湘美版一年级下册 美术 教案 第十四课 剪对称鱼形

《剪对称鱼形》教案设计
教学目标：
1、知识与技能：认识鱼的基本形状和特征，并能画、剪各式各样的鱼。
2、过程与方法：让学生观察探究、动手制作，体验游戏活动快乐，感受创作表现的成功。
3、情感态度价值观：培养保护自然、热爱自然的情操。
教学重点：
掌握鱼的基本形状和特征，能大胆剪出各式各样的鱼。教学难点：
绘制鱼的不同形状并能剪出各式各样的鱼。
教学准备：
课件、手工实物展示。
教学过程：
一、猜谜语导入
1、猜一猜：没胳膊没腿，从来不离水。?走路不用脚，摇头又摆尾。（打一动物）这是什么呢？（小鱼）
2、揭示新课课题：剪对称鱼形
二、认识了解鱼的基本形状和特征
1、课件出示小鱼的身体结构图，学生观察。
2、教师小结：鱼分为：头、身体、尾、鱼鳍。
3、小鱼的基本形状
课件出示：三角形、菱形、椭圆形。
4、对称鱼
小结：对称，指图形或物体对某个点、直线或平面而言，在大小、形状和排列上具有一一对应的关系；对称鱼相对的两边大小、形状相同。
三、方法探究
学习剪对称鱼形的方法
1、学生观察桌子上的对称剪纸鱼。思考：制作方法。
2、师生共同总结制作方法：先把长方形或正方形的纸对折，然后在纸的反面画出小鱼的形状和花纹，最后沿边缘线剪。
四、步骤演示
剪对称鱼形的步骤：
纸对折。
画出鱼的形状和花纹。
3、沿边缘线剪。
五、欣赏作品，大胆创作
1、欣赏作品
2、提出活动要求：用对折剪纸的方法剪出几种不同的鱼形，和同学们一起拼贴以富有海洋鱼群的作品。
温馨提醒： 一定要小心使用剪子呦！
3、播放音乐，学生大胆创作，教师行间指导。
六、展评作品
1、学生把完成的作品贴在海底世界的底图上，观摩欣赏，说说你喜欢哪条小鱼，为什么？（从鱼的外形和花纹引导学生回答）
2、教师总评与课堂小结。
六、拓展延伸
欣赏鱼的民间剪纸作品，了解“鱼”与“余”的谐音，认知民间剪纸象征寓意的表达方式。