沪教版（上海）物理八上 第三章 运动和力 复习课 课件 (共28张PPT)
文档属性
| 名称 | 沪教版（上海）物理八上 第三章 运动和力 复习课 课件 (共28张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 352.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版（试用本） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-08-06 15:09:10 | ||
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文档简介
第三章 运动和力 复习课件
运动和力
机械运动
直线运动
重力 力的合成
二力平衡
惯性 牛顿第一定律
机械运动
1、机械运动：物体 位置 的变化。
2、运动和静止的相对性：
参照物：
被选作标准的物体（假定不动的物体）
相对静止：
两物体速度大小相同，运动方向相同。
3、匀速直线运动：
路程-时间图像
速度
4、变速运动：
变速直线运动：
曲线运动
用平均速度来粗略描述物体运动快慢
概念
知识梳理
匀速直线运动
时间：
速度
路程：
意义：表示物体运动的快慢
定义：运动物体单位时间内通过的路程
概念：物体沿直线、快慢不变的运动
公式：
v=s/t
单位：m/s 米/秒 km/h 千米/时1m/s=3.6km/h
单位：秒 s
计算：t=s/v
测量：停表、钟表
单位：米 m
计算：s=vt
测量：刻度尺
时间与长度的测量
时间：
单位及换算：
测量：日晷、沙漏、停表、钟表等
长度：
单位及换算：
测量：刻度尺、游标卡尺等
误差：
产生的原因：
定义：测量值和真实值之间的差别
与错误的区别：
测量工具、测量人
不可能避免，只能尽量减小
减小方法：
平均值
1、正确使用刻度尺：
1、认：零刻线、测量范围、分度值
2、选：据测量的实际要求选适当精确程度和量程的刻度尺
3、放：贴、正、齐
4、看：视线与刻度尺垂直
5、读：估计到分度值的下一位
6、记：结果=数值+单位 数值=准确值+估计值
2、特殊测量：
化曲为直、化薄为厚、组合（平移）法等
有关力的知识
力的概念：
力是物体对物体的作用。
如推、拉、压、提、吸引、碰撞等作用均称为力
力的特点
（1）物体间力的作用是相互的
施力物体和受力物体是相对的
（2）力不能离开物体而独立存在
（3）力的作用与是否接触无关
力的作用效果
（1）力可以改变物体的运动状态
改变物体的运动速度的大小和运动方向
（2）力可以使物体发生形变
力的单位：N
（牛顿）
力的三要素
力的大小
力的方向
力的作用点
力的测量工具：
测力计
（实验室中常用弹簧测力计）
弹簧测力计的使用方法
（1）根据所测力的大小，选择合适量程的测力计；（2）轻拉弹簧的钩挂几次，使弹簧处于自由伸缩状态；（3）观察指针上否指在“O”点，并看其分度值。
使用中：
（1）所测力要沿弹簧的轴线方向；（2）测拉力时，要匀速拉动物体；（3）读数时待指针静止后进行，视线要与刻度线垂直。
使用前：
力的概念和力的测量
重力 力的合成
地球表面附近的物体，由于地球的吸引而受到的力叫做重力，用字母G表示。在重力作用下，任何物体从空中由静止下落的方向都是竖直向下的，而且下落的速度越来越大，这表明重力的方向总是竖直向下的。
物理学中把物体所受重力的作用点叫做重心。
用天平测出物体的质量，用测力计测出它受到的重力。通过实验可以发现，物体受到的重力大小与它的质量成正比，比例系数记为g，在SI制中g的单位是牛/千克，用符号表示为Ng。于是，物体受到的重力与其质量的关系表示为G/m=g，即G=mg。
在不同星球上g值的大小不同，g的大小反映了物体所在的星球对物体吸引作用的强弱。
镇党委书记解放思想大讨论集中学习研讨心得体会范文学习研讨心得体会
我镇开展“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”为主题的大讨论活动以来,按照镇党委的统一安排部署,通过集学习和自学,系统全面地学习了上级有关文件、讲话,领导班子成员进行了“集学习研讨会”,确定了研讨课题为:加快工业园区建设,促进全镇经济又好有快发展,并进行了通过学习和讨论,深刻地认识到这次开展解放思想大讨论活动,是解放思想、抢抓机遇、做好本职、奋力赶超的大讨论活动,是在新的历史时期贯彻落实实现“国梦”的重要思想,解决如何加快发展、如何服务发展,解决党员干部在发展如何发挥作用,如何提高自己、提高创造力、凝聚力和战斗力的迫切需要。作为镇机关的一名领导,自身体会到最大的进步就是克服了自我,解放了思想,更新了观念,增加了发展的紧迫感和压力。
一、通过解放思想大讨论查找自身存在的主要问题
(一)学习方面
一是在学习态度上不够认真、缺乏自觉性和积极性,不善于学习、学习抓的不紧,积极性不高,存在着被动、应付思想。二是学习敷衍了事,学习只限于一般性地读书看报,只是念一念、听一听,方法简单,组织学习时就学一学,要求学什么就学习什
么,仅
如果一个力F产生的作用效果，跟两个力F1和F2，产生的作用效果相同，那么F叫做F1和F2的合力，F1和F2叫做F的分力。
同一直线上力的合成
求两个或两个以上力的合力的过程叫做力的合成。
实验证明：在同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于两力之和，合力的方向跟两个力的方向相同；方向相反的两个力的合力大小等于两力之差，合力的方向跟两个力中较大的那个力的方向相同。
力平衡：
物体在受到几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，就说几个力彼此平衡。它们的合力为“O”。
二力平衡：
概念：作用在一个物体上两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
二力平衡的条件：
同体，等大，共线，反向
二力平衡时合力为零
物体在平衡力作用下时的运动：
物体受到平衡力作用时（效果与不受力一样），将保持匀速直线运动状态或静止状态，即保持原来的运动状态。
平衡状态：
静止或做匀速直线运动（平衡是指运动状态保持不变）
平衡力与相互作用力的区别：
平衡力是“作用在同一物体”上的两个力；相互作用力则是“分别作用于两个相互作用的物体上”的两个力。
相互作用力的特点：
大小相等，方向相反，在同一直线上，作用于两个物体上
二力平衡
牛顿第一定律：
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。即原来静止的物体在不受力时时将保持静止，原来运动的物体在不受力的作用时，将保持匀速直线运动状态。
（自然界中不受力的物体是不存在的，如果物体处于静止或匀速直线运状态，实际上是物体所受力的合力为“O”。）
惯性：
一切物体都有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质。把物体保持运动状态不变的性质叫做惯性。牛顿第一定律也叫惯性定律。
对惯性的理解
（1）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质{即原来的状态不变，速度的大小、方向不变}
（2）物体在任何时候、任何条件下（不论运动状况如何，受力与否）都有有惯性
（3）惯性不是力
惯性与惯性定律的区别：
惯性定律是物体没有受到力的作用时，由于物体具有惯性而表现出来的一种规律；惯性则是物体本身的一种性质，它的大小由物体本身的质量决定。
惯性 牛顿第一定律
1、李白在《望天门山》一诗中写道“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”作者在这两句优美的诗句中，先后选择的参照物是（ ）。
A、岸边和行船 B、行船和岸边
C、都是行船 D、都是岸边
B
课堂练习
2、在南北走向的平直公路上，有甲、乙、丙三辆汽车，甲车上的人看到乙车匀速向南运动，丙车上的人看到甲车匀速向北运动，乙车上的人看到路旁的建筑物匀速向南运动，这三辆车中相对于地面可能静止的是（ ）。
A、只有甲车 B、只有乙车
C、只有丙车 D、甲车和丙车
C
北
南
乙
甲
o
t
s
o
t
s
静止
匀速直线运动
o
t
v
o
t
v
匀速直线运动
匀变速直线运动
3、路程与时间（s-t图）或速度与时间（v-t图）的图象
4、物体做匀速直线运动，路程与时间的关系图像如图所示，由图可知，甲、乙两运动物体的速度大小关系是（ ）。
A、v甲 > v乙 B、v甲 < v乙
C、v甲 = v乙 D、条件不足，不能确定
o
t
s
甲
乙
A
5、做匀速直线运动的甲、乙两物体，他们的运动时间之比为2：3，运动路程之比为3：1，则甲乙两物体运动速度之比为（ ）。
A、1：2 B、2：1 C、9：2 D、2：9
C
6、用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图1所示，则此木块长度是（ ）。
A、1、8厘米 B、1、85厘米
C、7、85厘米 D、7、8厘米
B
7、刻度尺分度值为 木块A的长度是_______厘米。
0.1cm
2.35cm
2.4
8、刻度尺分度值为_______木块A的长度是_________ 厘米。
1cm
9、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值为______测量结果有错误的是_________厘米，物体的长度是___________厘米。
1.42
1.52
1mm
10、踢球时，球受到的力是由 施加的，
这时 也受到球的作用力。
11、下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是 说明力能使物体发生形变的是 。
（A）
（B）
（C）
（D）
（E）
脚
脚
B C E
A D
12、如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、（d）各图中所示的形变，如果F1=F3=F4〉F2，那么
（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图____和图____；
（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图____和图____；
（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图___和图___；
a
b
c
a
a
d
13、关于惯性，下面说法正确的是（ ）。
Ａ、一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性。
Ｂ、射出的子弹离开枪口继续高速前进，是因为子弹受到惯性的作用。
Ｃ、汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽车的惯性大于它受到的阻力。
Ｄ、一切物体在任何情况下都具有惯性。
Ｄ
14、一氢气球吊着一重物以１米／秒的速度匀速竖直上升，在上升过程中，吊物体的绳子突然断了，则在绳子断开后物体（ ）。
Ａ、立即下落，且速度越来越快
Ｂ、立即匀速下落
Ｃ、由于惯性，物体以１米／秒的速度匀速上升
Ｄ、先上升一段距离再下落，下落时速度越来越快
D
15、下列情况，能表示二力平衡的是（ ）。为什么？
3牛
3牛
3牛
4牛
3牛
3牛
3牛
3牛
3牛
3牛
A
B
C
D
E
C
E
16、如右图中，放在水平桌面上的静止
不动的杯子受到相互平衡的两个力是（ ）。
Ａ、杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力。
Ｂ、杯子受到的重力与杯子对桌面的压力。
Ｃ、桌面对杯子的支持力和杯子对桌面的压力。
Ｄ、桌子受到的重力和地面对桌子的支持力。
A
17、如图所示，用两根细绳分别系住甲、乙两个相同的物体，让它们在竖直方向上运动，甲物体以v1 =2米/秒的速度匀速下降，此时绳的拉力为F1；物体乙以v2 =4米/秒的速度匀速上升，绳的拉力为F2，则F1与F2的大小关系是（ ）。
A、F1=F2 B、F1=2F2
C、2F1=F2 D、F1=4F2
乙
v2
F2
甲
v1
F1
A
18、如图所示，是工厂里经常使用的生产流水线示意图，工人坐在流水线旁，上一道工序完成的工件通过流水线送到下一道工序的工人面前。流水线始终在匀速移动。工件在流水线上匀速移动时，在水平方向（ ）。
A、受到向右的摩擦力
B、不受任何力
C、受到向左的摩擦力
D、受到的是平衡力
B
谢 谢！
运动和力
机械运动
直线运动
重力 力的合成
二力平衡
惯性 牛顿第一定律
机械运动
1、机械运动：物体 位置 的变化。
2、运动和静止的相对性：
参照物：
被选作标准的物体（假定不动的物体）
相对静止：
两物体速度大小相同，运动方向相同。
3、匀速直线运动：
路程-时间图像
速度
4、变速运动：
变速直线运动：
曲线运动
用平均速度来粗略描述物体运动快慢
概念
知识梳理
匀速直线运动
时间：
速度
路程：
意义：表示物体运动的快慢
定义：运动物体单位时间内通过的路程
概念：物体沿直线、快慢不变的运动
公式：
v=s/t
单位：m/s 米/秒 km/h 千米/时1m/s=3.6km/h
单位：秒 s
计算：t=s/v
测量：停表、钟表
单位：米 m
计算：s=vt
测量：刻度尺
时间与长度的测量
时间：
单位及换算：
测量：日晷、沙漏、停表、钟表等
长度：
单位及换算：
测量：刻度尺、游标卡尺等
误差：
产生的原因：
定义：测量值和真实值之间的差别
与错误的区别：
测量工具、测量人
不可能避免，只能尽量减小
减小方法：
平均值
1、正确使用刻度尺：
1、认：零刻线、测量范围、分度值
2、选：据测量的实际要求选适当精确程度和量程的刻度尺
3、放：贴、正、齐
4、看：视线与刻度尺垂直
5、读：估计到分度值的下一位
6、记：结果=数值+单位 数值=准确值+估计值
2、特殊测量：
化曲为直、化薄为厚、组合（平移）法等
有关力的知识
力的概念：
力是物体对物体的作用。
如推、拉、压、提、吸引、碰撞等作用均称为力
力的特点
（1）物体间力的作用是相互的
施力物体和受力物体是相对的
（2）力不能离开物体而独立存在
（3）力的作用与是否接触无关
力的作用效果
（1）力可以改变物体的运动状态
改变物体的运动速度的大小和运动方向
（2）力可以使物体发生形变
力的单位：N
（牛顿）
力的三要素
力的大小
力的方向
力的作用点
力的测量工具：
测力计
（实验室中常用弹簧测力计）
弹簧测力计的使用方法
（1）根据所测力的大小，选择合适量程的测力计；（2）轻拉弹簧的钩挂几次，使弹簧处于自由伸缩状态；（3）观察指针上否指在“O”点，并看其分度值。
使用中：
（1）所测力要沿弹簧的轴线方向；（2）测拉力时，要匀速拉动物体；（3）读数时待指针静止后进行，视线要与刻度线垂直。
使用前：
力的概念和力的测量
重力 力的合成
地球表面附近的物体，由于地球的吸引而受到的力叫做重力，用字母G表示。在重力作用下，任何物体从空中由静止下落的方向都是竖直向下的，而且下落的速度越来越大，这表明重力的方向总是竖直向下的。
物理学中把物体所受重力的作用点叫做重心。
用天平测出物体的质量，用测力计测出它受到的重力。通过实验可以发现，物体受到的重力大小与它的质量成正比，比例系数记为g，在SI制中g的单位是牛/千克，用符号表示为Ng。于是，物体受到的重力与其质量的关系表示为G/m=g，即G=mg。
在不同星球上g值的大小不同，g的大小反映了物体所在的星球对物体吸引作用的强弱。
镇党委书记解放思想大讨论集中学习研讨心得体会范文学习研讨心得体会
我镇开展“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”为主题的大讨论活动以来,按照镇党委的统一安排部署,通过集学习和自学,系统全面地学习了上级有关文件、讲话,领导班子成员进行了“集学习研讨会”,确定了研讨课题为:加快工业园区建设,促进全镇经济又好有快发展,并进行了通过学习和讨论,深刻地认识到这次开展解放思想大讨论活动,是解放思想、抢抓机遇、做好本职、奋力赶超的大讨论活动,是在新的历史时期贯彻落实实现“国梦”的重要思想,解决如何加快发展、如何服务发展,解决党员干部在发展如何发挥作用,如何提高自己、提高创造力、凝聚力和战斗力的迫切需要。作为镇机关的一名领导,自身体会到最大的进步就是克服了自我,解放了思想,更新了观念,增加了发展的紧迫感和压力。
一、通过解放思想大讨论查找自身存在的主要问题
(一)学习方面
一是在学习态度上不够认真、缺乏自觉性和积极性,不善于学习、学习抓的不紧,积极性不高,存在着被动、应付思想。二是学习敷衍了事,学习只限于一般性地读书看报,只是念一念、听一听,方法简单,组织学习时就学一学,要求学什么就学习什
么,仅
如果一个力F产生的作用效果，跟两个力F1和F2，产生的作用效果相同，那么F叫做F1和F2的合力，F1和F2叫做F的分力。
同一直线上力的合成
求两个或两个以上力的合力的过程叫做力的合成。
实验证明：在同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于两力之和，合力的方向跟两个力的方向相同；方向相反的两个力的合力大小等于两力之差，合力的方向跟两个力中较大的那个力的方向相同。
力平衡：
物体在受到几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，就说几个力彼此平衡。它们的合力为“O”。
二力平衡：
概念：作用在一个物体上两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
二力平衡的条件：
同体，等大，共线，反向
二力平衡时合力为零
物体在平衡力作用下时的运动：
物体受到平衡力作用时（效果与不受力一样），将保持匀速直线运动状态或静止状态，即保持原来的运动状态。
平衡状态：
静止或做匀速直线运动（平衡是指运动状态保持不变）
平衡力与相互作用力的区别：
平衡力是“作用在同一物体”上的两个力；相互作用力则是“分别作用于两个相互作用的物体上”的两个力。
相互作用力的特点：
大小相等，方向相反，在同一直线上，作用于两个物体上
二力平衡
牛顿第一定律：
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。即原来静止的物体在不受力时时将保持静止，原来运动的物体在不受力的作用时，将保持匀速直线运动状态。
（自然界中不受力的物体是不存在的，如果物体处于静止或匀速直线运状态，实际上是物体所受力的合力为“O”。）
惯性：
一切物体都有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质。把物体保持运动状态不变的性质叫做惯性。牛顿第一定律也叫惯性定律。
对惯性的理解
（1）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质{即原来的状态不变，速度的大小、方向不变}
（2）物体在任何时候、任何条件下（不论运动状况如何，受力与否）都有有惯性
（3）惯性不是力
惯性与惯性定律的区别：
惯性定律是物体没有受到力的作用时，由于物体具有惯性而表现出来的一种规律；惯性则是物体本身的一种性质，它的大小由物体本身的质量决定。
惯性 牛顿第一定律
1、李白在《望天门山》一诗中写道“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”作者在这两句优美的诗句中，先后选择的参照物是（ ）。
A、岸边和行船 B、行船和岸边
C、都是行船 D、都是岸边
B
课堂练习
2、在南北走向的平直公路上，有甲、乙、丙三辆汽车，甲车上的人看到乙车匀速向南运动，丙车上的人看到甲车匀速向北运动，乙车上的人看到路旁的建筑物匀速向南运动，这三辆车中相对于地面可能静止的是（ ）。
A、只有甲车 B、只有乙车
C、只有丙车 D、甲车和丙车
C
北
南
乙
甲
o
t
s
o
t
s
静止
匀速直线运动
o
t
v
o
t
v
匀速直线运动
匀变速直线运动
3、路程与时间（s-t图）或速度与时间（v-t图）的图象
4、物体做匀速直线运动，路程与时间的关系图像如图所示，由图可知，甲、乙两运动物体的速度大小关系是（ ）。
A、v甲 > v乙 B、v甲 < v乙
C、v甲 = v乙 D、条件不足，不能确定
o
t
s
甲
乙
A
5、做匀速直线运动的甲、乙两物体，他们的运动时间之比为2：3，运动路程之比为3：1，则甲乙两物体运动速度之比为（ ）。
A、1：2 B、2：1 C、9：2 D、2：9
C
6、用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图1所示，则此木块长度是（ ）。
A、1、8厘米 B、1、85厘米
C、7、85厘米 D、7、8厘米
B
7、刻度尺分度值为 木块A的长度是_______厘米。
0.1cm
2.35cm
2.4
8、刻度尺分度值为_______木块A的长度是_________ 厘米。
1cm
9、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值为______测量结果有错误的是_________厘米，物体的长度是___________厘米。
1.42
1.52
1mm
10、踢球时，球受到的力是由 施加的，
这时 也受到球的作用力。
11、下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是 说明力能使物体发生形变的是 。
（A）
（B）
（C）
（D）
（E）
脚
脚
B C E
A D
12、如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、（d）各图中所示的形变，如果F1=F3=F4〉F2，那么
（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图____和图____；
（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图____和图____；
（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图___和图___；
a
b
c
a
a
d
13、关于惯性，下面说法正确的是（ ）。
Ａ、一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性。
Ｂ、射出的子弹离开枪口继续高速前进，是因为子弹受到惯性的作用。
Ｃ、汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽车的惯性大于它受到的阻力。
Ｄ、一切物体在任何情况下都具有惯性。
Ｄ
14、一氢气球吊着一重物以１米／秒的速度匀速竖直上升，在上升过程中，吊物体的绳子突然断了，则在绳子断开后物体（ ）。
Ａ、立即下落，且速度越来越快
Ｂ、立即匀速下落
Ｃ、由于惯性，物体以１米／秒的速度匀速上升
Ｄ、先上升一段距离再下落，下落时速度越来越快
D
15、下列情况，能表示二力平衡的是（ ）。为什么？
3牛
3牛
3牛
4牛
3牛
3牛
3牛
3牛
3牛
3牛
A
B
C
D
E
C
E
16、如右图中，放在水平桌面上的静止
不动的杯子受到相互平衡的两个力是（ ）。
Ａ、杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力。
Ｂ、杯子受到的重力与杯子对桌面的压力。
Ｃ、桌面对杯子的支持力和杯子对桌面的压力。
Ｄ、桌子受到的重力和地面对桌子的支持力。
A
17、如图所示，用两根细绳分别系住甲、乙两个相同的物体，让它们在竖直方向上运动，甲物体以v1 =2米/秒的速度匀速下降，此时绳的拉力为F1；物体乙以v2 =4米/秒的速度匀速上升，绳的拉力为F2，则F1与F2的大小关系是（ ）。
A、F1=F2 B、F1=2F2
C、2F1=F2 D、F1=4F2
乙
v2
F2
甲
v1
F1
A
18、如图所示，是工厂里经常使用的生产流水线示意图，工人坐在流水线旁，上一道工序完成的工件通过流水线送到下一道工序的工人面前。流水线始终在匀速移动。工件在流水线上匀速移动时，在水平方向（ ）。
A、受到向右的摩擦力
B、不受任何力
C、受到向左的摩擦力
D、受到的是平衡力
B
谢 谢！