(共29张PPT)
蝙蝠总是在夜晚才出来活动。在漆黑的夜晚他是怎样看清楚东西的呢？让我们走进课文，跟随科学家一起探索蝙蝠夜间飞行的秘密吧！
夜间飞行的秘密
6
科学探索
奥秘无穷
蝙蝠：一种哺乳动物，形似老鼠，有
翼膜能飞行。居住在山洞、石缝等隐蔽黑
暗的地方，大部分蝙蝠都在白天休息，夜
间觅食。喜欢用后爪倒挂着休息，能发出
人类听不见的声波，捕食蚊、蛾等昆虫。
大多数野生动物身上都携带各种病毒，不可随意接触，更不能食用野生动物。
雷达：利用电磁波探测目标的电子设备，也被称为“无线电定位”。它能发射和接收无线电波，无线电波传播时遇到障碍物就能反射回来，雷达根据这个原理，就可以测定出目标的方向、距离、大小等信息。雷达广泛应用在军
事、天文、气象、航海、航空等方面。
认识“蝙、蝠”等11个生字，读准多音字“系”，会写“蚊、即”等14个字，会写“雷达、蚊子”等12个词语。
学会从不同角度提问。
能借助问题理解课文内容。
用自己喜欢的方式自由读课文，要求：
圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
预
习
读
达
蚊
即
科
横
绳
竖
系
蝇
证
研
究
驾
驶
组词：
造句：
结构：左右
部首：虫
笔画：10
笔顺：
蚊子能传播疾病。
蚊子
蚊虫
蚊帐
聚蚊成雷
组词：
造句：
结构：左右
部首：卩
笔画：7
笔顺：
周末即将到来，终于可以放松一下了。
立即
即使
当即
若即若离
组词：
造句：
结构：左右
部首：禾
笔画：9
笔顺：
我们要努力学习科学文化知识。
科学
科目
科技
照本宣科
组词：
造句：
结构：左右
部首：木
笔画：15
笔顺：
过马路时要走人行横道。
横行
纵横
横线
才华横溢
组词：
造句：
结构：上下
部首：立
笔画：9
笔顺：
广场上竖着一根旗杆。
竖立
竖线
竖琴
横七竖八
组词：
造句：
结构：左右
部首：纟
笔画：11
笔顺：
妹妹在跳绳比赛中获得了一等奖。
绳子
绳索
跳绳
绳之以法
组词：
造句：
结构：上下
部首：丿
笔画：7
笔顺：
她把风铃系在阳台上。
系紧
系上
系鞋带
组词：
造句：
结构：左右
部首：虫
笔画：14
笔顺：
苍蝇是害虫。
苍蝇
蝇头小利
没头苍蝇
组词：
造句：
结构：左右
部首：讠
笔画：7
笔顺：
事实证明他的判断是正确的。
证明
证实
证件
证据确凿
组词：
造句：
结构：左右
部首：石
笔画：9
笔顺：
经过学校研究，他被破格录取了。
研究
研讨
研制
刻苦钻研
组词：
造句：
结构：上下
部首：穴
笔画：7
笔顺：
王老师很讲究教学方法。
研究
究竟
终究
一探究竟
组词：
造句：
结构：半包围
部首：辶
笔画：6
笔顺：
他不善于表达自己的观点与情感。
转达
到达
达成
词不达意
组词：
造句：
结构：上下
部首：马
笔画：8
笔顺：
爸爸的驾驶技术非常高超。
驾驶
驾车
劳驾
并驾齐驱
组词：
造句：
结构：左右
部首：马
笔画：8
笔顺：
汽车行驶在盘曲的公路上。
行驶
驾驶
疾驶
急驶而过
蝙蝠
锐利
系绳
即使
铃铛
证明
苍蝇
障碍
荧屏
挑战一下
有空
闲就好好读书，尽量少说空
话。
注意红色字的读音
原文示例
空
（空闲）
（空话）
·清朗的夜空（
）出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。
多
音
字
灵活
≈
灵巧
?
笨拙
姑娘们凭着灵巧的双手绣出一幅幅美丽的图案。
姑娘们凭着灵活的双手绣出一幅幅美丽的图案。
熊猫的动作笨拙可笑，但却博得人们的极大喜爱。
灵巧
灵活
笨拙
?
一起读一读
近
反
义
词
形容纵横杂乱。
挡住道路，使不能顺利通过的东西。
涂有荧光物质的屏，X射线、紫外线、阴极射线照射在荧光屏上能发出可见光。
（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。
敏锐：
荧光屏：
障碍物：
横七竖八：
词
语
解
释
课文可以分成几个部分，每个部分讲述什么内容。
探
究
读
阅读朗读指导，朗读课文，探究下列问题：
本文用浅显易懂的语言，一步步地揭开了蝙蝠夜里飞行的秘密。请大家用探索、求知的语气来读。
朗
读
指
导
飞机夜航是从蝙蝠身上得到了启示。
全文可以分为三个部分：
第一部分：（1～2）
科学家通过三次实验证明蝙蝠夜里飞行是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
第二部分：（3～7）
科学家从蝙蝠身上得到启示，给飞机装上雷达，保证了飞机夜航的安全。
第三部分：（8）(共35张PPT)
夜间飞行的秘密
6
科学探索
奥秘无穷
上节课我们知道了科学家根据蝙蝠探路发明了雷达，那同学们想知道具体的探究过程吗？今天就让我们一起深入课文去看一看吧！
……这是一架飞机在夜航。
在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。
提出问题
回答问题
这种自问自答的修辞手法属于（
）。
设问
课文第2自然段在文中起什么作用？
承上启下，点明了飞机与蝙蝠的关系。
蝙蝠飞行有什么特点？它拥有怎样高超的飞行本领？
行动敏捷
动作轻巧
灵活
蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
飞行的本领高超
请你仿照原文，用关联词“即使……也……”造两个句子。
即使老师不在，我们也要自觉遵守纪律。
即使你成功了，也不能骄傲自满。
小练笔
眼睛敏锐
黑夜里能看清所有东西
科学探索
联想
引发
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
反问句式
加强语气
细读文章4-6自然段，分小组讨论：
为了探索蝙蝠能在夜间安全飞行的条件，
①科学家做了几次试验？
②试验的目的是什么？
③最后得出了什么样的结论？
科学家进行了三次实验揭开蝙蝠夜间飞行的秘密。
实验次数
实验目的
实验过程
实验结果
实验结论
蝙蝠夜行探路是否依靠眼睛
在一间屋子里横七竖八拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。
铃铛一个也没响
蝙蝠夜行探路与眼睛无关
第一次
实验次数
实验目的
实验过程
实验结果
实验结论
蝙蝠夜行探路是否依靠耳朵
把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋子里飞。
蝙蝠乱撞，铃铛响个不停
蝙蝠夜行探路与耳朵有关
第二次
实验次数
实验目的
实验过程
实验结果
实验结论
蝙蝠夜行探路是否依靠嘴
把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
蝙蝠乱撞，铃铛响个不停
蝙蝠夜行探路与嘴有关
第三次
三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
蝙蝠是怎么用嘴和耳朵配合起来探路的呢？我们继续往下看。
它一边飞，一边从嘴里发出超声波，而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
超声波
反射
嘴
耳
蝙蝠探路的方法
障
碍
物
后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
科学家揭开蝙蝠夜里飞行的秘密，容易吗？从哪里可以看出，请在课文中找出相关的句子。
反复
终于
不容易
“反复”“终于”让你体会到了什么？
我体会到了科学家为揭开蝙蝠能在夜里飞行的秘密付出了艰苦努力。“蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的”这一秘密的揭开是经过反复实验、反复研究的。
探究到蝙蝠夜间飞行的秘密，科学家给现代飞机装上了什么，请你快速阅读课文第8自然段，总结一下它的工作原理。
安装：雷达
工作原理：雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。
无线电波
反射
天线
荧光屏
雷达工作原理
障
碍
物
雷达工作原理与蝙蝠探路方法的相同之处：
天线
无线电波
荧光屏
嘴
耳朵
超声波
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
蝙蝠和雷达之间的联系给了人们怎样的启示？
蝙蝠和雷达之间的联系给了人们怎样的启示？
科学家从蝙蝠身上得到启示发明了雷达。这种联系告诉人们：研究生物可以对人类的发明创造有所启示。
本文介绍了科学家通过对蝙蝠飞行情况的研究，找出了蝙蝠夜间为什么能顺利飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，保证飞机在夜间能安全飞行，从而激发了我们
的兴趣，培养了我们
的能力。
观察生活
认识事物
蝙蝠
雷达
夜间飞行的秘密
嘴
天线
超声波
无线电波
耳朵
荧光屏
什么是仿生学呢?
自然界中生物的奇特本领，常常引起人们的浓厚兴趣。比如，青蛙的眼睛非常奇怪，他们看活动的东西很敏锐，可是对静止的东西却“视而不见”,人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。机场的指挥人员在“电子蛙眼”的帮助下，能更加准确的指挥飞机的降落。人们研究生物某些器官的构造和功能，从中得到启示并进行模仿，研制成功新的仪器、机械，于是产生了一门科学，就是仿生学。
鸟能在天空中翱翔
人类发明了飞机
从鱼类的鳍
人们发明了桨
有兴趣的同学可以再去查查相关的资料
·萤火虫——人工冷光
·动物的爪子——现代起重机的挂钩
·螳螂臂，或锯齿草——锯子
·龙虾——气味探测仪
·鲨鱼——泳衣
·鱼——潜水艇
·变色龙——迷彩服
·鲸鱼——流线型轮船
分小组整理问题清单，想一想可以从哪些角度提问。
可以从文章的表达方式提问，也可以从文章的内容理解方面提问。
下面是一个小组的问题清单和对问题的讨论，你从中受到什么启发?
小组问题清单
◇
无线电波跟超声波是一样的吗？
◇
为什么课文没有写后两次实验？
◇
生活中有哪些发明是受到动物启发的？
……
我发现这三个问题的提问角度是不一样的，第1个问题是针对课文内容来提问的。
第2个问题是从课文的写法上来提问的。
第3个问题是从课文中得到启示，联系生活经验提出的。
我受到以下启发：
（1）从不同角度提问我们能学得不同的知识。（2）我们能联系学过的内容掌握新知。
（3）和同学讨论能启发我们思考。
（4）这些问题有助于我们深入理解课文。
读下面的片段，试着从不同角度提出问题和同学交流。
马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你不要把它们认错了。这种变了模样的茎，有一个总的名称，叫作变态茎。
变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫作块茎；荸荠、慈姑和芋头长得圆头圆脑，叫作球茎；洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣的，好像鳞片一样，叫作鳞茎；藕和生姜长得像根一样，就叫作根状茎。
——选自朱江的《它们是茎，还是根?》
（1）马铃薯和藕属于植物的根还是茎?
（2）在描述变态茎的种类时运用了什么说明方法?
（3）生活中还有哪些植物属于“球茎”?
