湘美版三年级下册 美术 教案 第十二课 赛龙舟
文档属性
| 名称 | 湘美版三年级下册 美术 教案 第十二课 赛龙舟 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 15.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-08-06 16:15:29 | ||
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文档简介
《赛龙舟》教案
教学目标：
1、知识目标：了解端午历史，学习表现龙舟及人物。
2、技能目标：在学习中引导相互交流，增强其合作、探究意识。培养学生的造型能力和想象能力。
3、情感目标：培养学生热爱生活、勇于探究、团结协作、坚持不懈、勇夺第一的精神。
教学重点：通过对端午文化的了解，以及人物动作形态的学习，掌握龙舟及人物的表现方法！
教学难点：人物动作形态的掌握
教具准备：课件、油性笔、鼓、剪刀、彩色卡纸（浅色）
教学过程：
一、教学导入
今天第一次和大家上课，老师要送给你们一份礼物！
把粽子放在黑色袋子当中，让学生来摸！这是什么？（粽子）
什么节日才吃粽子啊？（端午节）
端午节除了吃粽子之外还有一个什么重大活动了？（赛龙舟）
二、新授过程
（一）话龙舟
1、有谁赛过龙舟吗？真可惜！今天老师要再送大家一件神秘的礼物，帮大家完成这个梦想！
展示龙舟模型，
同学们这艘龙舟由那几部分组成的？（龙舟由龙头、龙身、龙尾三部分组成）
讲的真好！龙头的角像什么动物的角啊？龙的嘴巴了？龙是集许多威猛动物于一身的！眼睛、耳朵、鬃毛，------
大家再来猜一猜龙身为什么这么狭长啊？（减少水的阻力、快速前进）
真聪明！龙舟该怎么画了？先画什么？再画什么？
（示范画龙舟）
老师画的龙舟漂亮吗?给老师来点掌声吧？
（二）话人物
1、我们的龙舟马上就要参加龙舟比赛了，上面还缺什么啊？（划手）
下面我们就来看看划手是怎么样奋力拼搏的？（放视频）
注意哦：请仔细观察船头、船身、船尾都有什么样的人物，各自的动作表情是怎么样的？------
好！谁来告诉我船头、船身、船尾都有什么样的人物？（尽量引导学生发言）
鼓手：鼓手有什么作用？鼓手是核心人物、鼓舞士气、把握划船速度的节奏！只有做到心往一处想、劲往一处使才能获得最终的胜利、
划手：划手划船有什么特点吗？动作整齐统一、是的，不管在什么地方我们都要有这种团结协作、齐心协力的精神。（动作示范，可以直接拿个扫把当船桨）
舵手：控制方向
2、游戏:既然大家都了解了划龙舟的动作，我们来一次班级龙舟赛吧？
我要选两个小组来参加比赛，谁来？（发旗子）
好就这两组把，一组红队、一组黄队，座位就是你们的龙舟，最后一名同学当舵手、其余的同学当划手，两边同学可以站起来为你喜欢的队伍加油、呐喊！
中间的同学做好准备，来，我们加油的同学先来热热身，喜欢黄队的同学和我一起喊：黄队、加油！
喜欢红队的同学和我一起喊：红队！加油!
可以开始了吗？当然不行，还需要一名鼓手，谁愿意来当鼓手啊！鼓手可是核心人物，这么重要的角色---还是交给---我吧！
好！准备------
3、示范画人物
同学们，感觉怎么样！告诉我谁表演最卖力，最到位！我们请他来讲台上示范一遍。
动作很标准，也很卖力，我要把你的动作画到我们龙舟上来！（动态线—添加）
除了划手之外，龙舟上还有一个核心人物是谁啊！------鼓手，要不要罗老师再画一个鼓手（教师根据情况可以再示范一个鼓手，画上眼镜，像不像罗老师？
4、其实啊！人物的动作和表情可以更夸张更丰富一些，我们来看一看。（出示几张动作不同的图片，有胜利的、有准备开始划的）
（四张图片先循环播放），然后提问：同学们喜欢那种划船的动作啊？（学生喜欢那张就点开那张讲解，请两个同学讲，红色的线表示的是动态线，）
第一张：划手人物动作夸张，手臂张开就像一张弓一样，鼓手的表情丰富
第二张：划手人物动作夸张，腰弯成了90度，鼓手敲鼓非常的卖力！手都弯到头后面去了！（请一个同学表演）
第三张：划手人物表情丰富，动作独特，一只脚踩到了船边上，船上挂满了小旗，装饰美观。
第四张：动作独特，高举起船桨，一副划船胜利归来的模样！脸上表情洋溢胜利的微笑。（教师示范动作）
同样是划龙舟，队员们的动作是千姿百态的！
（三）、集体表现：
今天我们来一场与众不同的赛龙舟！这是一条河，比赛就在这里进行，每个同学完成一条龙舟，谁完成最好最快，就在我们的最前面，下面比赛开始，注意啊，谁先画完，你就迅速的把他剪下来贴到黑板上。(在示范的黑板上直接贴一张长条的蓝色卡纸作河，事先画好终点线，写好赛龙舟！开始用轻缓的音乐，最后4分钟用金蛇狂舞，同时放视频)
三、评价总结
不错啊！很多同学都完成了作品！看看第一名的速度王是那位同学！我想请他来评价下自己的作品！（你用什么方法画这么快，自己觉得自己的画还有什么不足吗？可以有意识辅导一名同学画最快）------同学们觉得他说的好吗？谁愿意再来说说你最喜欢的是那张作品------（说优点再谈建议）。我们来看看这张作品，他画的人物动态和别人的有什么区别了?——（动态夸张，形象生动）看看这次龙舟比赛的最后一名同学的作品，他画的是不是最差的啊！相反，我觉得她画的非常不错，动作整齐统一，表情夸张大胆，线条流畅，一副非常好的作品，从作品可以看出她是一个非常细致的人。
同学们完成了这么多优秀的作品，有人知道为什么要赛龙舟吗？
讲的真棒，端午节是农历的五月初五，是中华民族的传统节日之一,已经有两千多年的历史。传说楚国的政治家屈原一心报国，却无力回天，只得以死明志，就在五月初五投汨罗江自杀，死后,百姓非常伤心,纷纷到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只,在江上来回打捞他的尸体。妇人拿出准备好的饭团、鸡蛋丢进江里,让鱼龙虾蟹吃饱,就不会去咬屈大夫的身体,就这样慢慢形成了端午节吃粽子、赛龙舟的传统习俗。同学们可以利用课余时间去了解下。
最后，希望同学们，把赛龙舟团结协作、力争上游的精神，发扬到学习和生活中去。
教学目标：
1、知识目标：了解端午历史，学习表现龙舟及人物。
2、技能目标：在学习中引导相互交流，增强其合作、探究意识。培养学生的造型能力和想象能力。
3、情感目标：培养学生热爱生活、勇于探究、团结协作、坚持不懈、勇夺第一的精神。
教学重点：通过对端午文化的了解，以及人物动作形态的学习，掌握龙舟及人物的表现方法！
教学难点：人物动作形态的掌握
教具准备：课件、油性笔、鼓、剪刀、彩色卡纸（浅色）
教学过程：
一、教学导入
今天第一次和大家上课，老师要送给你们一份礼物！
把粽子放在黑色袋子当中，让学生来摸！这是什么？（粽子）
什么节日才吃粽子啊？（端午节）
端午节除了吃粽子之外还有一个什么重大活动了？（赛龙舟）
二、新授过程
（一）话龙舟
1、有谁赛过龙舟吗？真可惜！今天老师要再送大家一件神秘的礼物，帮大家完成这个梦想！
展示龙舟模型，
同学们这艘龙舟由那几部分组成的？（龙舟由龙头、龙身、龙尾三部分组成）
讲的真好！龙头的角像什么动物的角啊？龙的嘴巴了？龙是集许多威猛动物于一身的！眼睛、耳朵、鬃毛，------
大家再来猜一猜龙身为什么这么狭长啊？（减少水的阻力、快速前进）
真聪明！龙舟该怎么画了？先画什么？再画什么？
（示范画龙舟）
老师画的龙舟漂亮吗?给老师来点掌声吧？
（二）话人物
1、我们的龙舟马上就要参加龙舟比赛了，上面还缺什么啊？（划手）
下面我们就来看看划手是怎么样奋力拼搏的？（放视频）
注意哦：请仔细观察船头、船身、船尾都有什么样的人物，各自的动作表情是怎么样的？------
好！谁来告诉我船头、船身、船尾都有什么样的人物？（尽量引导学生发言）
鼓手：鼓手有什么作用？鼓手是核心人物、鼓舞士气、把握划船速度的节奏！只有做到心往一处想、劲往一处使才能获得最终的胜利、
划手：划手划船有什么特点吗？动作整齐统一、是的，不管在什么地方我们都要有这种团结协作、齐心协力的精神。（动作示范，可以直接拿个扫把当船桨）
舵手：控制方向
2、游戏:既然大家都了解了划龙舟的动作，我们来一次班级龙舟赛吧？
我要选两个小组来参加比赛，谁来？（发旗子）
好就这两组把，一组红队、一组黄队，座位就是你们的龙舟，最后一名同学当舵手、其余的同学当划手，两边同学可以站起来为你喜欢的队伍加油、呐喊！
中间的同学做好准备，来，我们加油的同学先来热热身，喜欢黄队的同学和我一起喊：黄队、加油！
喜欢红队的同学和我一起喊：红队！加油!
可以开始了吗？当然不行，还需要一名鼓手，谁愿意来当鼓手啊！鼓手可是核心人物，这么重要的角色---还是交给---我吧！
好！准备------
3、示范画人物
同学们，感觉怎么样！告诉我谁表演最卖力，最到位！我们请他来讲台上示范一遍。
动作很标准，也很卖力，我要把你的动作画到我们龙舟上来！（动态线—添加）
除了划手之外，龙舟上还有一个核心人物是谁啊！------鼓手，要不要罗老师再画一个鼓手（教师根据情况可以再示范一个鼓手，画上眼镜，像不像罗老师？
4、其实啊！人物的动作和表情可以更夸张更丰富一些，我们来看一看。（出示几张动作不同的图片，有胜利的、有准备开始划的）
（四张图片先循环播放），然后提问：同学们喜欢那种划船的动作啊？（学生喜欢那张就点开那张讲解，请两个同学讲，红色的线表示的是动态线，）
第一张：划手人物动作夸张，手臂张开就像一张弓一样，鼓手的表情丰富
第二张：划手人物动作夸张，腰弯成了90度，鼓手敲鼓非常的卖力！手都弯到头后面去了！（请一个同学表演）
第三张：划手人物表情丰富，动作独特，一只脚踩到了船边上，船上挂满了小旗，装饰美观。
第四张：动作独特，高举起船桨，一副划船胜利归来的模样！脸上表情洋溢胜利的微笑。（教师示范动作）
同样是划龙舟，队员们的动作是千姿百态的！
（三）、集体表现：
今天我们来一场与众不同的赛龙舟！这是一条河，比赛就在这里进行，每个同学完成一条龙舟，谁完成最好最快，就在我们的最前面，下面比赛开始，注意啊，谁先画完，你就迅速的把他剪下来贴到黑板上。(在示范的黑板上直接贴一张长条的蓝色卡纸作河，事先画好终点线，写好赛龙舟！开始用轻缓的音乐，最后4分钟用金蛇狂舞，同时放视频)
三、评价总结
不错啊！很多同学都完成了作品！看看第一名的速度王是那位同学！我想请他来评价下自己的作品！（你用什么方法画这么快，自己觉得自己的画还有什么不足吗？可以有意识辅导一名同学画最快）------同学们觉得他说的好吗？谁愿意再来说说你最喜欢的是那张作品------（说优点再谈建议）。我们来看看这张作品，他画的人物动态和别人的有什么区别了?——（动态夸张，形象生动）看看这次龙舟比赛的最后一名同学的作品，他画的是不是最差的啊！相反，我觉得她画的非常不错，动作整齐统一，表情夸张大胆，线条流畅，一副非常好的作品，从作品可以看出她是一个非常细致的人。
同学们完成了这么多优秀的作品，有人知道为什么要赛龙舟吗？
讲的真棒，端午节是农历的五月初五，是中华民族的传统节日之一,已经有两千多年的历史。传说楚国的政治家屈原一心报国，却无力回天，只得以死明志，就在五月初五投汨罗江自杀，死后,百姓非常伤心,纷纷到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只,在江上来回打捞他的尸体。妇人拿出准备好的饭团、鸡蛋丢进江里,让鱼龙虾蟹吃饱,就不会去咬屈大夫的身体,就这样慢慢形成了端午节吃粽子、赛龙舟的传统习俗。同学们可以利用课余时间去了解下。
最后，希望同学们，把赛龙舟团结协作、力争上游的精神，发扬到学习和生活中去。