一年级上册数学教案-3.2 分一分 西师大版 (2)

分一分教 学 设 计
学科： 小学数学 组别：
教师
学校
年级
一年级
授课时间
教学内容
分一分
课时安排
一课时
授课类型
学情分析
孩子们对物体的认识是从生活体验开始，首先感悟的是物体的颜色、形状、大小、用途等。这种体验在学习活动中就是分类，让学生按自己的想法分类。
教材分析
“分一分”这一课题安排了小猴子整理房间的情景图，通过把杂乱的物品分类整理，学生感受到分类的好处，并初步体会分类方法。接着教材安排了两个例题，例1是将混合放置的铅笔按颜色分为两类，让学生感受最简单的分类方法，并体验分类与日常生活的联系。例2是将标上序号的衣物进行分类，引导学生体会不同的分类方式，教学时要围绕“你是怎样分类的”“为什么这样分”
教学目标
知识目标：让学生经历根据色彩、形状、用途等对物体进行简单分类的过程，学会按照一定的标准对身边的事物进行分类整理。
·能力目标：初步体验将生活中简单的事物进行分类整理的好处，初步养成有条理整理身边事物的习惯。
·情感目标：结合生活情境，进一步体会生活中处处有数学，体验学习数学的乐趣，培养学生的创新意识。
教学重难点
重点；通过实际操作感悟分类的方法。
难点;经历过程，感悟分类在生活中的应用。
教 学 过 程
教学环节
教师活动
预设学生活动
设计意图 及资源准备
创设情境，激趣引入
小朋友们你们听是什么声音？
猜猜小猫和老鼠在干什么？小猫为什么要追老鼠呢我们一起来看看。3、老师扮小猴子可怜的样子，用可怜的语调说：“小朋友们，你们快帮帮我吧，我也想有一个干净整洁的家”） 4、小朋友们：你们想不想帮助小猴子把它的家整理得整整齐齐的呀？那么该按怎样的方法去把这些凌乱的物体分类整理好呢？
这就是我们今天将要学习的知识——给物体分类，板书；分一分。
猫和老鼠
猫在追老鼠
老鼠在小猴家捣乱

利用孩子们喜欢的《猫和老鼠》引起孩子们对这节课的兴趣
利用动漫、音乐、图引出这节课的课题《分一分》
教学环节
教师活动
预设学生活动
设计意图 及资源准备
二、学习按一个标准进行分类
三、体验按不同的标准进行分类
1.出示PPT （不同颜色的小棒）观察它们有什么不同？ 2、想一想怎样把这些小棒分类。 3、操作要求 4、学生独立思考。动手分一分。 5、分享展示并说一说你是怎样分的？再让孩子们读一读。
1、出示PPT想一想，你有几种分法？（先观察，你看到了什么，有什么不同？可以怎样分？） 2、操作要求 3、让孩子们自已分一分分好后与同桌交流。 4、抽生展示出不同方法分类的结果。 5、思考--我们在分类前要先干什么？ 6、练习
小棒的颜色不同
按颜色分
确定分类的标准
PPT、数学教具让孩子在操作中感受数学的乐趣，从而喜欢上数学。
拓展练习
学生完成52页第1，2，3题。
板书设计：
分一分
颜色
大小、形状、
种类
教学反思：