湘美版一年级上册 美术 教案 第二十一课 鸟语花香
文档属性
| 名称 | 湘美版一年级上册 美术 教案 第二十一课 鸟语花香 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 30.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-08-06 10:04:36 | ||
图片预览
文档简介
《鸟语花香》教案
一、教学目标
1.认识了解花和鸟的各种形态，大胆进行表现创造。
2.掌握头饰制作的基本方法和步骤,培养学生的审美创造能力以及动手动脑的制作能力。
3.让学生在游戏创造活动中体验愉悦感,萌发爱护花鸟的环保意识。
二、教学重难点
掌握头饰的基本方法和步骤，体会美术创作活动的快乐；头饰制作的方法和制作效果。
三、教具、学具
1.教具
头饰、彩色纸条、课件
2.学具
白色硬卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔
四、教学过程
1.情景导入
师：小朋友们，今天彭老师的装扮跟平时有什么不同吗？
生：
师：彭老师今天收到小喜鹊送来的邀请函。邀请函内容是这样的：亲爱的小朋友们：
大家好！
鸟语花香国将举办盛大的舞会，诚邀1807班的老师和小朋友一起来参加，舞会着装要求佩戴花或鸟的头饰，期待你们的到来！
鸟语花香国
2018年12月6日。
师：孩子们，你们想不想和彭老师一起去参加鸟语花香国的舞会呀？
生：想
师：那我们今天就一起来学做漂亮的花鸟头饰吧！板书课题《鸟语花香》
2.欣赏花鸟图片
师：在制作头饰之前我们一起来欣赏好看的花鸟图片。
瞧，它是什么花？（向日葵）（喇叭花）（荷花）
师：谁知道花是由哪些部分组成的吗？
生：花蕊、花瓣
师：你们真聪明！现在老师来示范画一朵花，如果要画出一朵花来，我们先画什么呢?
生：花蕊
师：画的圆圆的花蕊再画什么呢？
生：花瓣
师：花瓣有很多种形状，除开老师画的这种大块花瓣，还有近似长方形的，有近似椭圆形的，还有近似心形的。好，花瓣也画完了，我们接下来要给花朵涂上漂亮的颜色了，小朋友们也可以给我们的花朵添加上一些小装饰线条，让我们的花朵看起来更生动。这样一朵漂亮的花就完成了。
师：花朵我们会画了，再来看看这是什么？（课件出示小鸟）小朋友知道鸟是由哪些部分组成的吗？
生：
师：你总结的真好，给他掌声。鸟由圆圆的头，胖嘟嘟的身体，尾巴，漂亮的翅膀和一对小爪子组成。我们自然界中不仅有停在树上休憩的小鸟，还有在空中自由自在的飞翔的。（飞翔的小鸟）这些可爱的小鸟我们也可以用简笔画的方式把它们画在纸上，小朋友们在画的时候要尽可能画大些，这样做出来的头饰才会显得大气、漂亮。
师：接下来要让它更漂亮，我们应该怎么做呢？
生：涂色
师：现在老师给小鸟涂上了漂亮的颜色了，要制成头饰，我们还要把纸上的小鸟剪下来。小朋友使用剪刀的时候要非常小心，不要扎到自己或者其他同学。小朋友们剪的时候大胆的把多余部分剪掉。现在老师剪完了，接下来要做的就是把我们剪下来的小鸟用双面胶粘在准备好的纸条上固定，用纸条量一下自己的头，觉得大了的就可以剪掉一部分，小了的话就可以加上同颜色的纸条，再在纸条一端贴上双面胶，把两端粘住，这样头饰就做好了。老师刚刚是运用了绘画的形式制作头饰，（板书：绘画）还记得老师刚才的制作过程吗?
板书：简笔画、涂色、剪、贴
师：大家现在都迫不及待想动手了吧？别急，我们先来欣赏小朋友制作的漂亮头饰吧！（头饰图片欣赏）不仅刚才我们看到的这些优秀的作品，我们的书上第42、43面也有非常多的漂亮作品，你们有没有发现，除了用绘画的方式制作头饰，我们书上还有用剪贴的方法制作的。像这几个。现在我们就伴随音乐一起来制作你们喜爱的花鸟头饰吧。要求：运用绘画或者剪贴画的方式制作一个喜欢的花或者鸟的头饰，要求大小合适，颜色鲜艳。
五、创作
巡回指导
播放音乐
巡视指导，发现有创意的作业及时表扬，鼓励做好的同学帮助身边没做完的。
六、学生评价
师：好，同学们，大部分小朋友的头饰都做好了，现在我们一起去参加鸟语花香国的舞会吧！（播放视频），快看，鸟语花香国舞会的现场真热闹呀，小鸟的舞跳的可真美。我们班的小朋友做的头饰也特别美，现在请我们的小观众用花朵选出我们头饰做的最漂亮的一位，你觉得哪位小朋友做的头饰最漂亮，就将你手中的花送给她。
（小朋友投票）
师：同学们，我们最美头饰出现了，是谁呀？请投了这位小朋友票的举手，请你来说说你为什么喜欢她做的这个头饰？
生：
师:其它小朋友的头饰老师也非常喜欢，有的小朋友小鸟画的很美，有的颜色上的很鲜艳，有的还用上了自己带来的羽毛进行装饰.大家为他们鼓掌吧！
七、拓展
师：我们的舞会结束了，小朋友们，小花漂亮吗？小鸟可爱吗？
生：那我们应该怎么对待小鸟和美丽娇艳的花朵呢？对，我们要爱护好花和鸟，保护环境，爱护我们美丽的家园。今天课就上到这里，下课！
八、教学反思
对于美术新一册中的《鸟语花香》这一课，在教学的过程中为了能更好的体现新课改的新理念，我做了一些大胆的尝试，也有了一些体会与感触，下面结合有关教学片段做一些探讨性的反思。
在导入部分，我设计了一个舞会情境，让小朋友对制作花鸟头饰感兴趣，让每个学生愉快的，主动的参与到新课的学习中来。再通过大量的自然花和鸟的图片，让孩子脑子中形成素材。新课程中要求在课堂中尽可能为每个学生提供展示自我的机会与空间，以参加舞会的方式，邀请制作完的小朋友上台，请其他小朋友以送花的形式给孩子们投票，从学生们积极热烈的表现中可以看出，这个教学尝试是成功的。在轻松的学习活动中培养了学生对美术的兴趣与爱好。在尝试设计、运用新教材的同时，感触不少。教师必须创造师生之间、生生之间的交流，这种互动和会话，就是体验。单向的授---受方式应该被我们教师坚决淘汰。要大胆的、创新地“用新教材教”，而不仅仅限于“教新教材”。我相信在新课改的过程中只有逗号没有句号。
一、教学目标
1.认识了解花和鸟的各种形态，大胆进行表现创造。
2.掌握头饰制作的基本方法和步骤,培养学生的审美创造能力以及动手动脑的制作能力。
3.让学生在游戏创造活动中体验愉悦感,萌发爱护花鸟的环保意识。
二、教学重难点
掌握头饰的基本方法和步骤，体会美术创作活动的快乐；头饰制作的方法和制作效果。
三、教具、学具
1.教具
头饰、彩色纸条、课件
2.学具
白色硬卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔
四、教学过程
1.情景导入
师：小朋友们，今天彭老师的装扮跟平时有什么不同吗？
生：
师：彭老师今天收到小喜鹊送来的邀请函。邀请函内容是这样的：亲爱的小朋友们：
大家好！
鸟语花香国将举办盛大的舞会，诚邀1807班的老师和小朋友一起来参加，舞会着装要求佩戴花或鸟的头饰，期待你们的到来！
鸟语花香国
2018年12月6日。
师：孩子们，你们想不想和彭老师一起去参加鸟语花香国的舞会呀？
生：想
师：那我们今天就一起来学做漂亮的花鸟头饰吧！板书课题《鸟语花香》
2.欣赏花鸟图片
师：在制作头饰之前我们一起来欣赏好看的花鸟图片。
瞧，它是什么花？（向日葵）（喇叭花）（荷花）
师：谁知道花是由哪些部分组成的吗？
生：花蕊、花瓣
师：你们真聪明！现在老师来示范画一朵花，如果要画出一朵花来，我们先画什么呢?
生：花蕊
师：画的圆圆的花蕊再画什么呢？
生：花瓣
师：花瓣有很多种形状，除开老师画的这种大块花瓣，还有近似长方形的，有近似椭圆形的，还有近似心形的。好，花瓣也画完了，我们接下来要给花朵涂上漂亮的颜色了，小朋友们也可以给我们的花朵添加上一些小装饰线条，让我们的花朵看起来更生动。这样一朵漂亮的花就完成了。
师：花朵我们会画了，再来看看这是什么？（课件出示小鸟）小朋友知道鸟是由哪些部分组成的吗？
生：
师：你总结的真好，给他掌声。鸟由圆圆的头，胖嘟嘟的身体，尾巴，漂亮的翅膀和一对小爪子组成。我们自然界中不仅有停在树上休憩的小鸟，还有在空中自由自在的飞翔的。（飞翔的小鸟）这些可爱的小鸟我们也可以用简笔画的方式把它们画在纸上，小朋友们在画的时候要尽可能画大些，这样做出来的头饰才会显得大气、漂亮。
师：接下来要让它更漂亮，我们应该怎么做呢？
生：涂色
师：现在老师给小鸟涂上了漂亮的颜色了，要制成头饰，我们还要把纸上的小鸟剪下来。小朋友使用剪刀的时候要非常小心，不要扎到自己或者其他同学。小朋友们剪的时候大胆的把多余部分剪掉。现在老师剪完了，接下来要做的就是把我们剪下来的小鸟用双面胶粘在准备好的纸条上固定，用纸条量一下自己的头，觉得大了的就可以剪掉一部分，小了的话就可以加上同颜色的纸条，再在纸条一端贴上双面胶，把两端粘住，这样头饰就做好了。老师刚刚是运用了绘画的形式制作头饰，（板书：绘画）还记得老师刚才的制作过程吗?
板书：简笔画、涂色、剪、贴
师：大家现在都迫不及待想动手了吧？别急，我们先来欣赏小朋友制作的漂亮头饰吧！（头饰图片欣赏）不仅刚才我们看到的这些优秀的作品，我们的书上第42、43面也有非常多的漂亮作品，你们有没有发现，除了用绘画的方式制作头饰，我们书上还有用剪贴的方法制作的。像这几个。现在我们就伴随音乐一起来制作你们喜爱的花鸟头饰吧。要求：运用绘画或者剪贴画的方式制作一个喜欢的花或者鸟的头饰，要求大小合适，颜色鲜艳。
五、创作
巡回指导
播放音乐
巡视指导，发现有创意的作业及时表扬，鼓励做好的同学帮助身边没做完的。
六、学生评价
师：好，同学们，大部分小朋友的头饰都做好了，现在我们一起去参加鸟语花香国的舞会吧！（播放视频），快看，鸟语花香国舞会的现场真热闹呀，小鸟的舞跳的可真美。我们班的小朋友做的头饰也特别美，现在请我们的小观众用花朵选出我们头饰做的最漂亮的一位，你觉得哪位小朋友做的头饰最漂亮，就将你手中的花送给她。
（小朋友投票）
师：同学们，我们最美头饰出现了，是谁呀？请投了这位小朋友票的举手，请你来说说你为什么喜欢她做的这个头饰？
生：
师:其它小朋友的头饰老师也非常喜欢，有的小朋友小鸟画的很美，有的颜色上的很鲜艳，有的还用上了自己带来的羽毛进行装饰.大家为他们鼓掌吧！
七、拓展
师：我们的舞会结束了，小朋友们，小花漂亮吗？小鸟可爱吗？
生：那我们应该怎么对待小鸟和美丽娇艳的花朵呢？对，我们要爱护好花和鸟，保护环境，爱护我们美丽的家园。今天课就上到这里，下课！
八、教学反思
对于美术新一册中的《鸟语花香》这一课，在教学的过程中为了能更好的体现新课改的新理念，我做了一些大胆的尝试，也有了一些体会与感触，下面结合有关教学片段做一些探讨性的反思。
在导入部分，我设计了一个舞会情境，让小朋友对制作花鸟头饰感兴趣，让每个学生愉快的，主动的参与到新课的学习中来。再通过大量的自然花和鸟的图片，让孩子脑子中形成素材。新课程中要求在课堂中尽可能为每个学生提供展示自我的机会与空间，以参加舞会的方式，邀请制作完的小朋友上台，请其他小朋友以送花的形式给孩子们投票，从学生们积极热烈的表现中可以看出，这个教学尝试是成功的。在轻松的学习活动中培养了学生对美术的兴趣与爱好。在尝试设计、运用新教材的同时，感触不少。教师必须创造师生之间、生生之间的交流，这种互动和会话，就是体验。单向的授---受方式应该被我们教师坚决淘汰。要大胆的、创新地“用新教材教”，而不仅仅限于“教新教材”。我相信在新课改的过程中只有逗号没有句号。