150左右。
A.迎接林黛?进贾府时王熙凤迟到
B.宝?在沁芳桥边读《西厢记》时遇到黛?
C.副主教欣赏绞刑时卡西莫多出现
D.华?妈在清明上坟时遇到夏四奶奶
三、文言文阅读（本大题共8
道?题，共31分）
（一）阅读《鸿?宴》（节选），完成17—19题。
沛公?惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为?王为此计者？”曰：“鲰?说我曰：‘距关，?内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料?王?卒?以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，?沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀?，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼?，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即?见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾?关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，?待将军。所以遣将守关者，备他盗之出?与非常也。日夜望将军?，岂敢反乎！愿伯具?臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”
17.下列语句中没有通假字的一项是（2分）
A.距关，?内诸侯
B.张良出，要项伯
C.沛公奉卮酒为寿
D.愿伯具??之不敢倍德也
18.下列语句中加点词意义和用法相同的一项是（2分
）
A.为
为之奈何
君为我呼?
B.之
吾得兄事之
愿伯具??之不敢倍德也
C.与
君安与项伯有故
备他盗之出?与?常也
D.者
谁为?王为此计者
所以遣将守关者
19.对下面两句话理解全部正确的一项是（
2分）
①
今事有急，故幸来告良。
②
旦?不可不蚤?来谢项王。
A.
①
现在事情危急，所以幸亏他来告诉我。
②
明天早晨不可不早些亲?来感谢项王。
B.
①
今天有急事，因为是旧交特意来告诉我。②
明天早晨不可不早些亲?来感谢项王。
C.
①
今天有急事，因为是旧交特意来告诉我。②
明天早晨不可不早些亲?来向项王道歉。
D.
①
现在事情危急，所以幸亏他来告诉我。
②
明天早晨不可不早些亲?来向项王道歉。
（二）阅读以下材料，完成20—23题。
求谏
太宗威容俨肃，百僚进见者，皆失其举措。太宗知其若此，每见?奏事，必假颜?，冀闻谏诤，知政教得失。贞观初，尝谓公卿曰：?欲自照，必须明镜；主欲知过，必借忠臣。主若自贤，臣不匡正，欲不危败，岂可得乎？故君失其国，臣亦不能独全其家。?于隋炀帝暴虐，臣下钳?，卒令不闻其过，遂?灭亡，虞世基等，寻亦诛死。前事不远，公等每看事有不利于?，必须极?规谏。
贞观元年，太宗谓侍臣曰：正主任邪臣，不能致理；正臣事邪主，亦不能致理。惟君臣相遇，有同鱼?，则海内可安。朕虽不明，幸诸公数相匡救，冀凭直?鲠议，致天下太平。谏议?夫王对曰：臣闻?从绳则正，后从谏则圣。是故古者圣主必有争臣七?，??不用，则相继以死。陛下开圣虑，纳刍荛，愚臣处不讳之朝，实愿罄其狂瞽。太宗称善，诏令自是宰相?内平章国计，必使谏官随?，预闻政事。有所开说，必虚?纳之。
贞观五年，太宗谓房?龄等曰：自古帝王多任情喜怒，喜则滥赏?功，怒则滥杀?罪。是以天下丧乱，莫不由此。朕今夙夜未尝不以此为?，恒欲公等尽情极谏。公等亦须受?谏语，岂得以??不同?意，便即护短不纳？若不能受谏，安能谏?？
贞观?年，太宗谓侍臣曰：朕每闲居静坐，则自内省，恒恐上不称天?，下为百姓所怨。但思正?匡谏，欲令耳目外通，下?怨滞。又比见?来奏事者，多有怖，?语致失次第。寻常奏事，情犹如此，况欲谏诤，必当畏犯逆鳞。所以每有谏者，纵不合朕?，朕亦不以为忤。若即嗔责，深恐?怀战惧，岂肯更?！
贞观?七年，太宗问谏议?夫褚遂良曰：昔舜造漆器，禹雕其俎，当时谏者?有余?。食器之间，何须苦谏？遂良对曰：雕琢害农事，纂组伤??。首创奢淫，危亡之渐。漆器不已，必?为之。?器不已，必?为之。所以诤臣必谏其渐，及其满盈，?所复谏。太宗曰：卿?是矣。朕所为事，若有不当，或在其渐，或已将终，皆宜进谏。比见前史，或有?臣谏事，遂答云业已为之，或道业已许之，竟不为停改。此则危亡之祸，可反??待也。
20．下列选项中加线字含义不相同的一项是(
2分)
A．是以天下丧乱，莫不由此
奏?騞然，莫不中?
B．朕虽不明，幸诸公数相匡救
虽董之以严刑，振之以威怒
C．?闻?从绳则正，后从谏则圣
既得志，则纵情以傲物
D．寻常奏事，情犹如此，况欲谏诤
臣之壮也，犹不如?人
21．下列?选项中加线词语古今同义的一项是(
2分)
A．百僚进见者，皆失其举措
B．惟君?相遇，有同鱼?，则海内可安
C．必假颜?，冀闻谏诤，知政教得失
D．朕每闲居静坐，则?内省
22．下列各项均能表现唐太宗广开言路、虚?纳谏的一项是(2分
)
①公等每看事有不利于?，必须极?规谏
②诏令?是宰相?内平章国计，必使谏官随?，预闻政事
③公等亦受?谏语，岂得以??不同?意，便即护短不纳
④所以每有谏者，纵不合朕?，朕亦不以为忤
⑤所以诤?必谏其渐，及其满盈，?所复谏
A．①
②
④
B．②
③
④
C．①
③
⑤
D．①
②
⑤
23．下列对文中唐太宗表现理解不正确的一项是(
2分)
A．居安思危
B．虚怀若?
C．防微杜渐
D．垂拱?治
（三）24.默写（共17分）
《烛之武退秦师》
①_______________？焉?亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
烛之武阐明晋与秦利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句?是：②___________
,
③____________。
《阿房宫赋》
作者泼墨写意，?阿房宫占地之?，状其楼阁之?的句?是：
④?____________?⑤
____________
以问句谴责秦王贪婪掠夺、肆意挥霍的两句：⑥_______________???⑦
_______________
⑧
?
，亦使后??复?后?也。
《六国论》
思厥先祖?，⑨_____________，
⑩________________，以有尺?之地。
呜呼！?__________，?_____________，并?西向，则吾恐秦??之不得下咽也。
作者再次强调不可被敌?强?声威挟持的?句：
?____________________！
《侍坐》
曾皙为?家描绘了在??然?沐浴临风、?路酣歌的和谐美丽景象:“
?____________________，
?_______________，?__________________”
。
从?“________________”四字中可以看出，他的理想赢得了夫?的赞许。
四、25.大作文（40分）
从下面两个题目中任选一题完成作文，不少于700字。
1.给你在本学期名著阅读中最爱的?个?物写封信，?物?选，?意?定，题??拟。
2.
以《学在云端》为题?，写?篇作?。可叙写半年来你在?课学习经历中的酸甜苦辣，也可分析这种学习引发的思考，?体不限。记叙?要有细节、描写和波澜；议论?要观点明确，结构清晰，有理有据。
北京市北航附中2019-2020学年高一下学期期末考试语文试题
本试卷共10页，共120分。考试时长120分钟。考?务必将答案写在答题纸上，在试卷上作答?效。
一、基础知识（共5道小题，每小题2分，共10分）
1.下列读?和字形全部正确的?项是（2分）
A.埋（mán）怨
顷（qīng）刻
前合后揠
神魂颠倒
B.潜（qián）
?创（chuàng）
痛畏葸不前
哀声叹?
C.伺（cì）候
重挫（cuò）
??悚然
谬种流传
D.?瞥（pi?）
祈（qí）祷
撒??鬟
消遣娱乐
【分析】本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音和字形的能力。解答本题时，要结合平时所积累知识及相关技巧进行辨析，尤其是要结合词义、词性进行。
【解答】A．“顷刻”中的“顷”应读作“qǐng”，“前合后揠”中的“揠”应改作“偃”。
B．“哀声叹气”中的“哀”应改作“唉”。
C．正确。
D．“撒手人鬟”中的“鬟”应改作“寰”。
故选：C。
【点评】字音易读错的情况：
（1）形声字的误读，如“酵母”的“酵”读“jiào”不读“xiào”，“恪守”的恪读“kè”不读“gè”，“缕”读“lǚ”而不读“lǒu”，“咯血”的“咯”读“kǎ”，不读“kè”等。
（2）形近字的误读，如“饮鸩止渴”的“鸩”与“鸠占鹊巢”的“鸠”，前者读“zhèn”，后者读“jiū”，两者容易混淆。
2.
下列各句中成语使?正确的?项是（2分）
①这样的领域是很多的，?且其中任何?个领域他都不是
。
②拍完这部电影后，我们??
，总觉得在艺术上还?较粗糙。
③鉴于新冠病毒疫情
，苹果公司再次关闭美国部分门店。
A.半途?废
如芒在背
卷?重来
B.半途?废
惴惴不安
东?再起
C.浅尝辄?
如芒在背
东?再起
D.浅尝辄?
惴惴不安
卷?重来
【分析】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力高考能力层级E．要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
【解答】半途而废：做事情没有完成而终止。侧重半，中途停止，有惋惜之意。
浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，指对知识、问题等不做深入研究。侧重浅，不深入。
①根据语境中的“这样的领域”来看是在说知识方面，因此应用“浅尝辄止”。排除A、B两项。
如芒在背：形容极度不安。
惴惴不安：形容因害怕或担心而不安。
②根据语境分析，应该是含有担心的意思，因此用“惴惴不安”更合适一些。
东山再起：指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。
卷土重来：比喻遭受挫折或失败后，重新恢复势力。含有贬义。
③此处用来形容“疫情”，用“卷土重来”更恰当。因此排除C项。
故选：D。
【点评】正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：
一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；
二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；
三、看成语的褒贬感彩是否适合所在的语境；
四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；
五、看成语运用是否因望文生义而误用；
六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
3.
下列?学常识表述有误的?项是（2分）
A.《史记》是我国第?部纪传体通史，被列为“??四史”之?，对后世各朝史学发展产?了深远影响。
B.《答司马谏议书》是王安?写给司马光的回信，两?均为北宋政治家和?学家，位列“唐宋??家”。
C.庄?是战国时期道家学派代表?物，他的作品《庄?》常?寓?表达思想，形象?动，富于启发性。
D.莎??亚是?艺复兴时期英国伟?的戏剧家，其代表作有《哈姆莱特》、《罗密欧与朱丽叶》等。
分析】本题考查了解并掌握常见的中外古文化知识的能力。此类试题解答时，要了解文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，设计的大多是作者、作品、科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。
【解答】B．“王安?写给司马光的回信，两人均为北宋政治家和文学家，位列‘唐宋八大家’”错误，王安石是位列“唐宋八大家”，司马光不是。
故选：B。
【点评】文化常识需要积累内容：
广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
（1）作家作品。包括：中国古代作家姓名、字、号、谥号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。
（2）古代文化常识。如天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等。
（3）文体知识与类别。包括古代文体知识及类别和现代文体知识及类别，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、小说等。
（4）有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句等等。
4.下列?学常识表述正确的?项是（2分）
A．《谏逐客书》为李斯所著，从维护?民根本利益出发，反复阐明逐客之过，最终使秦王收回了成命。
B．《阿房宫赋》通过阿房宫的兴建、毁灭，总结了秦亡的历史教训，表现出作者杜甫忧国忧民的情怀。
C．曹禺是现当代剧作家，代表作《雷?》写出了周鲁两家?由于?缘纠葛和命运巧合造成的?盾冲突。
D．法国?说家卡夫卡?冰冷的笔调讲述了?职员变成甲?的荒诞故事，表现出现代?被异化的困顿感。
【分析】本题考查考生的识记文学常识的能力。解答此类题目，首先要审清题干要求，然后调动知识储备，通过分析比对，得出正确的答案。
【解答】A．“从维护人民根本利益出发”表述错误。应该是从“维护秦国的根本的利益出发”。
B．“表现出作者杜甫忧国忧民的情怀”表述错误。应该是表现了杜牧忧国忧民的情怀。
C．正确。
D．“法国小说家卡夫卡”表述错误。应该是奥地利小说家卡夫卡。
故选：C。
【点评】文化常识需要积累内容：
广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
（1）作家作品。包括：中国古代作家姓名、字、号、谥号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。
（2）古代文化常识。如天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等。
（3）文体知识与类别。包括古代文体知识及类别和现代文体知识及类别，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、小说等。
（4）有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句等等。
5.下列作品、作者和相关内容对应有误的一项是（2分）
A．《促织
》——明——蒲松龄——中国??短篇?说的?峰
B．《左传》——春秋——左丘明——?采若云?，?深若?海
C．《窦娥冤》——元——关汉卿——即列于世界?悲剧中，亦?愧?。
D．《与妻书》——清——林觉民——司马春衫，吾不能学太上之忘情也。
【分析】本题考查考生的识记文学常识的能力。解答此类题目，首先要审清题干要求，然后调动知识储备，通过分析比对，得出正确的答案。
【解答】A．“《促织》--明--蒲松龄”表述错误。蒲松龄是清代的文学家。
故选：A。
【点评】文化常识需要积累内容：
广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
（1）作家作品。包括：中国古代作家姓名、字、号、谥号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。
（2）古代文化常识。如天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等。
（3）文体知识与类别。包括古代文体知识及类别和现代文体知识及类别，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、小说等。
（4）有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句等等。
二、现代文阅读（本大题共11
道小题，共39分）
（一）阅读下面材料，完成6-11题。
材料?
?年365天，我们为什么要把归乡的日?选择在春节？这个问题，牵涉到中国时间的秘密。
过去??年，我?直在研究中国古代历法中节日的排列。最后我发现了中国古代?时间?活的秘密：原来中国古?按照阴阳观念思考问题，依照阴静阳动的原则，他们给自?的时间?活划分出了鲜明的节奏。这节奏就体现在节日安排上：?年之中，前半年为重；半年之中，前三个月为重；12个月当中，奇数月份为重；?月之中，前半月为重。这个排列有两个变例：?是?月份，宋代开始，中秋节成长为?节；另?个变例就是??月，??月是偶数月，但节日分量很重，并且集中在后半月，这和来年?月份的前半月结合在?起，构成中国古代时间?活最?的?个节期。
当这?规则具体展开于?年的农业?活中时，我们会看到，中国古代节日具有怎样鲜明的内在节奏！?月之中，当?们为前半月的节日忙碌过后，后半月的平静?活显得非常可贵。当后半月的?活显得过于平静，下?个月新的节日期已经来临。当?个节日较多的月份结束后，到来的是?个节日相对较少的月份。然后到来的又是?个节日相对较多的月份。我们还可以看到，?年之中，当万物萌?的春季这样?个节日繁多的季节结束后，是稳定的成长，是夏季这样?个节日相对减少的季节。?当收获的?秋来临，同时到来的是又?个节日的盛季。?那之后是冬季，是?个特殊的过渡时期，节日排列由相对减少到伴随着新年即将来临?转?迎新的准备期。?年中节日的最?潮将在这之后如期到来。这?切构成了中国古代农业社会节日?活的内在节奏。?月又?月，?年复?年，这?内在节奏，与?自然的四季变迁有机地组合在?起，与?个又?个精彩的节日传说结合在?起，为我们先民的时间轨迹雕上了美丽的刻度。这?内在节奏，有如万象喧然与处?般宁静的契合，有如?曲美丽的乐曲。?个个月份如?节节平稳流畅的乐章，?月中秋则是中间华美的变奏，???月后半的节日集中期与来年正月前半月合?为?，构成?年中澎湃激扬的节日?潮。
这就是中国时间的乐章，它既葆有摇曳多姿的变化又井然成序，既内容丰富多彩又快慢张驰有度，它是我们先民时间?活的内在的旋律。?“年”是我们?年时间?活的顶点和?潮，在中国?的时间?活中，它占有绝对性地位。?这个地位，是千百年从事农业?产的中国??化积累的结果。早在殷商代，已经有了近似于“年”的观念。?们在年终会开展?型祭祀活动，祭祀天地?川和祖先神灵。到了周代，尽管“年”的日期和今天有所不同，但过法已经有很多相似之处。从那个时代起，年已经是?家?、?族?欢聚?起共度良辰的日?。
两千年多少朝代兴替，两千年多少世事沧桑；“年”却?直留下来，并且不断?长，成为民族的传统被继承和发展，最终形成了中国?的节日传统。它渗透进了中国?的?液里，成为中国?化的根，中国??论如何不肯放弃的传统。
（取材于刘晓峰《家与年：解读中国?化的深层密码》）
6．根据材料一，下列对“中国时间”特点的表述不符合文意的一项是（2分）
A．充分体现了中国古代?思考问题的阴阳观念。
B．节?安排的节奏符合古?所持阴静阳动原则。
C．严格遵循节?数量逐?恒定更替的内在规律。
D．节?安排有如变化多姿?又谨然成序的乐章。
7．根据材料一，下列不属于把归乡的日子选在春节原因的一项是（2分）
A．年是我们?年时间?活的顶点和?潮。
B．年在我们的时间?活?占绝对性地位。
C．年作为家?、族?欢聚的??是古已有之的传统。
D．年处在春之初，是合家商定全年计划的最佳时刻。
材料??
《红楼梦》里，元宵、清明、端午、中秋，哪个节日都过得神采飞扬，唯独说到过年，要么是?带?过，要么就写得很?聊。
前??回里，两处写到过年，?处是元春省亲前，“朱批准奏：‘次年正月?五上元之日，恩准贾妃省亲。’贾府领了此恩旨，益发昼夜不闲，年也不曾好?过的。”?句话就把个新年打发掉了。到了五?三回，曹公正??经要写?回过年了，细细地写贾府里祭祀、焚香、吃年酒、进宫朝贺，写得排场极?，像?幅画?，画上的每?个?，做的都是规定动作，不像其他节日里，欢声笑语间，便凸显了各自的性情。
两处描写加起来，可以凑成曹公对于过年的感觉，这是?个既乏味又充满繁?缛节的节日。假如我们认同《红楼梦》是?部自传体小说的话，这也基本上是贾宝?的春节印象，他是不喜欢过年的。
贾府里其他节日?都是自家?在?起吃饭，贾宝?深受宠爱?如鱼得?，但除?就不?样了，他要见到的?不只是亲?，还有亲戚。
?些老妯娌，是贾府旁支亲眷，宝?也该上前喊?声奶奶。她们坐在?起，会聊些什么呢？书里没说，??九回里，倒有个样本。那个?聊的张道?，见了贾母，先是夸老太太??好，又赞宝玉发福了，然后自然?然地就说到宝?的婚事上，提起前日在哪个?家见到?位小姐?得好模样，要给宝?做个媒。?年下，与贾母握?相见的老太太们，?抵也是按照这个格式?。
提亲话题之外，她们还喜欢问你在社会上的定位、现状和前程；还有那些来拜年的叔伯，他们会问得更仔细。这让逃避学堂成天跟姊妹们混得不亦乐乎的“?业游民”贾宝?情何以堪？贾政在家的日?，虽时常把宝?骂个狗?喷头，但亦有当?亲的虚荣?，没准?会像某些章节里曾有过的那样，把他拎出来，让他当众做首诗什么的。总??之，那些不快乐的记忆，贾宝?或者说曹公都曾体验过，让他懒得再提。
说到底，是新年这节日太主流，跟非主流的贾宝玉犯呛。
最初，“年”是个吃?的怪物，?们要用鞭炮、用喧天锣鼓去驱逐它。这也许可以说明，年，原本自恐惧?来，来自对?命与岁月的恐惧，所以，?们要用狂欢把那恐惧压下去。驱逐恐惧的另外?种做法，是确定自?的坐标，在“适当”的年龄做“适当”的事，会让?觉得把握住了光阴，?里踏实。所以，在新年的各种仪式里，?的自我被抽离，变成?个个符号：在祖宗灵牌前虔敬的后代，与鬼神巧妙周旋的凡?，必须融?欢乐海洋的?分?；还有，在适当的时候做适当的事，在?命坐标上不偏不倚稳稳立住的那个点。
可是，对于曹公来说，哪有什么适当与不适当，只有我想与我不想。家财万贯可能瞬间成空，不能与?爱的?在?起，举案齐眉又如何？新年只是时间的节点，?非??的节点，何必这样欢天喜地又禁忌重重地去制造噪声、垃圾和狂欢后的虚空呢？
清清静静地过自在流年。这样的新年，想来才能让宝???欢喜。
（取材于闫红《我们就是那个不爱过年的宝?》）
8．根据材料二，下列不属于宝玉“不喜欢过年”原因的一项是（2分）
A．过年充满繁?缛节，?分乏味。
B．被提亲，被关注地位和打探前程。
C．成为长辈满?虚荣?的应景?。
D．重要的时间节点，恐惧?命流逝。
9．材料二的“是新年这节日太主流，跟非主流的贾宝玉犯呛”一句中，“主流”和“非主流”分别指什
么？（4分）
10．材料??引用了?《红楼梦》第?十九回张道士给宝玉说亲的例子。
其实??九回中还有?个有趣的情节：张道?捧了?盘?贺物，其中有?块??点翠的麒麟，贾母忘掉是谁带的，宝钗急忙笑告
（姓名）有这样的物件，因此引起了
（姓名）的冷嘲热讽：“他在别的上还有限，惟有这些?带的东西上越发留?。”由此我们还可以想到《红楼梦》中两个经典的“姻缘配”：?个前世的
，?个现实的
。（4分）
11.下列对《红楼梦》中的女性人物，分析不正确的一项是（2分）
A．王熙凤：深得贾母和王夫?的信任，是贾府的世纪施政者，最终却落得个“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的下场。
B．林黛?：绛珠仙草转世，性格孤?傲世，《葬花吟》中“?朝春尽红颜?，花落?亡两不知”，写出了她的悲剧??。
C．薛宝钗：举?端庄，天资聪慧，博学多才，有?博的知识和深厚的修养，对?学、艺术、历史等都有?泛涉猎。
D．晴雯：风流灵巧，?齿伶俐，?幼因?母娇?惯养，养成得理不饶?的性格。故姿容俏丽，仍“寿夭多因诽谤?”。
【分析】（1）本题考查筛选文中重要信息的能力。信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。同时要熟悉设误的类型，如偷换概念、混淆未然已然、混淆或然必然、无中生有，强加因果，肯定否定不当、强加因果，曲解原文等。
（2）本题考查筛选文中重要信息的能力。解答本题首先应迅速浏览，划记关键词；其次找到对应位置比对原文，最后做出判断。比对时注意选项与原文是同义转述还是改变了原文，注意选项是否能在原文找到依据。
（3）本题考查筛选文中重要信息的能力。解答本题时，要注意阅读一定要细致，要回到原文中寻找相关信息，阅读一定要沉得住气，注意张冠李戴、于文无据等情况。
（4）本题考查理解文中重要词语含义的能力。此类题首先要结合上下文语境去理解词义。指代性词语要明确指代内容，比喻象征的词语要指出本义，概括性词语要具体化阐释，抽象性词语要直白化阐释；关注词语的表层含义；深层含义（联系主旨，发掘其比喻义、引申义、象征义、双关义等）；有时还要考虑这个词语表达的情感和作者的写作目的。
（5）本题主要考查识记文学名著的主要内容、叙述文学名著的故事情节的能力，此类题对基础扎实的学生来说并不难，做好这类题主要靠学生平时的积累和识记。
（6）本题考查学生理解文学名著的内容的能力。考生对必考篇目要熟悉，明确每部名著的主要内容、人物、故事情节、文章的主旨，明确每部著作在文学史上的地位和影响。本题主要考查对名著中人物形象的理解，注意人物形象概括是否准确，同时也要关注一些细节是否与原著相符。
【解答】（1）C．“严格遵循节日数量逐月恒定更替的内在规律”过于绝对，理解错误，有原文“这就是中国时间的乐章，它既葆有摇曳多姿的变化又井然成序，既内容丰富多彩又快慢张驰有度，它是我们先民时间生活的内在的旋律。”可知，节日数量有摇曳多姿的变化又谨然成序，既内容丰富多彩又快慢张驰有度，而非有严格的内在规律。
故选C。
（2）A．由原文“而‘年’是我们一年时间生活的顶点和高潮”可知“年是我们一年时间生活的顶点和高潮”正确；
B．由原文“在中国人的时间生活中，它占有绝对性地位。而这个地位，是千百年从事农业生产的中国人文化积累的结果”可知“年在我们的时间生活里占绝对性地位”正确；
C．由原文“‘年’却一直留下来，并且不断生长，成为民族的传统被继承和发展，最终形成了中国人的节日传统。它渗透进了中国人的血液里，成为中国文化的根，中国人无论如何不肯放弃的传统”可知“年作为家人、族人欢聚的日子是古已有之的传统”正确；
D．“年处在春之初，是合家商定全年计划的最佳时刻”于文无据，错误。
故选D。
（3）A．由原文“两处描写加起来，可以凑成曹公对于过年的感觉，这是一个既乏味又充满繁文缛节的节日”可知“过年充满繁文缛节，十分乏味”正确；
B．由原文“提亲话题之外，她们还喜欢问你在社会上的定位、现状和前程；还有那些来拜年的叔伯，他们会问得更仔细”可知“被提亲，被关注地位和打探前程”正确；
C．由原文“贾政在家的日子，虽时常把宝玉骂个狗血喷头，但亦有当父亲的虚荣心，没准儿会像某些章节里曾有过的那样，把他拎出来，让他当众做首诗什么的”可知“成为长辈满足虚荣心的应景人”正确；
D．由原文“这也许可以说明，年，原本自恐惧而来，来自对生命与岁月的恐惧，所以，人们要用狂欢把那恐惧压下去”可知和贾宝玉无关，故D错误。
故选D。
（4）本题，要求理解“说到底，是新年这节日太主流，跟非主流的贾宝玉犯呛”中“主流”和“非主流”的意思，“主流”表面意思为社会的主体趋势，根据上下文语境，这里指过年期间应该随俗，做和节日有关的事情，不能过分顾及自身的感受；“非主流”和主流的意思相反，代表一小部分人的心理，本文指贾宝玉和别人不同，只想着自己过亲近自在的生活，讨厌繁文缛节等形式主义。
（5）本题要求答出《红楼梦》二十九回中“张道士捧了一盘子贺物”的情节和两个经典的“姻缘配”的内容，清虚观打醮一回，张道士所献的一盘子贺物中，有个赤金点翠的麒麟，宝钗看后脱口而出，史大妹妹有一个，比这个小些。黛玉闻言冷笑刻薄，她在别的上还有限，唯有这些人带的东西上越发留心。这里“史大妹妹”就是指史湘云；冷嘲热讽薛宝钗的便是林黛玉。
“木石前盟”是指《红楼梦》中贾宝玉与林黛玉的爱情，“木”是指黛玉前世为绛珠仙草，“石”是指宝玉前世是女娲补天余下的一块顽石。神瑛侍者用甘露灌溉绛珠草，使其得换人形，名唤绛珠仙子。为了报恩，绛珠仙子情愿随神瑛侍者下凡历劫，将一世的眼泪还他。可是一个与此事毫不相干的顽石插足，错领绛珠之泪，以致于绛珠泪尽而逝。金玉良缘是指薛宝钗和贾宝玉之间的婚姻，象征是薛宝钗的“金锁”和贾宝玉的“通灵宝玉”。小说第三十四回薛蟠对薛宝钗说的：“从先妈和我说，你这金要拣有玉的才可正配，你留了心，见宝玉有那劳什骨子，你自然如今行动护着他。”金玉相配，金和玉，都是一种稀有的物质，人们正是从物质角度认定金玉相配是好姻缘，是良缘的。
（6）D．“自幼因?母娇生惯养”说法错误，晴雯从小被卖给赖大家做丫鬟，本是赖妈妈家的丫鬟，因得贾母喜爱，又被赏赐给了宝玉，连父母的乡籍姓氏都无从可知。怡红院里，貌美、口齿伶俐、针线活尤好的晴雯，颇受宝玉的喜爱，因宝玉对她的纵容，让她养成了得理不饶人的泼辣、直爽性格。所以D错误。
故选D。
答案：
（1）C
（2）D
（3）D
（4）主流：社会的主体趋势。这里指的是过年所体现出来的，以“在适当的年龄做适当的事”来换取内心的踏实，忽视真正自我的特点。
非主流：不属于主流的事物。这里指的是宝玉迥异于别人的，不考虑适当与否，只顺随自己的内心，过清静自在生活的态度。
（5）史湘云????林黛玉???木石前盟????金玉良缘
（6）D
【点评】信息筛选题的答题步骤是：①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。
（二）阅读下面小说，完成12-14题。
阿Q正传（节选）
我要给阿Q做正传，已经不??两年了。然?要做这?篇?章，才下笔，便感到万分的困难了。第?是?章的名目。传的名目很繁多：列传，自传，外传……，?可惜都不合。“列传”么，这?篇并非和许多阔?排在“正史”里；“自传”么，我又并非就是阿Q。说是“外传”，“内传”在那里呢？便从不?三教九流的小说家所谓“闲话休题?归正传”这?句套话里，取出“正传”两个字来，作为名目。
第?，立传的通例，开首?抵该是“某，字某，某地?也”，?我并不知道阿Q姓什么。有?回，他似乎是姓赵，但第?日便模糊了。那是赵太爷的??进了秀才的时候，锣声镗镗的报到村里来，阿Q正喝了两碗黄酒，便?舞?蹈的说，这于他也很光采，因为他和赵太爷原来是本家，细细的排起来他还比秀才长三辈呢。其时?个旁听?倒也肃然的有些起敬了。那知道第?天，地保便叫阿Q到赵太爷家里去；太爷?见，满脸溅朱，喝道：
“阿Q，你这浑小?！你说我是你的本家么？”
阿Q不开?。
赵太爷愈看愈??了，抢进?步说：“你敢胡说！我怎么会有你这样的本家？你姓赵么？”
阿Q不开?，想往后退了；赵太爷跳过去，给了他?个嘴巴。
“你怎么会姓赵！——你那里配姓赵！”
阿Q并没有抗（biàn）
他确凿姓赵，只用?摸着左颊，和地保退出去了；外面又被地保训斥了?番，谢了地保?百?酒钱。知道的?都说阿Q太荒唐，自?去招打；他?约未必姓赵，即使真姓赵，有赵太爷在这里，也不该如此胡说的。此后便再没有?提起他的?族来，所以我终于不知道阿Q究竟什么姓。
第三，我又不知道阿Q的名字是怎么写的。他活着的时候，?都叫他阿Quei，我曾仔细想：阿Quei，阿桂还是阿贵呢？倘使他号叫月亭，或者在?月间做过?日，那?定是阿桂了；?他既没有号，又未尝散过?日征?的帖?：写作阿桂，是武断的。又倘若他有?位老兄或令弟叫阿富，那?定是阿贵了；?他又只是?个?：写作阿贵，也没有佐证的。其余音Quei的偏僻字样，更加凑不上了。
第四，是阿Q的籍贯了。倘他姓赵，可以照《郡名百家姓》上的注解，说是“陇西天??也”，但可惜这姓是不甚可靠的，因此籍贯也就有些决不定。他虽然多住未庄，然?也常常宿在别处，不能说是未庄?。
阿Q不独是姓名籍贯有些渺茫，连他先前的“?状”也渺茫。因为未庄的?们之于阿Q，只要他帮忙，只拿他玩笑，从来没有留?他的“?状”的。?阿Q自?也不说，独有和别??角的时候，间或瞪着眼睛道：
“我们先前——比你阔的多啦！你算是什么东西！”
阿Q没有家，住在未庄的??祠里；也没有固定的职业，只给?家做短?，割麦便割麦，舂米便舂米，撑船便撑船。?作略长久时，他也或住在临时主?的家里，但?完就?了。所以，?们忙碌的时候，也还记起阿Q来；?闲空，连阿Q都早忘却，更不必说“?状”了。只是有?回，有?个老头?颂扬说：“阿Q真能做！”这时阿Q赤着膊，懒洋洋的瘦伶仃的正在他面前，别?也摸不着这话是真?还是讥笑，然?阿Q很喜欢。
阿Q又很自尊，所有未庄的居民，全不在他眼睛里，甚??于对于两位“?童”也有以为不值?笑的神情。赵太爷钱太爷?受居民的尊敬，除有钱之外，就因为都是?童的爹爹，?阿Q在精神上独不表格外的崇奉，他想：我的??会阔得多啦！加以进了?回城，阿Q自然更自负，然?他又很鄙薄城里?，譬如用三尺长三?宽的?板做成的凳?，未庄叫“长凳”，他也叫“长凳”，城里?却叫“条凳”，他想：这是错的，可笑！油煎?头鱼，未庄都加上半?长的葱叶，城里却加上切细的葱丝，他想：这也是错的，可笑！然?未庄?真是不见世面的可笑的乡下?呵，他们没有见过城里的煎鱼！
阿Q“先前阔”，见识?，?且“真能做”，本来?乎是?个“完?”了，但可惜他体质上还有?些缺点。最恼?的是在他头皮上，颇有?处不知起于何时的癞疮疤。他讳说“癞”以及?切近于“赖”的音，后来推??之，“光”也讳，“亮”也讳，再后来，连“灯”“烛”都讳了。?犯讳，不问有?与??，阿Q便全疤通红的发起怒来，估量了对?，?讷的他便骂，??小的他便打；然?不知怎么?回事，总还是阿Q吃亏的时候多。于是他渐渐的变换了?针，?抵改为怒目?视了。
谁知道阿Q采用怒目主义之后，未庄的闲?们便愈喜欢玩笑他。?见面，他们便假作吃惊的说：
“哙，亮起来了。”
阿Q照例的发了怒，他怒目?视了。
“原来有保险灯在这里！”他们并不怕。
阿Q没有法，只得另外想出报复的话来：
“你还不配……”这时候，又仿佛在他头上的是?种?尚的光荣的癞头疮，并非平常的癞头疮了。
闲?还不完，只撩他，于是终??于打。阿Q在形式上打败了，被?揪住黄辫?，在壁上碰了四五个响头，闲?这才?满意?的得胜的?了，阿Q站了?刻，?里想，“我总算被??打了，现在的世界真不像样……”于是也?满意?的得胜的?了。
阿Q想在?里的，后来每每说出?来，所以凡有和阿Q玩笑的?们，?乎全知道他有这?种精神上的胜利法，此后每逢揪住他黄辫?的时候，?就先?着对他说：
“阿Q，这不是??打老?，是?打畜?。自?说：?打畜?！”
阿Q两只?都捏住了自?的辫根，歪着头，说道：
“打??，好不好？我是??——还不放么？”
但虽然是??，闲?也并不放，仍旧在就近什么地?给他碰了五六个响头，这才?满意?的得胜的?了，他以为阿Q这回可遭了瘟。然?不到?秒钟，阿Q也?满意?的得胜的?了，他觉得他是第?个能够自轻自贱的?，除了“自轻自贱”不算外，余下的就是“第?个”。状元不也是“第?个”么？“你算是什么东西”呢？！
阿Q以如是等等妙法克服怨敌之后，便愉快的跑到酒店里喝?碗酒，愉快的回到??祠，放倒头睡着了。假使有钱，他便去押牌宝，?堆?蹲在地面上，阿Q即汗流满面的夹在这中间，声音他最响。
“咳——开——啦！”桩家揭开盒?盖，也是汗流满面的唱。“阿Q的铜钱拿过来——！”
阿Q的钱便在这样的歌吟之下，渐渐的输?别个汗流满面的?物的腰间。他终于只好挤出堆外，站在后面看，替别?着急，?直到散场，然后恋恋的回到??祠，第?天，肿着眼睛去?作。
但真所谓“塞翁失马安知非福”罢，阿Q不幸?赢了?回，他倒?乎失败了。
这是未庄赛神的晚上。这晚上照例有?台戏，戏台左近，也照例有许多的赌摊。做戏的锣鼓，在阿Q耳朵里仿佛在?里之外；他只听得桩家的歌唱了。他赢?又赢，铜钱变成角洋，角洋变成?洋，?洋又成了叠。他兴?采烈得非常。
他不知道谁和谁为什么打起架来了。骂声打声脚步声，昏头昏脑的??阵，他才爬起来，赌摊不见了，?们也不见了，身上有?处很似乎有些痛，似乎也挨了?拳?脚似的，?个?诧异的对他看。他如有所失的?进??祠，定?定神，知道他的?堆洋钱不见了。
很白很亮的?堆洋钱！?且是他的——现在不见了！说是算被??拿去了罢，总还是忽忽不乐；说自?是??罢，也还是忽忽不乐：他这回才有些感到失败的苦痛了。
但他立刻转败为胜了。他擎起右?，用?的在自?脸上连打了两个嘴巴，热剌剌的有些痛；打完之后，便?平?和起来，似乎打的是自?，被打的是别?个自?，不久也就仿佛是自?打了别个?般，——虽然还有些热剌剌，——?满意?的得胜的躺下了。
他睡着了。
（取材于《阿Q正传》的第?、第?章）
12．下列填在横线上的汉字以及对句中加点词语的注音、解释，全都正确的一项是（2分）
①阿Q并没有抗（biàn）
他确凿姓赵，只??摸着左颊……
②阿Q便全疤通红的发起怒来，估量了对?，?讷的他便骂，???的他便打……
A．横线上应填“辨”；“颊”读作“xiá”；“讷”读作“nà”，“?讷”的意思是“?语迟钝”。
B．横线上应填“辩”；“颊”读作“jiá”；“讷”读作“nè”，“?讷”的意思是“?语迟钝”。
C．横线上应填“辨”；“颊”读作“xiá”；“讷”读作“nè”，“?讷”的意思是“?法说话”。
D．横线上应填“辩”；“颊”读作“jiá”；“讷”读作“nà”，“?讷”的意思是“?法说话”。
13．下列有关阿Q这一人物的描述和分析，不恰当的一项是（2分）
A．阿Q本姓赵，但在透露??和赵太爷原来是本家之后，被赵太爷责打痛骂，于是再也不敢说??姓赵了。这表现了他对地主乡绅的畏惧。
B．阿Q在未庄没有固定的职业，只给?家做短?，未庄的?们只在忙碌的时候会记起他，可见他在未庄没有社会地位，不被?重视。
C．阿Q其实是很?知的，但是他在很多问题上既看不起未庄的?，也看不起城?的?，这说明当时的社会民众?阿Q更愚昧?知。
D．阿Q以??是第?个能够?轻?贱的??骄傲，这种“精神上的胜利”实际上是?种?我?醉，这使他不能正视??的处境。
14．积累与整合是语文学习很重要的方法，在积累的过程中要注重梳理，把阅读与以往的学习经验联系起来。有人认为，许多人身上都或多或少具有阿Q的特点，我们初中学过的孔乙己这个人物也是如此。请你结合《阿Q正传》（节选），分析下面文字中孔乙己身上体现了阿Q怎样的特点。（4分）
孔???到店，所有喝酒的?便都看着他笑，有的叫道，“孔??，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜?说，“温两碗酒，要?碟茴??。”便排出九??钱。他们又故意的?声嚷道，“你?定又偷了?家的东西了！”孔??睁?眼睛说，“你怎么这样凭空污?清?……”“什么清?？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔??便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书?的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君?固穷”，什么“者乎”之类，引得众?都哄笑起来：店内外充满了快活的空?。
【分析】（1）本题考查考生识记现代汉语字音、字形的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。
（2）本题考查对人物形象的分析和把握的能力。解答此类题目，首先要审清题干要求，然后根据文本内容，以及小说中关于人物的描写、中心事件、以及别人的评价等来分析把握人物形象特点，然后再分析选项，从而选出最佳的答案。
（3）本题考查把握人物形象的能力。解答此类题目，首先要认真阅读文本，然后根据文本内容，找出小说中关于人物的事件、各种人物描写，以及别人的评价等来分析把握人物形象的性格特点。
【解答】（1）第一空“阿Q并没有抗（biàn）”的字形应该是“辩”，第二空加点词语“左颊”的正确读音为“jiá”，排除AC；第三组加点词语“口讷”的正确读音是“nè”，“口讷”的正确解释是“言语迟钝”，排除D。
故选：B。
（2）C．“这说明当时的社会民众比阿Q更愚昧无知”表述错误。阿Q其实是很无知的，但是他在很多问题上既看不起未庄的人，也看不起城里的人，这说明他是一个自负、自欺欺人的人。
（3）本题是以比较阅读的形式来考查对孔乙己与阿Q两个形象在性格上的相同点。根据文本“孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，‘孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！’他不回答，对柜里说，‘温两碗酒，要一碟茴香豆’．便排出九文大钱”这段文字通过描写孔乙己到酒店后，对周围人的嘲弄不予理睬，而且还“排出九文大钱”，向周围的人炫耀的事件，表现了他自负、愚昧。而根据文本“阿Q正喝了两碗黄酒，便手舞足蹈的说，这于他也很光采，因为他和赵太爷原来是本家，细细的排起来他还比秀才长三辈呢”可知，阿Q通过在别人面前炫耀自己与赵太爷是本家，表现了他的自负、愚昧。这是他与孔乙己的性格上的相似之处。根据文本“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，‘窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？’”可知，孔乙已生活在社会底层，得不到社会的尊重，人们以取笑他为乐，而他不能正视现实。反而自我麻醉，自欺欺人。而根据文本“但他立刻转败为胜了。他擎起右手，用力的在自己脸上连打了两个嘴巴，热剌剌的有些痛；打完之后，便心平气和起来，似乎打的是自己，被打的是别一个自己，不久也就仿佛是自己打了别个一般”可知，阿Q丢了钱之后打自己也是不敢面对现实的表现。与孔乙己与人争辩“窃书不能算偷”表现是一样的。所以自欺欺人，不敢面对现实又是两个人性格上的又一个相似点。
答案：
（1）B。
（2）C。
（3）孔乙己到酒店后，对周围人的嘲弄不予理睬，而且还“排出九文大钱”，向周围的人炫耀。这与阿Q在别人面前炫耀自己与赵太爷是本家十分相似。他用这种炫耀来表示自己与众不同，这种炫耀、自负、正是他愚昧的表现。孔乙已和阿Q一样，生活在社会底层，得不到社会的尊重，人们以取笑他为乐，而他不能正视现实。反而自我麻醉，自欺欺人。他与人争辩“窃书不能算偷”，这与阿Q丢了钱之后打自己的表现是一样的，都是不敢面对现实的表现。
【点评】人物形象分析类做法即通读全文，把握与人物相关的重要事实，了解人物的生活经历或人生轨迹；把握人物的性格特征或人生追求、思想个性；把握人物的历史地位和作用；把握作者对人物的态度与评价；把握人物的自我认识和评价等。筛选归纳人物的主要性格特征（特质、与众不同之处等）。要概括与主要情节和主旨相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题时要先概括然后结合文章，列举出能表现该种性格的事例。
（三）阅读下面一段文字，完成15题填空（共7分）。
这时，只见他那只?涸、焦灼的眼睛里，滚动着?滴眼泪，然后沿着那张因失望?长时间皱成?团的丑脸，缓缓地流下来。这不幸的?掉眼泪，也许还是他平?第?遭吧。
15.这段文字节选自
国作家
（姓名）的
主义风格的小说《
》，文中的“他”名叫
，是因
而流泪，这以后的“他”变成了
。
【分析】本题考查对文学常识的识记能力。解答此类题目，首先要审清题干要求，然后调动知识储备，根据题干的要求，得出答案。
【解答】文章中节选的这段话节选自法国作家维克多?雨果的浪漫主义风格的小说《巴黎圣母院》。文中的“他”名字叫伽西莫多。他是一个心地善良、感情纯正的敲钟人的形象。愚人节那天晚上，伽西莫多受克洛德指使劫持爱斯梅拉达，被弓箭手队长弗比斯擒获。第二天，伽西莫多被绑在绞台的轮盘上遭受鞭打。他口渴难耐，围观者不但不同情，反而讥笑和凌辱他。爱斯梅拉达不计前仇，给受刑的伽西莫多送水喝。于是他留下了生平第一滴感激的眼泪。从那以后，他开始变得更加勇敢正直，爱憎分明，爱上了美丽善良的姑娘爱斯梅拉达，最后为她殉情而死。
答案：
（1）法国????（2）维克多?雨果????（3）浪漫????（4）《巴黎圣母院》（5）伽西莫多????（6）愚人节那天晚上，爱斯梅拉达不计前仇，给受刑的伽西莫多送水喝。????（7）勇敢正直，爱憎分明的人。
【点评】文化常识需要积累内容：
广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
（1）作家作品。包括：中国古代作家姓名、字、号、谥号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。
（2）古代文化常识。如天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等。
（3）文体知识与类别。包括古代文体知识及类别和现代文体知识及类别，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、小说等。
（4）有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句等等。
（四）16.微写作（8分）
从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
①
曹雪芹给《红楼梦》?的?些?物作了?字之评，其中有“敏”探春、“憨”湘云、“呆”?菱、“勇”晴雯、“贤”袭?，你是否同意？请选择其中?个?物，结合相关情节，陈述理由。150字左右。
【分析】本题考查学生对名著阅读的积累和微作文写作的能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。细读《红楼梦》把握其人物形象和故事情节，再根据问题分析判断。根据要求陈述理由。在绰号文化中，我们注意到有这样一类“绰号”，它们是对人物进行性格分析之后，根据对象的性格特点总结而出的，比如，在《红楼梦》里，有一个阳光女孩史湘云，被别人起了一个绰号叫“憨湘云”，这个“憨”字是说她为人豪爽直率，天真纯洁，不解风情。史湘云喜欢男装打扮，《红楼梦》里描写她：“（身穿）?一件貂鼠脑袋面子大毛黑灰鼠里子里外发烧大褂子，头上戴着一顶挖云鹅黄片金里大红猩猩毡昭君套，又围着大貂鼠风领……只见她里头穿着件半新的靠色三镶领袖、秋香色盘五色绣龙窄裉、小袖、掩衿银鼠短袄，里面短短的一件水红装缎狐肷褶子，腰里紧紧束着一条蝴蝶结子长穗五色宫绦，脚下也穿着鹿皮小靴，越显得蜂腰猿背，鹤势螂形。”这一身服饰装扮，绝非大家闺秀的风格，而是典型的“小子的样儿”，干练洒脱，是个“假小子”。史湘云和宝玉吃鹿肉，黛玉很矫情，觉得那是叫花子才做的事情，读书人做就有辱斯文，史湘云却冷笑道“你知道什么!‘是真名士自风流’，你们都是假清高，最可厌的。我们这会子腥膻大吃大嚼，回来却是锦心绣口。”史湘云不认为吃鹿肉就是叫花子做的事情，真正风雅的人应该是最潇洒自如的，“大吃大嚼”和“锦心绣口”并不矛盾。史湘云天真烂漫，和宝玉划拳斗酒，玩得尽兴。黛玉宝钗等人饮酒永远适中，不是酒量小，而是恪守贵族小姐的行为规范，唯独湘云不受世俗束缚，敢于痛饮，酩酊大醉，有一次，“湘云卧于山石僻处一个石凳子上，业经香梦沉酣，四面芍药花飞了一身，满头脸衣襟上皆是红香散乱，手中的扇子在地下，也半被落花埋”了，一群蜂蝶闹嚷嚷地围着她，又用鲛帕包了一包芍药花瓣枕着。众人看了，又是爱，又是笑，忙上来推唤挽扶。湘云口内犹作睡语说酒令，唧唧嘟嘟说：泉香而酒洌，玉盏盛来琥珀光，直饮到梅梢月上，醉扶归，却为宜会亲友。湘云慢启秋波，见了众人，低头看了一看自己，方知是醉了。这就是《红楼梦》的经典情节“史湘云醉卧芍药茵”。大大方方的风采，潇洒自如的举止，再加上随性不羁的行为，真正应了“是真名士自风流”，这一切构成了湘云的“憨”性格，所以，“憨湘云”这个绰号十分准确，所以，我们从“憨湘云”这个绰号里就可以了解史湘云这个女孩子的基本性格特征。
【解答】史湘云的“憨”字是说她为人豪爽直率，天真纯洁，不解风情。单从她的天真烂漫来看，和宝玉划拳斗酒，玩得尽兴。黛玉宝钗等人饮酒永远适中，不是酒量小，而是恪守贵族小姐的行为规范，唯独湘云不受世俗束缚，敢于痛饮，酩酊大醉，这就是《红楼梦》的经典情节“史湘云醉卧芍药茵”。大大方方的风采，潇洒自如的举止，再加上随性不羁的行为，真正应了“是真名士自风流”，这构成了湘云的“憨”性格，所以，“憨湘云”这个绰号十分准确。
【点评】“三步走”写好微作文：
第一步：审题辨题，明确要求；
第二步：巧妙选点，以小见大；
第三步：有效表达，夺人眼目。
合体：语言表达的风格要与选择的文体相适应。
形象：要尽量修饰语言，使之光彩夺目。
简明：要紧扣写作的中心。
②?们常说“?切都是最好的安排”。?说中情节的安排有时也是如此。你认为下列情节是“最好的安排”吗？请任选?个，谈谈你的看法。要求：结合原著内容，?圆其说，条理清楚。150左右。
A.迎接林黛?进贾府时王熙凤迟到
B.宝?在沁芳桥边读《西厢记》时遇到黛?
C.副主教欣赏绞刑时卡西莫多出现
D.华?妈在清明上坟时遇到夏四奶奶
【分析】本题考查学生微写作的基本能力。本题属于微写作的类型，写作的时候要紧扣题目的具体要求进行分析，重点理解相关内涵。“最好的安排”中“最好”的理解相较于“其他”安排，“这个”安排最恰如其分；或者相较于其他的“好”安排，这个安排最佳，阐述分析其理由。本题在表达的时候，可以认同，从自我认同意识的角度分析；可以从比较的角度进行分析。总之要结合情节来议论分析理由即可。例如，第一个情节--迎接林黛玉进贾府时王熙凤迟到。我们可以从这样的情节安排能恰当好处地体现出她性格特点，未见其人，先闻其声，这样的出场把她泼辣、爽利的性格刻画地淋漓尽致。另外，她的姗姗来迟地隆重登场，更体现了她在贾府中的特殊的地位。她大权在握，深受贾母宠爱，最后的出现才能引起读者对这个人物的重视，也恰好符合人物的地位，所以是最好的安排。再如，分析--华大妈在清明上坟时遇到夏四奶奶。这个情节的安排体现了鲁迅精妙结局安排与故事的铺排能力。一个为了儿子买人血馒头的广大麻木群众中的一员，一个是自己孩子为革命事业流血牺牲前来祭祀的人。两者的相遇，凸显了鲁迅精湛情节设置能力，深刻的民族忧患迸发于其中，所以是最好的安排。
【解答】答案：
“华大妈与夏四奶奶在坟场相遇”这个情节无疑是最好的安排。夏四奶奶的儿子夏瑜为人民而投身于革命，却不被他人理解，被杀害后华家还用他的鲜血以期治好儿子的病，这本就有着无尽的悲剧意味。而坟场中华大妈与夏四奶奶相遇，并且不明真相地安慰夏四奶奶，这极大地增添了故事的戏剧性、矛盾性，进而放大了故事的悲剧性，同时也巧妙地言说了文章主旨--哀诉了革命者不被理解的悲哀，人民的愚昧无知和冷漠自私。这个情节无疑是故事结局最好的安排。
【点评】微写作虽然是作文，但本质上仍然是考查考生语言表达能力，以及在考查语言表达能力的前提下考查学生的思想情怀。从其短小的篇幅限制和鲜明的语境设定上看，微写作较之大作文，对学生语言能力的要求更高。微写作的分值虽然不高，却可从中看出学生的语言能力和思想深度。
三、文言文阅读（本大题共8
道?题，共31分）
（一）阅读《鸿?宴》（节选），完成17—19题。
沛公?惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为?王为此计者？”曰：“鲰?说我曰：‘距关，?内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料?王?卒?以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，?沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀?，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼?，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即?见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾?关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，?待将军。所以遣将守关者，备他盗之出?与非常也。日夜望将军?，岂敢反乎！愿伯具?臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”
17.下列语句中没有通假字的一项是（2分）
A.距关，?内诸侯
B.张良出，要项伯
C.沛公奉卮酒为寿
D.愿伯具??之不敢倍德也
18.下列语句中加点词意义和用法相同的一项是（2分
）
A.为
为之奈何
君为我呼?
B.之
吾得兄事之
愿伯具??之不敢倍德也
C.与
君安与项伯有故
备他盗之出?与?常也
D.者
谁为?王为此计者
所以遣将守关者
19.对下面两句话理解全部正确的一项是（
2分）
①
今事有急，故幸来告良。
②
旦?不可不蚤?来谢项王。
A.
①
现在事情危急，所以幸亏他来告诉我。
②
明天早晨不可不早些亲?来感谢项王。
B.
①
今天有急事，因为是旧交特意来告诉我。②
明天早晨不可不早些亲?来感谢项王。
C.
①
今天有急事，因为是旧交特意来告诉我。②
明天早晨不可不早些亲?来向项王道歉。
D.
①
现在事情危急，所以幸亏他来告诉我。
②
明天早晨不可不早些亲?来向项王道歉。
【分析】（1）本题考查对文言实词的理解能力，主要涉及通假字。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。
（2）本题考查文言虚词的用法及意思，注意结合具体的语境分析虚词。
（3）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
【解答】（1）A．“距”通“拒”，可译作“守住”；“内”通“纳”，可译作“使……进入”。
B．“要”通“邀”，可译作“邀请”。
D．“具”通“俱”，可译作“详细”；“倍”通“背”，可译作“背叛”。
故选：C。
（2）A．前一个“为”是介词，可译作“对”；后一个“为”是介词，可译作“给，替”。
B．前一个“之”是代词，可译作“他”；后一个“之”是助词，用在主谓之间，取消句子独立性。
C．两个“与”都是介词，可译作“和”。
D．前一个“者”是语气词，放在疑问句句末，相当于“呢”；后一个“者”是助词，可译为“……的原因”。
故选：C。
（3）第①句中“故”应译作“所以”，由此排除B、C项；第②句中“谢”应译作“道歉”，由此排除A项。
故选：D。
答案：
（1）C
（2）C
（3）D
参考译文：
??刘邦大吃一惊，说：“对这件事怎么办？”张良说：“谁替大王作出这个计策的？”（刘邦）回答说：“浅陋无知的小人劝我说：‘把守住函谷关，不要让诸侯进来，秦国所有的地盘都可以由你称王了。’所以（我）听信了他的话。”张良说：“估计大王的军队能够抵挡住项王的军队吗？”刘邦沉默（一会儿）说：“本来不如人家，将怎么办呢？”张良说：“请（让我）去告诉项伯，说沛公不敢背叛项王。”刘邦说：“你怎么和项伯有交情的？”张良说：“在秦朝的时候，项伯和我有交往，项伯杀了人，我救活了他；现在有了紧急的情况，所以幸亏他来告诉我。”刘邦说：“他你年龄，谁大谁小？”张良说：“他比我大。”刘邦说：“你替我（把他）请进来，我得用对待兄长的礼节待他。”张良出去，邀请项伯。项伯随即进来见刘邦。刘邦就奉上一杯酒为项伯祝福，（并）约定为亲家，说：“我进入关中，极小的财物都不敢沾染，登记官吏，人民，封闭了（收藏财物的）府库，以等待将军（的到来）。所以派遣官兵去把守函谷关的原因，是为了防备其它盗贼的进出和意外的变故。日日夜夜盼望着将军的到来，怎么敢反叛呢！希望你（对项王）详细地说明，我是不敢忘恩负义的。”项伯答应了，跟刘邦说：“明天你不能不早些来亲自向项王谢罪。”刘邦说：“好。”
【点评】文言翻译最基本的方法：
1、留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。
2、补：补出省略成分。
3、删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。
4、换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。
5、调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。
除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤：解词--串意--顺句。注：直译即逐字逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译。
（二）阅读以下材料，完成20—23题。
求谏
太宗威容俨肃，百僚进见者，皆失其举措。太宗知其若此，每见?奏事，必假颜?，冀闻谏诤，知政教得失。贞观初，尝谓公卿曰：?欲自照，必须明镜；主欲知过，必借忠臣。主若自贤，臣不匡正，欲不危败，岂可得乎？故君失其国，臣亦不能独全其家。?于隋炀帝暴虐，臣下钳?，卒令不闻其过，遂?灭亡，虞世基等，寻亦诛死。前事不远，公等每看事有不利于?，必须极?规谏。
贞观元年，太宗谓侍臣曰：正主任邪臣，不能致理；正臣事邪主，亦不能致理。惟君臣相遇，有同鱼?，则海内可安。朕虽不明，幸诸公数相匡救，冀凭直?鲠议，致天下太平。谏议?夫王对曰：臣闻?从绳则正，后从谏则圣。是故古者圣主必有争臣七?，??不用，则相继以死。陛下开圣虑，纳刍荛，愚臣处不讳之朝，实愿罄其狂瞽。太宗称善，诏令自是宰相?内平章国计，必使谏官随?，预闻政事。有所开说，必虚?纳之。
贞观五年，太宗谓房?龄等曰：自古帝王多任情喜怒，喜则滥赏?功，怒则滥杀?罪。是以天下丧乱，莫不由此。朕今夙夜未尝不以此为?，恒欲公等尽情极谏。公等亦须受?谏语，岂得以??不同?意，便即护短不纳？若不能受谏，安能谏?？
贞观?年，太宗谓侍臣曰：朕每闲居静坐，则自内省，恒恐上不称天?，下为百姓所怨。但思正?匡谏，欲令耳目外通，下?怨滞。又比见?来奏事者，多有怖，?语致失次第。寻常奏事，情犹如此，况欲谏诤，必当畏犯逆鳞。所以每有谏者，纵不合朕?，朕亦不以为忤。若即嗔责，深恐?怀战惧，岂肯更?！
贞观?七年，太宗问谏议?夫褚遂良曰：昔舜造漆器，禹雕其俎，当时谏者?有余?。食器之间，何须苦谏？遂良对曰：雕琢害农事，纂组伤??。首创奢淫，危亡之渐。漆器不已，必?为之。?器不已，必?为之。所以诤臣必谏其渐，及其满盈，?所复谏。太宗曰：卿?是矣。朕所为事，若有不当，或在其渐，或已将终，皆宜进谏。比见前史，或有?臣谏事，遂答云业已为之，或道业已许之，竟不为停改。此则危亡之祸，可反??待也。
20．下列选项中加线字含义不相同的一项是(
2分)
A．是以天下丧乱，莫不由此
奏?騞然，莫不中?
B．朕虽不明，幸诸公数相匡救
虽董之以严刑，振之以威怒
C．?闻?从绳则正，后从谏则圣
既得志，则纵情以傲物
D．寻常奏事，情犹如此，况欲谏诤
臣之壮也，犹不如?人
21．下列?选项中加线词语古今同义的一项是(
2分)
A．百僚进见者，皆失其举措
B．惟君?相遇，有同鱼?，则海内可安
C．必假颜?，冀闻谏诤，知政教得失
D．朕每闲居静坐，则?内省
22．下列各项均能表现唐太宗广开言路、虚?纳谏的一项是(2分
)
①公等每看事有不利于?，必须极?规谏
②诏令?是宰相?内平章国计，必使谏官随?，预闻政事
③公等亦受?谏语，岂得以??不同?意，便即护短不纳
④所以每有谏者，纵不合朕?，朕亦不以为忤
⑤所以诤?必谏其渐，及其满盈，?所复谏
A．①
②
④
B．②
③
④
C．①
③
⑤
D．①
②
⑤
23．下列对文中唐太宗表现理解不正确的一项是(
2分)
A．居安思危
B．虚怀若?
C．防微杜渐
D．垂拱?治
【分析】（1）本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法。解答此题考生需掌握高考要求的18个虚词，同样要结合具体的语境推断，还要注意有些虚词有时也用作实词。解答此类题，可用结构分析法，分析该虚词在句中的结构作用，从而推测其意义。
（2）本题考查理解常见文言实词在文中的含义。本题考查的是古今异义词。在语言演变中，有些词语古今没有什么变化，有些则随着事物的变化而变化，大多数词语即使读音、字形相同但意义用法多不同。做这类题，最忌望文生义、以今义代古义。对于古今异义词，除了归纳记忆外，考生还可以根据词语本身的含义和上下文的意思准确推断出其与现代汉语的异同。
（3）本题考查筛选文章信息的能力，注意题干中的要求，根据要求排除一些错误的信息。
（4）本题考查筛选与整合信息的能力。解答本题，考生要在通读全文的基础上，概括归纳唐太宗的表现，然后结合选项进行对比，选出不符合唐太宗表现的一项。
【解答】（1）A．“莫”，都是没有的意思，含义相同。
B．前句的“虽”是虽然的意思，表条件；后句的“虽”是即使的意思，表假设，含义不同。
C．“则”都是表顺承，就的意思，含义相同。
D．“犹”都是尚且的意思，含义相同。
故选：B。
（2）A．“举措”，古义：举止；今义：举动措施，属于古今异义词。
B．“相遇”，古义：相互对待；今义：遇见彼此，属于古今异义词。
C．“颜色”，古义：和颜悦色；今义：颜料或燃料，属于古今异义词。
D．“闲居”古今义一样，都是“避人独居”的意思。
故选：D。
（3）本题要求选出“均能表现唐太宗广开言路、虚心纳谏的一项”，解答此题可以用排除法，将描写别人的语句或者不是表现唐太宗“广开言路、虚心纳谏”的性格特点的语句排除掉。③为太宗劝臣子纳谏，排除B项，C项。⑤为褚遂良之语，排除D项。
故选：A。
（4）由“朕每闲居静坐，则自内省，恒恐上不称天心，下为百姓所怨”可知唐太宗能“居安思危”，排除A项；
由“公等每看事有不利于人，必须极言规谏”“诏令自是宰相?内平章国计，必使谏官随人，预闻政事”“所以每有谏者，纵不合朕?，朕亦不以为忤”可知唐太宗“虚怀若?”，排除B项；
由“卿言是矣。朕所为事，若有不当，或在其渐，或已将终，皆宜进谏”“此则危亡之祸，可反手而待也”可知唐太宗能“防微杜渐”，排除C项。
故选：D。
答案：
（1）B
（2）D
（3）A
（4）D
参考译文：
??唐太宗容貌威武严肃，百官中进见的人，见到他都会紧张得举止失常不知所措。太宗知道情况后，每当见到有人奏事时，总是做出和颜悦色的样子，希望能够听到谏诤，知道政治教化的得失。贞观初年，太宗曾对公卿们说：“人要照见自己，一定要有明镜；一国之主要想知道自己的过失，一定要借助于忠臣。君主假如自以为圣明，臣下又不去纠正，要想国家不倾危败亡，能办得到吗？于是君主失掉他的国，臣下也不能独自保全他的家。至于像隋炀帝残暴淫虐，臣下都把嘴闭起来不讲话，最后终于因为听不到自己的过失而导致灭亡，虞世基等人，不久也被诛杀。前事不远，你们今后每当看到事情有不利于百姓的，必须直言规劝谏诤。”
??贞观元年，太宗对侍臣说：“正直的国君任用了奸邪的臣子，不能使国家达到治平；忠正的臣子侍奉邪恶的国君，也不能使国家达到治平。只有君遇上臣，如同鱼得到水，这样天下才可以安定。我虽然不聪明，幸而有你们多次匡正补救，希望凭借你们耿直的进言，使天下达到太平。”谏议大夫王珪说：“我听说木头经过墨线就能锯直，国君采纳规谏就会圣明。所以，古代的圣明君主一定有直言谏诤的臣子七个，向国君进言不被采纳就要以死相谏。陛下开启圣明的思虑，采纳我等鄙陋之人的意见，愚臣
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