湘美版一年级下册 美术 教案 第二十一课 小树快快长

《小树快快长》教学设计
教学内容：认识并了解树、手工制作一棵树。
教学目的：培养学生概括能力、夸张想象能力、创造性思维能力和动手能力、以及从小关爱自然，热爱家园的美好情感。
教学目标：
认识树的结构特点。
运用彩纸通过剪、撕、贴的方法制作一棵外形独特的树。
激发热爱大自然、关心大自然、保护生态环境的思想意识。
教学重难点：
了解树的结构，树冠的外形及树干的特点。
剪贴、撕贴的方法。
教具准备：多媒体、彩纸、剪刀等。
教学过程：
一、视频导入：
（师）有一群小动物，它们在森林里快乐的生活，突然有一天发生了一件事情：（视频播放：树木的砍伐）······小动物们失去了家园很伤心。(生)多植树造林，为小动物们从建家园。
【设计意图】播放视频，吸引学生注意力，树木的砍伐造成了一定的破坏力，使得学生对小动物们产生了同情心，并引起学生的警醒。
【预设生成】帮助小动物们重建家园的方法就是多植树造林，国家规定3月12日为植树节，导入课题并板书：《小树快快长》。
1、欣赏一组树的图片并思考：树是
由哪几部分组成的？
【设计意图】直观的欣赏，更容易得出结论。
【预设生成】教师小结并板书：树是由树冠、树枝和树干三部分组成。
2、分别对树冠、树干、树表面的图片进行欣赏并思考：树冠形状、树干位置、树表面的特点是什么？
【设计意图】通过图片欣赏及对比，发现并掌握树冠、树干的特点。
【预设生成】（生）树冠常见的形状有：三角形、圆形、云形、扇形、椭圆形；树干的对称与不对称;树表面的粗糙与平滑。
3、现实中的树姿态各异、千奇百怪，下面我们来看看手工制作的小树，都用了哪些常见的方法呢？（生）剪、撕、贴的方法。
【设计意图】两组不同方法制作的小树，通过对比发现一组作品边缘平滑，一组作品有手撕的痕迹，从而得出两种不同的方法。
【预设生成】（师）小结：剪贴与撕贴的方法及步骤。剪贴方法：先将画好的树干、树枝、树叶及树表面的纹理剪下来，再将其组合，粘贴固定。撕贴的方法：沿着树干、树枝边缘线一点点撕出树干树枝的形状。
二、（幻灯片）欣赏交流、动手实践
（师）我们一起来欣赏几幅优秀作品吧？（生）好。
【设计意图】通过欣赏优秀作品，巩固所学知识，拓展学生视野，发展思维，调动学生动手的积极性。
【预设生成】通过师生交流：学生掌握了手工制作树的基本方法，并能用彩纸制作一棵自己喜欢的树。
三、拓展延伸：今后，我们应积极参与植树造林，保护我们的环境，同时希望大家做义工脚踏实地、意志坚定、无私奉献，乐于向上的人。