25 王戎不取道旁李 课件 (共25张PPT)

王戎不取道旁李
掌握本课生字，理解本课文言词汇，积累常见的文言词语。
学习目标
1
2
结合注释，理解课文的意思，明白“树在道边而多子，此必苦李”的原因。
3
养成仔细观察，善于思考的习惯，学会根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误。
《世说新语》
南朝时期所作的文言志人小说集，由南朝宋刘义庆组织一批文人编写，又名《世说》。其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集。
知识链接
《世说新语·雅量》
《雅量》是刘义庆《世说新语》的第六门，共42则。雅量指宽宏的气量。魏晋时代讲究名士风度，这就要求注意举止、姿势的旷达、潇洒，强调七情六欲都不能在神情态度上流露出来。不管内心活动如何，只能深藏不露，表现出来的应是宽容、平和、若无其事，就是说，见喜不喜，临危不惧，处变不惊，遇事不改常态，这才不失名士风流。
文言文
文言文是以古汉语为基础经过加工的书面语，是中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。
春秋战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就将不重要的字删掉。
后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。
文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。
会写的字
生字学习
多音字


看
kàn：看见 左顾右看kān：看门 看守
折
zhé：折腰 不折不扣
zhē：折腾 折跟头
shé：折本 折耗
词语学习
尝：曾经。
诸：众，一些，这些，许多。
游：玩耍。
子：果实。
折枝：压弯了树枝。
竞走：争着跑过去。
唯：只有。
信然：的确如此。
词语理解
王戎/七岁，尝与/诸小儿/游。看/道边李树/多子/折枝，诸儿/竞走/取之，唯/戎不动。人/问之，答曰：“树/在道边/而多子，此必/苦李。”取之，信然。
朗读指导
1.请将内容翻译为现代汉语。
王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么（不去摘李子），王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。
整体感知
2.这篇课文写了一件什么事？
本课讲述了王戎和小伙伴玩耍时，看到路边果实累累的李树，判断李子是苦的，其他人摘取果实一尝，确实是这样的。
1.从哪句看出王戎聪明？
树在道边而多子，此必苦李。
2.你认为王戎聪明在哪里？
王戎聪明在善于观察、善于思考。
课文解读
3.王戎做出“树在道边而多子，此必苦李”这个判断的原因是什么。
如果李子是甜的，又在路边，早被路人摘掉，怎会留下这么多果实？所以王戎判断李子是苦的。
4.思考：学完本课，你有什么感想？
做什么事情都要善于分析才能得出正确的结论。在文章中，王戎仅仅七岁，就能够根据环境来进行分析，可见王戎是一个善于思考、善于分析的人。从王戎的善于分析，我们可以知道，一个小孩都可以善于分析环境，可见作为学生的我们也可以进行分析。只要我们善于思考，就可以得出正确的理论。　　
1.描述善于观察的成语。
拨草瞻风 洞若观火 望表知里
洞隐烛微 公听并观 望影揣情
拓展延伸
2．描述善于思考的名言警句。
（1）生活中没有小事，每一件事都是值得思考的大事。生活需要认真思考，也值得认真思考。
（2）有两种容易悄悄过生活的方法，就是相信一切或怀疑一切。两种方法都使我们省却思考。
（3）失败是一种教育，知道什么叫“思考”的人，不管他是成功或失败，都能学到很多东西。
结构图示
诸儿：竞走取之→问之→取之→信然
多子折枝
王戎：不动——→李苦
1.比一比，再组词。
竞（ ） 诸（ ）
? 竟（ ） 猪（ ）
唯（ ）
难（ ）
当堂测试
竟然
诸位
竞争
小猪
困难
唯一
2.解释“去”的意思。（古今异义字）
古义：___________。（众皆弃去。）
今义：___________。
离开
到；往
谢谢观看