沪教版（上海）物理八上 1.2 声音的特征 课件 (共32张PPT)
文档属性
| 名称 | 沪教版（上海）物理八上 1.2 声音的特征 课件 (共32张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 978.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版（试用本） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-08-06 15:13:09 | ||
图片预览
文档简介
1.2 声音的特征
我们听到的声音是千差万别的：小号声嘹亮挺拔，小提琴声柔和纤细，大提琴声稳重舒展，双簧管声甜美圆润，箫声则低沉飘逸‥‥‥它们有强有弱，有高有低，有的浑厚，有的清脆。那么声音为何有如此千差万别呢？
回忆一下：
声音是如何产生的？
那么我们都有哪些方法可以使鼓发出声音呢？
鼓发声时，什么是声源？
你认为声音的强弱与什么因素有关？
问题：要使鼓声更响些（声音更强），你会怎样做？
声音的强弱叫做响度——声音越强（大）， 响度越大。
一、响度
检验：试一试，你的猜测对吗？
（换个声源再试试，情况还一样吗？）
设计：想出一种能显示出鼓面振动情况的办法。
放大法：有些情况下我们将不能直接的 观察到的现象通过其他物体进行放大，以方便我们的观察。这是一种很重要的物理研究方法。
为什么鼓敲的越重，鼓声的响度越大？
猜测：鼓声的响度可能与鼓面振动的幅度有关。
振动幅度：偏离原来位置的最大距离
振动的幅度称为振幅
想一想
声音响度的大小与声源的 有关。
振幅越大，响度________.
越大
响度还与什么因素有关呢?
振幅
结论
声音的响度还跟离声源的距离有关，
距离______，响度越大。
越近
知识总结
1、声音的强弱叫做响度。
2、振动的幅度称为振幅。
3、声音的响度与声源振动的幅度有关，_____越大，响度越大。
4、声音的响度还跟离声源的距离有关，距离_____，响度越大。
振幅
越近
想一想：在你的身边有哪些增大响度的方法与实例？
减少声音的分散
还有增加声音响度的方法吗？
?
你能唱好《青藏高原》吗？
为什么《青藏高原》唱不上去呢？
是你的声音不够大么？
声音太高，你唱不上去！
二、音调
音调：声音的高低—物理上称之为音调（声音的另一个特征）
男低音声音低、哑、闷 — 音调低
女高音声音尖、细、脆 — 音调高
探究声音的高低的相关因素
感受：用硬纸片划梳子，用不同的速度划，注意感受不同速度下，声音的不同之处。
提问：声音的高低可能与什么因素有关？
猜测：声音的高低可能与声源振动的快慢有关。
知识总结
1、声音的高低——音调
音调的高低决定于声源振动的频率。
2、声源振动的频率_______，声音的音调越高；声源振动的频率_______，声音的音调越低。
越高
越低
振动的快慢常用每秒振动的次数——频率表示.
频率的单位为赫兹，简称为赫，符号为Hz。
1Hz表示物体1秒钟振动1次。
练一练
28HZ表示什么？
某物体每秒钟振动500次，
它的频率是多大？
1.什么是响度，什么是音调？它们分别和哪些因素有关？
2.做音叉实验时，用不同的力敲击音叉，两次产生的声音的不同之处是什么？
课堂练习
３、比较蚊子的叫声和水牛的叫声，谁的叫声响度大，谁的叫声音调高？
４、给出的说法中，都形容声音“高”。指音调的有 ，指响度的有 （只填序号）。
A、歌音太高，唱不上去；
B、引吭高歌；
C、女高音歌唱家；
D、 请勿“高声喧哗”。
想一想
声音除了响度和音调不同外，你认为还有不同之处吗？
三、音色
弦乐器
管乐器
簧乐器
辨别声音：你能判别下列音乐分别是什么乐器发出的声音吗？
想一想：生活中我们常说“闻其声而知其人”，这其中有何物理依据？
1、声音的品质叫做音色。
2、不同物体发出的声音，音色是不同的；
音色由物体本身决定（材料、结构）。
结论：不同乐器发声声波的波形不同
说一说：这些波形的变化有规律吗？
体验声音的特征
撕布
齿轮
水杯倒水
倒水敲杯（不同力敲、相同力敲不同水）
尺子振动（不同幅度、不同长度相同幅度）
知识链接
响度、音调、音色是反映声音特性的三个物理量，称为声音的三要素
阅读曾侯乙编钟,找出与声音特性有关的词语
看谁掌握得最好
1、请你说一说下列词语分别指声音的哪个特征
（1）悦耳动听 （2）震耳欲聋
（3）脆如银铃 （4）低沉飘逸
2、用彩纸剪一些纸屑，放在收音机的喇叭上，同时播放音乐，会看到 现象，这说明 ；若大声地播放音乐，会看到 现象，这说明 。
音色
音调
响度
音调
纸屑跳动
物体由于振动而发声
纸屑跳动得更高
振幅越大，响度越大
5、调节电视机的音量旋钮，是在调节声音（ ）
A、音调 B、响度 C、音色 D、频率
B
3、喇叭、听诊器做成那样的形状，目的是为了
减小声音的分散，提高声音的响度
4、帕瓦罗蒂歌唱时声带振动频率1000Hz，它表示的意思是 。
1秒钟振动1000次
6、小明同学将一把钢尺插在课桌的夹缝中，使之振动发声，三次钢尺露出桌面的长度分别为10㎝、8㎝、5㎝，比较三次声音的音调，最高的是 （ ）
A、第一次 B、第二次
C、第三次 D、三次音调一样高
C
1. 在电视机的遥控器上，有以下几个按钮，其中控制音量大小的是 [ ]
B
练一练
2．关于声音的传播过程，下列说法中正确的（ ）
A.音调会降低
B.响度会减小
C.音色会改变
D.音调、响度、音色均不会改变
3．下列有关“听”的应用中，分别是根据声音的什么特征来判断的
A.一听这首歌就知道是周杰伦唱的
B.敲打花瓶能听出花瓶的好坏
C.听你说的话就明白你的想法
D.我一听就知道你的吉他弦松了
B
音色
音调
响度
音调
谢 谢！
我们听到的声音是千差万别的：小号声嘹亮挺拔，小提琴声柔和纤细，大提琴声稳重舒展，双簧管声甜美圆润，箫声则低沉飘逸‥‥‥它们有强有弱，有高有低，有的浑厚，有的清脆。那么声音为何有如此千差万别呢？
回忆一下：
声音是如何产生的？
那么我们都有哪些方法可以使鼓发出声音呢？
鼓发声时，什么是声源？
你认为声音的强弱与什么因素有关？
问题：要使鼓声更响些（声音更强），你会怎样做？
声音的强弱叫做响度——声音越强（大）， 响度越大。
一、响度
检验：试一试，你的猜测对吗？
（换个声源再试试，情况还一样吗？）
设计：想出一种能显示出鼓面振动情况的办法。
放大法：有些情况下我们将不能直接的 观察到的现象通过其他物体进行放大，以方便我们的观察。这是一种很重要的物理研究方法。
为什么鼓敲的越重，鼓声的响度越大？
猜测：鼓声的响度可能与鼓面振动的幅度有关。
振动幅度：偏离原来位置的最大距离
振动的幅度称为振幅
想一想
声音响度的大小与声源的 有关。
振幅越大，响度________.
越大
响度还与什么因素有关呢?
振幅
结论
声音的响度还跟离声源的距离有关，
距离______，响度越大。
越近
知识总结
1、声音的强弱叫做响度。
2、振动的幅度称为振幅。
3、声音的响度与声源振动的幅度有关，_____越大，响度越大。
4、声音的响度还跟离声源的距离有关，距离_____，响度越大。
振幅
越近
想一想：在你的身边有哪些增大响度的方法与实例？
减少声音的分散
还有增加声音响度的方法吗？
?
你能唱好《青藏高原》吗？
为什么《青藏高原》唱不上去呢？
是你的声音不够大么？
声音太高，你唱不上去！
二、音调
音调：声音的高低—物理上称之为音调（声音的另一个特征）
男低音声音低、哑、闷 — 音调低
女高音声音尖、细、脆 — 音调高
探究声音的高低的相关因素
感受：用硬纸片划梳子，用不同的速度划，注意感受不同速度下，声音的不同之处。
提问：声音的高低可能与什么因素有关？
猜测：声音的高低可能与声源振动的快慢有关。
知识总结
1、声音的高低——音调
音调的高低决定于声源振动的频率。
2、声源振动的频率_______，声音的音调越高；声源振动的频率_______，声音的音调越低。
越高
越低
振动的快慢常用每秒振动的次数——频率表示.
频率的单位为赫兹，简称为赫，符号为Hz。
1Hz表示物体1秒钟振动1次。
练一练
28HZ表示什么？
某物体每秒钟振动500次，
它的频率是多大？
1.什么是响度，什么是音调？它们分别和哪些因素有关？
2.做音叉实验时，用不同的力敲击音叉，两次产生的声音的不同之处是什么？
课堂练习
３、比较蚊子的叫声和水牛的叫声，谁的叫声响度大，谁的叫声音调高？
４、给出的说法中，都形容声音“高”。指音调的有 ，指响度的有 （只填序号）。
A、歌音太高，唱不上去；
B、引吭高歌；
C、女高音歌唱家；
D、 请勿“高声喧哗”。
想一想
声音除了响度和音调不同外，你认为还有不同之处吗？
三、音色
弦乐器
管乐器
簧乐器
辨别声音：你能判别下列音乐分别是什么乐器发出的声音吗？
想一想：生活中我们常说“闻其声而知其人”，这其中有何物理依据？
1、声音的品质叫做音色。
2、不同物体发出的声音，音色是不同的；
音色由物体本身决定（材料、结构）。
结论：不同乐器发声声波的波形不同
说一说：这些波形的变化有规律吗？
体验声音的特征
撕布
齿轮
水杯倒水
倒水敲杯（不同力敲、相同力敲不同水）
尺子振动（不同幅度、不同长度相同幅度）
知识链接
响度、音调、音色是反映声音特性的三个物理量，称为声音的三要素
阅读曾侯乙编钟,找出与声音特性有关的词语
看谁掌握得最好
1、请你说一说下列词语分别指声音的哪个特征
（1）悦耳动听 （2）震耳欲聋
（3）脆如银铃 （4）低沉飘逸
2、用彩纸剪一些纸屑，放在收音机的喇叭上，同时播放音乐，会看到 现象，这说明 ；若大声地播放音乐，会看到 现象，这说明 。
音色
音调
响度
音调
纸屑跳动
物体由于振动而发声
纸屑跳动得更高
振幅越大，响度越大
5、调节电视机的音量旋钮，是在调节声音（ ）
A、音调 B、响度 C、音色 D、频率
B
3、喇叭、听诊器做成那样的形状，目的是为了
减小声音的分散，提高声音的响度
4、帕瓦罗蒂歌唱时声带振动频率1000Hz，它表示的意思是 。
1秒钟振动1000次
6、小明同学将一把钢尺插在课桌的夹缝中，使之振动发声，三次钢尺露出桌面的长度分别为10㎝、8㎝、5㎝，比较三次声音的音调，最高的是 （ ）
A、第一次 B、第二次
C、第三次 D、三次音调一样高
C
1. 在电视机的遥控器上，有以下几个按钮，其中控制音量大小的是 [ ]
B
练一练
2．关于声音的传播过程，下列说法中正确的（ ）
A.音调会降低
B.响度会减小
C.音色会改变
D.音调、响度、音色均不会改变
3．下列有关“听”的应用中，分别是根据声音的什么特征来判断的
A.一听这首歌就知道是周杰伦唱的
B.敲打花瓶能听出花瓶的好坏
C.听你说的话就明白你的想法
D.我一听就知道你的吉他弦松了
B
音色
音调
响度
音调
谢 谢！