湘美版一年级下册 美术 教案 第十六课 变色龙

《变色龙》教案
教学目标：
1、了解变色龙的形态特征和生活习性。
2、能画一只与周边环境相融合的变色龙。
3、增强对大自然的好奇和热爱，养成观察的好习惯。
教学重点：变色龙的形态特征和变色习性。
教学难点：变色龙的形态特点和相似色的恰当运用。
教学准备：教具：课件 学具：绘画本，铅笔，彩笔
教学方法：情境导入法、谈话法、实践法
教学设计：
一、情境导入
寻找变色龙游戏：（呈现课件）
师：在这片树林里，住着一位有隐藏本领的小家伙，我们同学能不能猜到它是谁呢？同学们通过你们的火眼金睛去发现它在哪里吧！然后告诉我。
生：在树上，在叶子上
师：那它们有什么不同的地方吗？又有什么有意思的地方呢？
生：它们的颜色都不一样，而且树干是棕色的，变色龙也是棕色的，叶子是绿色的，那变色龙也是绿色的。
师：同学们的观察力真棒，那我们来一起观察下它具体有什么特征呢？
二、讲授新课
1、分组讨论：通过观看课件和相关图片，找出变色龙的形体特征？说一说他们身体颜色的作用？
生：变色龙是爬行动物，是非常奇特的动物，它有适于树栖生活的种种特征和行为，圆溜溜的眼睛，有四只脚，会爬行，有鳞片，长长的舌头，卷卷的尾巴，身上有很多小圆点，会变颜色……
师：那它们为什么会变颜色呢？变颜色好吗？
生：因为它身上有小圆点，里面有很多“颜色”。
师：对了，变色龙变颜色就是因为它有很多小圆点，里面有色素，能够善于随环境的变化，随时改变自己身体的颜色。变色既有利于隐藏自己，又有利于捕捉猎物。就像解放军叔叔要穿迷彩服一样，能通过隐藏自己抓住坏人。而且，变色龙的皮肤会随着背景、温度的的变化和心情而改变;雄性变色龙会将暗黑的保护色变成明亮的颜色，以警告其它变色龙离开自己的领地;有些变色龙还会将平静时的绿色变成红色来威胁敌人。目的是为了保护自己，避免遭袭击，使自己生存下来。
小结：变色龙能根据环境来变化自己的颜色，来保护自己。
变色龙特征
（1）形体；
（2）纹路；
（3）与环境融为一体；
（4）隐身的功能。
三、活动。
观看变色龙相关的视频，用草图的形式绘制能体现质感的形象，并谈谈自己的想法。
注意：铅笔的软硬、所选作品的比例及要临摹的一些要领。
1、画基本形体
步骤：首先画出三角形的脑袋，其次画出弯着的身子及尾部（半圆形），再画出圆形的眼睛部分和嘴，然后画出背上的鳞片和小圆点，加上四肢，最后涂上颜色去完善。
2、画大体纹路关系（注意高光与反光）。
辅导提示：主要强调学生务必仔细观察分析对象的明暗关系与体块结构特点，提示可以尽量描绘一个比较细小的局部，集中尽力抓住对象的质感特征。
四、展示与评价。
1、展示表现较清晰的学生作品，请作者自己临摹的感受。
2、教师及时地对学生给予激励性评价。
五、请学生结合自己的作品，思考。
课堂练习：尝试用学到的知识、技能，试着选择一个简单的形，通过线条的变化，描绘特定的形象和质感，画出变色龙几种不同的纹路来，然后对所画的变色龙涂上颜色画出变色龙在环境中以藏自己的场景。
要求：单个物体质感写生练习，要深入塑造物体，要求所画的变色龙尽量质感明确、具有真实感和艺术感。
六、教师评价。
1、学生将完成的作业张贴在黑板上，由学生互评、（你最喜欢哪张作品，为什么？），（运用那种方法和追求表达的变色龙更真实，纹路与环境融合的更恰当？）
2、教师评价。
板书设计： 变色龙
变色龙特征
（1）形体；
（2）纹路；
（3）与环境融为一体；
（4）隐身的功能。