(共16张PPT)
小数乘法和除法复习
小数乘整数
小数乘小数
小数点位置的移动规律
积的近似数
除数是整数的小数除法
除数是小数的小数除法
小数点位置的移动规律
商的近似数
小数点位置的移动规律
积的近似数
小数点位置的移动规律
商的近似数
小数乘整数
小数乘小数
除数是整数的小数除法
除数是小数的小数除法
1、直接写出得数。
3.4×2=
0.63÷9=
0.25÷0.05=
40×0.5=
3.5÷0.07=
25÷100=
0.7×0.8=
1÷0.5=
2.05×10=
积的近似数
商的近似数
小数乘整数
小数乘小数
除数是整数的小数除法
除数是小数的小数除法
小数点位置的移动规律
小数点位置的移动规律
2、填一填。
320米=（
）千米
8角=（
）元
0.15平方千米=（
）公顷=（
）平方米
积的近似数
商的近似数
小数乘整数
小数乘小数
除数是整数的小数除法
除数是小数的小数除法
小数点位置的移动规律
小数点位置的移动规律
3、改错。
4、在○里填上“>”或“<”。
0.63×0.8
○
0.63
1.6×1.01
○
1.6
3.96÷1.5
○
3.96
1.14÷0.9
○
1.14
小数乘整数
小数乘小数
除数是整数的小数除法
除数是小数的小数除法
小数点位置的移动规律
小数点位置的移动规律
积的近似数
商的近似数
5、算一算，填一填。
（2）13.75÷11的积是（
），
精确到十分位分位是（
）。
（1）5.92×0.
35的积是（
），
保留两位小数是（
）。
6、解决问题。
（2）果园里苹果大丰收，共收苹果4.6吨，农民伯伯想把这些苹果按每筐150千克装入筐中。
①能装满多少筐？
②至少需要多少个筐？
（1）一个三角形的面积是6.3平方米，底是4.5米。高是多少米？（得数保留一位小数）
7、想一想。
3÷7商的小数部分的第15位是几？
第50位呢？
小数点位置的移动规律
积的近似数
小数点位置的移动规律
商的近似数
小数乘整数
小数乘小数
除数是整数的小数除法
除数是小数的小数除法
小数四则混合运算
8、递等计算，能简便的要简便。
12.37－（0.37+3.54）
2.5×28
4.8×7.3+2.7×4.8
小数点位置的移动规律
积的近似数
小数点位置的移动规律
商的近似数
小数乘整数
小数乘小数
除数是整数的小数除法
除数是小数的小数除法
小数四则混合运算(共10张PPT)
小
数
乘
法
的
复
习
认真观察，选择合适的方法计算？
（4）3.69×24
（1）1.25×8.8
（2）2.5×2.4+1.6×2.5
（5）0.75×98
（6）7.5×9.8
（3）3.69×2.4
列竖式计算
3.69×2.4=
3.6
9
×
2.4
1
4
7
6
7
3
8
8.8
5
6
8.856
3.69×24=
88.56
两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几或除以几（0除外），积也乘或除以几。
0.75×98=
7.5×9.8=
通过比较，我发现了......
两数相乘，一个因数乘（或除以）几（0除外），另一个因数除以（或乘）相同的数，积不变。
73.5
73.5
简便计算
0.75×98
=0.75×（100－2）
=0.75×100－0.75×2
=75－1.5
=73.5
1.25×8.8
=1.25×（8+0.8）
=1.25×8+1.25×0.8
=10+1
=11
=1.25×（8×1.1）
=1.25×8×1.1
=10×1.1
=11
2.5×2.4+1.6
×2.5
=(2.4+1.6)×2.5
=4×2.5
=10
1、2.5×98+2=2.5×100＝250
2、小数和整数的积一定是小数。
3、13.9×0.5的积（保留一位小数）约是7
。
4、有两个小数a和b都大于1，它们的积
一定大于a也大于b。
（×）
（×）
（
√）
（×）
明辨是非
12.5×0.32×2.5
0.42×99+0.42
2.85×5.2+2.85×5.8-2.85
4.96×28+0.496×720
巧思妙算
（拆数）
（变形求同）
如果咱们一起照相合影了，每人一张照片，一百元
钱够吗？
合影价格表
定价：35.5元（含5张照片）
加印一张1.8元
运用提升
拓展延伸
陈老师乘出租车从广丰到上饶共花75元，
广丰到上饶大约有多少千米？
收费标准：
2千米以内（含2千米）7元
2千米以上至6千米部分，
每千米2元；
超过6千米的部分，每千米3元。
（不足1千米按1
千米计算）
THANKS(共13张PPT)
小数乘法和除法整理与练习
0.25×4=
0.1×0.01=
0.99÷9=
100×0.6=
3.5÷100=
0.21÷3=
1.8×2=
0.16÷0.04=
10×1.02=
1.8÷0.9=
2.2×4=
45÷0.5=
6×0.2=
3.6÷1.2=
42÷100=
1
0.001
0.11
60
0.035
0.07
3.6
4
10.2
2
8.8
90
1.2
3
0.42
0.5×1.3=
0.36×2=
0.51÷17=
10÷0.4=
32×0.25=
0.65
8
0.72
0.03
25
我们学习了小数和整数相乘的笔算
发现了一个数乘10、100、1000……的计算规律
我们还学习了小数除以整数的笔算
发现了一个数除以10、100、1000……的计算规律
接着我们研究了小数乘小数的笔算
当积的位数不够时，我们知道了要添0补足
我们学习了如何求积的近似值
我们研究了小数除以小数的笔算
当被除数的位数不够时，我们也要添0
我们学习了如何求商的近似值
还记得去尾法和进一法吗？
还有混合运算和简便运算
教学要求：
???????
1、使学生理解小数乘、除法的意义，掌握计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简便计算。
???????
2、使学生会用“近似法”截取积、商是小数的近似值。
教学重点：
???????
１、使学生掌握乘、除法的计算法则。
???????
２、能正确地进行小数乘、除法的笔算和简便计算，提高学生的计算能力，培养学生良好的学习习惯。??
???????
３、能正确应用“近似法”截取积、商是小数的近似值，并能解决有关的实际问题。
教学难点：
???
1、在理解小数乘、除法的算理和算法的基础上，掌握确定小数乘法中积的小数点位置和小数除法中商的小数点位置的方法。
????
2、会把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法，并能正确的进行计算。
1.3×3.8
0.756÷0.18
笔算下列各题：
48×67
=
3216
48×6.7
=
4.8×6.7
=
0.48×0.67=
99÷75
=
1.32
9.9÷75
=
9.9÷7.5
=
9.9÷0.75=
根据第一个算式的得数直接写出其它算式的得数：
321.6
32.16
0.3216
0.132
1.32
13.2
灵活计算下面各题（可以口算的直接写得数、可以简算的简便计算、需要估算的直接估算、也可以列竖式计算结果。）
①100×0.6=
④
3.02×2≈
⑦3.6÷1.2=
②0.67×99+0.67
⑤
6×0.2=
⑧2.98×5≈
③2.6×0.54
⑥0.16÷0.04=
⑨2.04÷24=
（得数保留一位小数）
60
=0.67×（99+1）=0.67×100
=67
2.6
×0.54
104
130
1.404
≈1.4
6
1.2
4
3
15
0.085
教学要求：
???????
1、使学生理解小数乘、除法的意义，掌握计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简便计算。
???????
2、使学生会用“近似法”截取积、商是小数的近似值。
教学重点：
???????
１、使学生掌握乘、除法的计算法则。
???????
２、能正确地进行小数乘、除法的笔算和简便计算，提高学生的计算能力，培养学生良好的学习习惯。??
???????
３、能正确应用“近似法”截取积、商是小数的近似值，并能解决有关的实际问题。
教学难点：
???
1、在理解小数乘、除法的算理和算法的基础上，掌握确定小数乘法中积的小数点位置和小数除法中商的小数点位置的方法。
????
2、会把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法，并能正确的进行计算。
小明家七月份用水12.4吨，八月份用水13.6吨，九月份用水11.7吨。他家这三个月平均每月用水多少吨？（先估计得数在什么范围内，再计算，得数保留整数）
12.4+13.6+11.7
=37.7（吨）
答：他家这三个月平均每月用水13吨。
37.7÷3
13
=12.56666……
≈
13(吨)
“四舍五入”
教学要求：
???????
1、使学生理解小数乘、除法的意义，掌握计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简便计算。
???????
2、使学生会用“近似法”截取积、商是小数的近似值。
教学重点：
???????
１、使学生掌握乘、除法的计算法则。
???????
２、能正确地进行小数乘、除法的笔算和简便计算，提高学生的计算能力，培养学生良好的学习习惯。??
???????
３、能正确应用“近似法”截取积、商是小数的近似值，并能解决有关的实际问题。
教学难点：
???
1、在理解小数乘、除法的算理和算法的基础上，掌握确定小数乘法中积的小数点位置和小数除法中商的小数点位置的方法。
????
2、会把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法，并能正确的进行计算。
（1）一种奶油蛋糕做1个要用7.5克奶油。50克奶油最多可以做多少个这种蛋糕？
（2）幼儿园买50个奶油蛋糕，每8个装一盒，至少要用多少个包装盒？
50÷7.5
答：50克奶油最多可以做6个这种蛋糕？
“去尾法”
50÷8
答：至少要用7个包装盒。
“进一法”
≈6（个）
=6.666……
=6.25
≈7（个）
教学要求：
???????
1、使学生理解小数乘、除法的意义，掌握计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简便计算。
???????
2、使学生会用“近似法”截取积、商是小数的近似值。
教学重点：
???????
１、使学生掌握乘、除法的计算法则。
???????
２、能正确地进行小数乘、除法的笔算和简便计算，提高学生的计算能力，培养学生良好的学习习惯。??
???????
３、能正确应用“近似法”截取积、商是小数的近似值，并能解决有关的实际问题。
教学难点：
???
1、在理解小数乘、除法的算理和算法的基础上，掌握确定小数乘法中积的小数点位置和小数除法中商的小数点位置的方法。
????
2、会把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法，并能正确的进行计算。(共12张PPT)
小数乘法的整理和复习
（1）关于小数乘法，我们学习过哪些内容？（2）四人小组内每人挑一个知识点和组员
分享一下你的收获。
（3）在交流中完善自己的整理结果。
要求：
大转盘
我是
生活小当家
我是
口算小能手
我是
小小计算家
我的
巧算本领大
我的
辨别能力强
快乐
2.4×3.5=
1.05×0.07≈
1.05
×0.07
0.0735
0.07
8.4
计算。
2.4
×3.5
1
2
0
8.4
0
7
2
我是小小计算家
1.25×88
（你能想到不同的方法吗？）
我的巧算本领大
1.25×88
=1.25×(
)
=110
8
11
=1.25×8×11
=10×11
×
×
=110
1.25×88
=1.25×(
)
80
8
=1.25×80＋1.25×8
=100＋10
＋
＋
我的巧算本领大
×
1+3×0.25
=4×0.25
=1（
）
下面的计算对吗？
×
1+3×0.25
=1+0.75
=1.75
不计算，选择正确的答案。
（1）50.6×1.8=（
）
A.91.08
B.91.06
C.41.08
A
我的辨别能力强
（2）14.5×3.18=（
）
A.46.015
B.46.11
C.28.11
B
我的辨别能力强
不计算，选择正确的答案。
1.2×0.7(
)1.2
B
我的辨别能力强
1.2×0.7(
)0.7
2.4×0.51(
)1.2
（3）
A、>
B、<
A
A
不计算，选择正确的答案。
五（
2）班44个同学合影，先印4张照片，价钱是24.5元，再加印的价钱是每张1.5元，全班每人要一张，一共要付多少元？
(44-4)×1.5+24.5
=40×1.5+24.5
=60+24.5
=84.5（元）
答：一共要付84.5元。
我是生活小当家
温故而知新
一种西服面料，每米售价58.5元。买5.2米这种面料，应付多少元?（先估计得数，再计算）
58.5×5.2=304.2（元）
答：应付304.2元。
我是生活小当家
