湘美版三年级下册 美术 教案 第三课 我们来下棋

湘版美术三年级下册《我们来下棋》教学设计
教学目标：
掌握棋盘设计的基本方法和步骤。
通过棋盘的整体布局渗透浅显的设计意识。
相互交流合作、体验学习与游戏活动的乐趣。
教学重点：掌握棋盘设计的基本方法和步骤。
教学难点：棋盘关卡和背景的设计。
教学过程：
游戏感受
1、师：上课之前，老师想做一个小调查，会玩游戏的请举手？你会玩什么游戏，能和我们一起分享说一说吗？
生：......
师：今天，咱们也来玩一玩游戏棋，同学们想玩吗？（教师准备好游戏棋盘、棋子，选两位同学上台来玩。可把两个同学分别代表两个小组，进行游戏比赛，激发学生的学习兴趣）
师：同学们刚才的游戏棋好玩吗？生：......
师：你们知道这幅游戏棋是谁设计的吗？它们是由陈店小学的学生设计制作的喔！你们想不想和陈店小学的学生进行一场游戏棋盘设计制作比赛呢？
生：......
3、引出课题：我们来下棋——设计游戏棋盘。
二、 观察了解
师：请同学们观察大屏幕上面的游戏棋盘设计图，这些棋盘设计图有哪些共同点？分小组讨论（引导学生观察棋盘设计图，找出这些棋盘设计图的共同点。同时借助实物游戏或图片来帮助学生找出棋盘设计图的基本规律。）
生：有数字、有一个个的格子、还有图画、有文字题目、还有一条路……
师总结：起点、终点、主题、路线和关卡
（学生活动：讨论如何能在有限的棋盘制作卡纸上设计内容更加丰富的棋盘？可以从棋盘的主题、棋盘的关卡设计着手）
三、深入探索
1、师：刚才我们把棋盘设计图的组成元素一起总结出来了。为了让我们的设计内容更加丰富，首先，我们可以先从游戏棋盘的主题入手，那么我们应该怎样确定游戏棋盘设计图的主题呢？
师：同学们要充分发挥你们的想象力，可以以人的身份确定主题，比如什么呢？
生：环保小卫士、探险小队、太空历险、深海寻宝、小学生放学回家了、……
师：那如果把自己想象成动物、植物、昆虫，又应该怎样确定主题呢？
生：谁是草莓国王、小熊吃蛋糕、小鱼儿海底探险、大富翁、植物大战僵尸……
2、师：主题确定好了之后，那我们应该怎样设置路线呢？现在我们一起来学习一下路线可以分为哪几种？请看大屏幕
（师总结：探讨连接起点和终点之间的路线，可以设计的曲折多变，这样可以增加游戏的时间和趣味性。游戏棋路线的设计在棋盘上长短自定，路线以弯曲迂回为妙，通过ppt向学生展示不同的路线，如直线型、曲线型等，启发学生了解棋盘的整体布局。）
3、怎样设计游戏关卡呢？
师：同学们，刚才我们了解了路线的变化，在设计或玩游戏棋盘时我们还会遇到什么？
生：玩的时候会遇到前进几格或倒退。
师：同学们观察的真仔细，我们把这种现象叫做——关卡。
师：关卡可不是随意画画就可以的，我们在设计关卡时应注意以下几点：
与主题相统一
惩罚关和奖励关
师总结：我们要根据所选定的主题来确定关卡中应出现的人和事，不仅要设置阻碍关卡（惩罚关），也要设置促进关卡（奖励关），这样才会使游戏棋更具有挑战性。
举例ppt，主题：森林探险小队
师：老师这里有一副画，它的主题是森林探险小队，那同学们来想一想我们在森林中探险会遇到谁呢？
生：小兔子、小熊、大灰狼、小猴子、老虎、狮子
师：喔，我们会遇到森林中生活的小动物啊，所以关卡中就应该设计这些小动物，在设置关卡时我们应该把这些小动物分成两类，分为哪两类呢？
生1：好的和坏的
生2：温顺的和凶猛的
师：我们可以把温顺善良的设置为促进关卡（奖励关）帮助前进，把凶猛的设置为阻碍关卡（惩罚关）阻碍前进，这样才会使游戏棋更加生动有趣！
4、游戏棋的背景与主题相统一
师：在设计游戏棋盘时我们还要注意，游戏棋盘的背景与主题相统一，根据不同的主题涂不同的颜色。
例1主题：森林探险小队
师：我们应该用什么颜色来作为这幅游戏棋的主要颜色？
生：森林的颜色
师：对了，我们应该以森林主要的绿色来涂染，在选择自己喜欢的路径颜色，配以关卡中出现的小动物颜色为点缀，使游戏棋更加丰富有趣。
四、学生动手实践
师：出示游戏棋盘设计的步骤，学生动手设计
五、作品展示
1、欣赏学生的作品。
2、你认为哪位同学设计的棋盘最漂亮？说说你喜欢他的原因或提出你的建议。
师：对学生的作品进行自评与互评
六、 评价总结
在课堂小结的时候，可以让学生回顾这一节课的内容，谈谈自己在这一节课中学到了什么？
师：这节课我们了解了游戏棋盘的组成部分；学习了怎样确定游戏棋盘的主题以及游戏关卡中的设置与颜色的选择；还学会了几种不同的路线。