湘美版一年级下册 美术 教案 第二十二课 折大嘴巴

22、折大嘴巴
教学目标：
1、学生能掌握折合粘的方法，制作出“大嘴巴”的基本形
2、学会制作大嘴巴并且装饰成有创意的大嘴巴。
3、培养学生动手、动脑的习惯以及培养学生细致、耐心和整洁的习惯。
教学重点：运用折叠方法和粘贴方法,制作“大嘴巴”的基本形
教学难点：剪贴装饰出有创意的'“大嘴巴”
教学准备：彩色卡纸，剪刀，胶棒，水彩笔
教学用时：40分钟
教学流程：
课目 第22课 折大嘴巴 年级 一年级下册 执教 吴帆
教学程序 思维过程 教学活动 媒体运用
激趣导入 创设情境 1.教师出示“大嘴巴”教具,营造“我型我秀”比赛情境。
师:哈咯,同学们,一年一度的大嘴巴我型我秀选拔赛开始啦,谁最有型,欢迎你来秀一秀。本次大赛分为初赛、复赛、决赛。
出示教具.图片
自主学习引导结合
感知分析
1.师:我是主持人乐乐,其实你们对我并不陌生,仔细看看我是谁?
2.师:没错,我是东南西北 ,我就是“东南西北”变的“大嘴巴”。(引出课题)
你们会折“东南西北”吗？如果你身边的小朋友不会折，你会怎么做？（帮助他）
课件出示一张折“东南西北”的制作图
师：其实，老师已经把折“东南西北”的制作图带来了，不会折的小朋友可以看大屏幕，也可以跟着老师一起折。
3.师：这位同学的“东南西北”折的特别整齐，请他来个我们分享下他的小秘诀！
生：在折的时候注意角对角,边对边,角对齐角,边对齐边,并且反复抹平折痕。 出示教具
图片
对比观察 运用方法 1.引导学生发现“东南西北”和“大嘴巴”的区别
(师拿着演示引导学生观察)
2.师：大家看一下，怎样把“东南西北”变成一张大嘴巴？（生：用胶棒把左右两边的张口粘住不就行了吗）真是个好办法！ 我们用胶棒把左右两边的张口粘牢 ?
3. 师请学生举起做好的“大嘴巴”基本形,检验全班进度和作业效果。
4师小结:哇,恭喜你们都顺利通过了初赛
出示范作
创意设计
发散思维
师：接下来，进入复赛---装饰大嘴巴。
1.对比观察鲨鱼原型图片和鲨鱼“大嘴巴”折纸作品图片,引导学生观察鲨鱼的形象特征及怎样表现。
师:看,是鲨鱼,它张大着嘴巴,露出细细尖尖的牙齿,眼神凶狠地向我们游来了。
2.对比观察兔子原型图片和兔子“大嘴巴”折纸作品图片,引导学生观察兔子的形象特征及怎样表现。
3.强化装饰要点
对比观察打扮前和打扮后的青蛙“呱呱”,结合自然界青蛙的原型,引导学生回忆、观察青蛙的形象特征,应该突出哪些特征来装饰“呱呱”。
师:当然还可以添加上四肢，用水彩笔添加上适当的花纹,让你的大嘴巴变得更漂亮。
4.师:现在请同学们一起来欣赏之前通过复赛的作品，你从中学到了什么？ 出示图片
自主表现 运用方法 作业要求。
1、请为你的大嘴巴设计一个色彩鲜艳、独特的造型。
2、请为你的大嘴巴取一个好听的名字。
3、使用剪刀要注意安全,纸屑请不要乱扔。
4、学生自主创作,教师巡视辅导并提醒学生注意卫生和安全。 教师提示: ?①装饰时要突出“大嘴巴”的位置。 ?②抓住其装饰的形象特征。 ?③保持环境清洁,剪贴时注意安全。
展示评价 系统回顾 我型我秀——决赛
1.学生上台展示自己的作品,可以选择“秀出你自己”与众不同的展示方式。
2.互评:说一说你最喜欢的选手以及理由。