统编版三年级上册语文-第六单元 这儿真美（阅读+修改课）课件 (共32张)

快乐阅读
罗宾要带领大家去北极探险，他们会发生什么有趣的事情呢？
这样一来，最可怜的人就是队尾的那个小亲友了。他突然感到，好像整个队伍的人都在向他喊：“别说话！”这让他感到自己真的是犯了很大的错误，于是他变得十分害怕，就找了个地缝钻了进去。他在地缝里一下待了两天，等到没什么危险之后，他就赶紧急急忙忙地跑回家去了。自从这件事之后，他就开始和他的姑姑踏踏实实地过日子了。这个最小的亲友便是：亚历山大?甲虫。
（2）将喜欢的句子划下来，并摘抄到笔记本上做点评，每周至少两则。
（3）读一读喜欢的句子并说一说喜欢的理由，一起录成音
频发到群里。
（1）读到第157页。
阅读任务
阅读一
文章描写了南湖晚霞的美景，表达了作者的喜爱之情。
南湖的晚霞
写景文，常借助对景物的描写，来抒发自己的思想感情，或对大自然的赞美，或对生活的热爱，或对祖国秀丽山川的赞叹。文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是文章的中心。
写景文的思想感情
（1）感悟议论和抒情的部分。
（2）抓住文章的题目。
（3）分析中心句。
（4）分析人物的语言、动作、心理。
把握写景文思想感情的常见方法
通红通红（ ）（ ）
又红又亮（ ）（ ）
1.照样子，写词语。
学习学习
讨论讨论
又高又瘦
又冷又饿
2.“西边的天空，好像燃烧着一片橘红色的晚霞。美丽的南湖，全被霞光染成了红色。”从这两句话来看，作者的观察顺序是从 到 。
上
下
4.这篇短文作者主要写 ，表现了作者 之情。
南湖晚霞的美景
对南湖晚霞的喜爱
3.“湖波又红又亮，像嫦娥舞动着的红绸闪烁着，滚动着。”在这句话中，作者把 比作 。
湖波
红绸
阅读二
《 》
1.给短文加上合适的题目，写在前面的横线上。
宝岛台湾
2.这篇短文是围绕“ ”这个句子来写的。
台湾是一座美丽、富饶的宝岛。
依据文章的中心，用中心词做题目。
3.在文中找出下列词语的反义词。
贫乏（ ） 稀疏（ ）
粗糙（ ） 分离（ ）
富饶
繁茂
平滑
团聚
4.用“ ”画出短文的过渡句。
台湾岛除了有丰富的森林资源，还有许多矿产和水产。
5.根据短文内容填空。
（1）短文具体写台湾岛富饶的是第 、 、 自然段；具体写台湾岛美丽的是第 、 自然段。
（2）短文中人们称颂台湾岛富饶的美名有“米仓” 、
、 、 。
三
四
五
二
六
糖库
水果之乡
绿色宝库
（1）台湾岛自古以来就是我国神圣领土的一部分。（ ）
（2）台湾岛最高的山叫阿里山。（ ）
（3）日月潭是人工湖泊。（ ）
√
X
X
6.判断题，对的打“√”，错的打“X”。
考点分析
写景
审题练习一
写作思路：开头：中心句（家乡+季节+美在哪里）
中间：按顺序，抓特点，用修辞
结尾：抒发喜爱之情
写作要求
写作内容：介绍自己家乡最美的一个季节的美景。
审题练习二
第一段：点明写作对象，引出下文。
第二段：描写海滨长廊的树木之美。
第五段：总结全文，抒发热爱之情。
第三段：描写海滨长廊的石雕之美。
第四段：描写夜晚的海滨长廊之美。
美丽的海滨长廊
素材赏析
写作思路：
用修辞（比喻、拟人、夸张、排比）
抓特点（抓住最具代表性的特色景点）
按顺序（时间、空间、移步换景）
写作要求
选择喜欢的一个美景作为写作对象，围绕一个意思来写，写出景物的特点。
写作内容：
这儿真美
开头
（中心句）地点+景点+总特点
中间
一段一景；按顺序、抓特点、用修辞介绍景点特点
结尾
抒发热爱或赞美之情
写作框架
开头：（围绕一个中心）
我们教室门前有一个（ ）的小花坛，它……
五彩斑斓
美不胜收
引人注目
中间：（按顺序）描述
从整体到局部，从上到下，你看到了什么？
灿烂的三角梅
火红的一品红
粉色的牵牛花
金灿灿的菊花
……
◎树木高大挺拔，枝繁叶茂，像是一把大伞。
◎微风吹来，花儿就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
◎花儿五颜六色，红的似火，黄的似金，粉的似霞；香味诱人，沁人心脾。
中间：（抓特点+用修辞）描述
中间：（抓特点+用修辞）描述
最引人注目的是那棵迷人的三角梅树。它长得高大挺拔，枝繁叶茂，远远望去，就像一把大伞。树上的三角梅花开得非常灿烂，像是一只只翩翩起舞的蝴蝶。三角梅树下种着一品红，它们红得艳丽，红得耀眼，显示出了勃勃的生机。再往下看，下面种的是可爱的粉色牵牛花和金灿灿的菊花。它们你挨着我。我挨着你，像在说着悄悄话。花坛的花儿们五颜六色，红的似火，粉的似霞，黄的似金，微风吹来，香味诱人，沁人心脾。
例
◎校园的花坛真是一幅色彩斑斓的画，我爱校园的花坛。
结尾：抒发情感，点明主题。
◎ 啊！我们学校的花坛充满了诗情画意，真是太美了！
◎我真想变成一只小蜜蜂，一直停在这里，欣赏这儿美丽的景色。
第一段：点明写作对象——学校小花园。
第二段：按照春、夏、秋、冬的顺序描写不同季节的花园美景。
第三段：抒发对小花园的喜爱之情。
学校里的小花园
范例解析
初稿点评
1.观察有序，条理清晰。
2.结构完整，语言连贯。
优点
初稿进步奖
小书法家
初稿优秀奖
1.描述不够具体。
2.缺少好词好句。
缺点
1.看，一串串晶莹剔透的葡萄又大又圆，挂在藤上，像一颗颗紫水晶悬在空中。一颗颗葡萄它们紧紧地抱在一起，说着悄悄话呢！又黄又大的梨像一个个大葫芦，好像里面装着一个宝贝一样。风一吹，好像在风中翩翩起舞了，让人忍不住停下来欣赏一番！树上结满了又圆又大的桃子，一个个粉嫩嫩的，宛如一位位害羞的小姑娘，羞答答的。柿子树上长满红彤彤的柿子，像一个个小灯笼挂在枝头上。还有那柚子胖娃娃在树上荡着秋千呢！
2.湖水真清啊，湖面就像一面大镜子，湖边的人、树木都倒映在水里，看得一清二楚。湖上有许多小船划着，船桨激起的微波扩散出一道道美丽的水纹。湖边的花朵们争奇斗艳，就像一个个骄傲的小公主，互不服气地比试着各自的美丽。沁人心脾的花香扑鼻而来，令人陶醉。
果园
小湖
3.高高的蓝天上飘着几朵白云，一群大雁往南飞，一会儿排成个“一”字，一会儿排成个“人”字。远处是一排排白杨树，发黄的树叶，飘飘悠悠，随风落下来，仿佛黄蝶飞舞。近处有一片金黄色的麦田，沉甸甸的麦穗随风摇晃着脑袋，泛起一层又一层的麦浪。玉米涨红了脸，高粱笑弯了腰。这丰硕的果实，给忙碌收割的农民伯伯增添了信心和力量。
4.在长廊上一望，便看见了无边无际的大海。海是蓝的，天也是蓝的，海和天相接在水平线上。天空中飘着几朵白云，飞翔着灰色的海鸥。一艘艘银白色的军舰停泊在远处的军港码头。渔民们开着小船出海去捕鱼。一阵阵清风迎面吹来，扑在脸上，使人感到心旷神怡。
郊外
海滨
1.观察有序，条理清晰。
2. 结构完整，语言连贯。
但文章的语言不够生动/错别字多/描述不够具体/
缺少好词好句。
希望小作者能再接再厉，争取更好的表现。
希望小作者能积累更多的好词佳句，让文章的语句更加生动。
优点
缺点
希望
1. 把握写景文思想感情有哪些方法？
2. 你知道怎么写景吗？
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