苏教版数学一年级上册：5《认识10以内的数》课件(共120张PPT)

第 1 课时 1 ~ 5 的 认 识（1）
第 五 单元 认 识 10 以 内 的 数
数一数
数一数
认数、写数
1个小朋友
1
认数、写数
2盆花
2
2
2
2
2
2
2
认数、写数
3个小女孩
3
3
3
3
3
3
3
认数、写数
4个气球
4
4
4
4
4
4
4
认数、写数
5个星星
5
5
5
5
5
5
5


说一说，数一数，写一写。
2
3
4
5
说一说，数一数，写一写。
2
3
4
5


第 2 课时 1 ~ 5 的 认 识（2）
第 五 单元 认 识 10 以 内 的 数
1、
2、看图涂色。
2
3
4
3、
4、数一数，写一写。
5、读一读，排一排。
6、补画出缺少的花。


7、把星分成两堆，可以怎样分？
4个红色和1个黄色
7、把星分成两堆，可以怎样分？
3个大星和2个小星
8、
第 3 课时 认 识 几 和 第 几
第 五 单元 认 识 10 以 内 的 数
说一说，几个人在排队？
第
第
第
第
第
1
2
3
4
5
排在第2。
排在前两个的是谁？
排在第2。
从左边数排在第2。
从右边数排在第4。
排在第3。
从左边数排在第3。
从右边数排在第3。
从左边起，数3个人。
从左边起，第3个人。
1、从左边起涂色。
几个和第几有什么不同？
2、
5


2、
5
2
3、上山
1
2
3
4
5
3、下山
1
2
3
4
4、看图说话。


第 4 课时 0 的 认 识
第 五 单元 认 识 10 以 内 的 数
1.通过观察和实践活动，使同学们知道“0”的几种含义：没有的含义和起点的含义；规范“0”的写法，使同学们能较整洁地书写“0”。
2.培养同学们的想像力、合作探究能力，认真书写的好习惯。
哎！一个蘑菇也没有采到。
哎！一个蘑菇也没有采到。
地上没有萝卜了！
0
0
0
厘米
从0开始。


你能用0表示生活中的事物吗？
1、
1、
1、
1、
2、
4、你在哪见到过0？
第 5 课时 = 、> 和 < 的 认 识
第 五 单元 认 识 10 以 内 的 数
哪个文具盒里的笔多呢？
比铅笔
4
4
5
3
小猴队和小兔队哪队小动物多？
4
4
同样多
4＝4
等号
读作：4等于4
铅笔图
同样多
3
3
3＝3


松鼠队和小熊队哪队小动物多？
5
3
比
多
5＞3
大于号
读作： 5大于3
松鼠队和小熊队哪队小动物多？
5
3
比
少
3＜5
小于号
读作： 3小于5
3＜4
4＞3


第 6 课时 练 习 一
第 五 单元 认 识 10 以 内 的 数
1、树上各有几只脚？
2、接着画，都画满5个。
3、填一填，读一读。
1
4
5
4、按要求画□。
5、
2
5
＜
4
3
＞
6、
（1）一共有（ ）张卡片。
（2）左起第2张是（ ），右起第2张是（ ）。
（3）按从小到大的顺序排一排。
5
5
3
7、
4＞
2＜
5＝
1＜


5
3
3
3
（答案不唯一）
8、
5
4
＞
3
3
＝
1
3
＜
9、
思考题：
4块
5块
3整块和3个半块
4块多，不到5块
√
第 五 单元 认 识 10 以 内 的 数
第 7 课时 6 ~ 9 的 认 识 （1）
6个小朋友
6
7个人
7
扔出去7个圈
8
一共8个圈
9
9个动物玩具


对照着，写一写
4的左边有哪些数？右边有哪些数？
把左边的8只动物圈起来，给从左边数的第8只小动物画上 。
老鼠排第1，谁排第9？ 排第几？
第9
第5


第 8 课时 6 ~ 9 的 认 识 （2）
第 五 单元 认 识 10 以 内 的 数
想想做做
1、
想想做做
2、看数接着画。
想想做做
3、看着直尺说一说，5离8近一些还是离1近一些。
8
想想做做
4、圈起左边6朵，再把右起第7朵涂上红色。
想想做做
5、
（1）一共有（ ）个水果。
（2） 是第2个， 是第（ ）个，
是第（ ）个。
（3） 后面有（ ）个水果， 前面有（ ）个水果。
7
5
6
6
3
想想做做
6、
5
4
3
第一
想想做做
7、在○里填“＞”或“＜”。
＜
＞
＞
＜


想想做做
8、
4
4
想想做做
9、
6个人
7双鞋子
够
想想做做
10、
8
（其他答案不唯一）
第 9 课时 10 的 认 识 （1）
第 五 单元 认 识 10 以 内 的 数
1.引导同学们经历认识10的过程，初步建立10的数感；
2.学会10以内数的数数、认数、读数、写数，比较大小。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
9
10
10
0
1
2
3
4
5
6
7
9
10
10
9
8
9
9
10
10
0
＞
＜
一共有( )个小朋友。
10
丁丁
当当
从丁丁开始数,我是第7个。
从当当开始数,我是第4个。
丁丁
当当
填一填,读一读。
1
3
6
8
0
2
4
5
7
9
10


6
5
8
9
10
找朋友
连一连
6
10
7
8
9
第 11 课时 练 习 二
第 五 单元 认 识 10 以 内 的 数
1、复习10以内的数。
2、
4
8
3
9
2
8
3、
一共有（ ）个 ，给正中间一个 涂红色，它的左右两边各有（ ）个 。
9
4
4、
6
5
4
2
5、填一填，读一读。
3
4
6
8
9
10
比8小：0、1、2、3、4、5、6、7
比7大： 8、9、10
6、
9
5
9
10
（答案均不唯一）
7、
8、左边可以画几个○？右边呢？


（答案不唯一）
9、接着涂一涂，填一填。
7
9
10、
10、
思考题：
照下图这样，把8根短绳连在一起，要打（ ）个结。
7
第 10 课时 10 的 认 识 （2）
第 五 单元 认 识 10 以 内 的 数
想想做做
1、数出10根小棒。
想想做做
2、
想想做做
3、填一填，读一读。
2
4
5
7
9
10
想想做做
4、
第2张是8，第5张是（ ），第10张是（ ）。
6
4
想想做做
5、先从0写到10，再从大到小读一读。
想想做做
6、
一共有（ ）只小鸭。
10
想想做做
6、
从左数起，第2只、第4只、第6只、第8只和第10只戴着帽子；
从右数起，第1只、第3只、第5只、第7只和第9只戴着帽子。
想想做做
7、在○里填“＞”“＜”或“＝”。
＞
＜
＜
＞
＞
＝


想想做做
8、
4
7
10
想想做做
9、
3
3