湘美版一年级下册 美术 教案 第十五课 会飞的翅膀

九年制义务教育教材湘美版一年级美术下册
15、会飞的翅膀
教学目标：
1、了解鸟类翅膀的形态特征；
2、掌握会飞的翅膀的形态方法、步骤；
3、通过启发学生想象，培养学生的想象、创造能力。
教学重点：
学会《会飞的翅膀》的制作方法和步骤
教学难点：
学会在对折处折出能用手捏住翅膀的部分；能在正确的地方画出翅膀的一半。
教学准备：
剪刀、白纸、水彩笔。
教学过程：
一、情境导入
同学们，老师今天给大家介绍一位朋友，你们瞧，（鸟的玩具模型）
1、它是谁呀？你们觉得它最美的是什么呢？
2、它的翅膀除了漂亮还有什么作用呢？
同学们你们想不想也有一对漂亮的翅膀呢？今天老师就带大家一起来学习制作一对《会飞的翅膀》吧！
二、尝试探究
1、交流探知
我们生活中会飞的昆虫和动物有很多。你知道有哪些动物会飞的吗？
2、游戏活动，了解翅膀的形状、特征
那你们对会飞的动物这么熟悉，老师就来和你们做个小游戏。
老师这里有三对白色的翅膀，你们猜一猜，它们分别是谁的翅膀？
（加深翅膀外形的认知。）
是不是生活中小昆虫、小动物的翅膀都是一样的呢 ？那我们一起来看看蜜蜂和蝴蝶的翅膀吧。
加入蜜蜂、蝴蝶 翅膀对比图
3、想一想，说一说。（ppt 出示对比图 剪纸跟实物）
你们真厉害！不同的翅膀它的外形不同，除了外形，你们还发现他们有什么不同？（引导学生讨论得出翅膀在外形、花纹、颜色三个方面不同。）
你们找出了这么多翅膀的不同之处，老师也发现他们有相同之处，你找出来了吗？
（找相同：引导学生得出翅膀最重要的特征：左右对称。）
生活中有翅膀的动物，他们的翅膀都是左右对称的，不然他们就掌握不了平衡。那就飞不起来了！
三、技法探索
（1）小组合作，交流探索
那我们怎样才能得到一双左右对称的翅膀呢？老师今天就想让小朋友自己来找出这个小秘密（每组分发一个形状相同大小各异的翅膀成品，）
（2）小组派代表说步骤，教师相机跟随现场演示
预设：生说出折---画（一半）--剪---添画
老师现在就带大家来折一下。
刚刚有小朋友已经自己找方法了，现在请小朋友们认真的看一看,大家找到的方法是不是就能制作出一对会飞的翅膀呢？（投影仪下演示）
2、讲解方法
（1）师示范：
先把纸边对边，角对角的对折，然后在对折线的地方留出一个大拇指宽再向上折一下，有小朋友知道这是为什么吗？再把纸打开，刚刚再折的地方就是为了让我们在翅膀上有用手捏的地方。
（2）画翅膀的外形（找到正确的位置，并注意构图饱满）
现在我们的翅膀都可飞了，怎样才能做出一对与众不同的翅膀呢？现在请同学们把折好的纸放在左上角，和老师一起探索一下怎样做出不同形状的翅膀。看，这里有三个小朋友迫不及待的在纸上画好了三对翅膀，你们发现了吗？他们都只在纸上画了一对翅膀的？（一对翅膀的一半）他们是画了一对翅膀吗？他们画对了，但是剪出来会怎样呢？你们当当小老师评一评，哪对翅膀剪下来后捏在手中最好看？为什么？对折线画
（通过三组图片的比较，让孩子发现画翅膀的正确位置。并注意构图的大小问题）
（3）剪
（4）讲解花纹
现在老师把翅膀画好了，。现在我们给翅膀添上漂亮的花纹了，要注意左右的花纹要尽量一样。
（1）示范添加花纹
花纹可以是各种大小的点状，波浪形线,也可以是由各种面组成。（在翅膀上演示）
（2）出示教师制作的完整的翅膀粘贴在黑板上
（3）最后一步就是美化翅膀，添画出漂亮的图案
四、学生优秀作品欣赏
同学们你们想不想看看其他小朋友制作的翅膀呢？那我们一起去看看吧！
（欣赏图片拓展学生的想象能力，感受翅膀的各种形状）
五、学生作业，提出要求
看了这么多漂亮的翅膀，我相信我们班的小朋友做出来的翅膀会更漂亮！现在同学们开始动手吧！请拿出已经折好的白纸，画出你喜欢的翅膀外形，剪下来添画上美丽的花纹，做一对会飞动的翅膀吧。（课件展示作业要求）
六、教师巡回指导（播放轻音乐）
七、展示评价，体验游戏
1、自评
谁愿意上来展示一下自己做的翅膀呢？
你来介绍一下你做的是谁的翅膀呢？（看不出形状的）
2、互评
你们看出他做的是谁的翅膀吗？（简单易认型）
这三对翅膀你喜欢哪一对呢？为什么？说说你的理由。
3、教师总结评价
今天同学们制作的翅膀，老师都非常喜欢，真漂亮！那让我们拿起漂亮的翅膀，随着下课铃声响起，一起飞到教室外，飞到操场上，自由自在的飞翔吧。