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小学生写作技法第十一讲：文章的开头怎么写？
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小学生写作技法第十一讲：文章的开头怎么写？
要想写出好文章，还要讲究有好的开头和结尾，有人用“龙头”“凤尾”来比喻，评价一篇好文章是“凤头短小精美，猪肚丰富生动，豹尾精悍有力。”
因为好的开头会一下吸引读者把文章看完，引人入胜；好的结尾会让人读完还有余兴未了之感，令人回味无穷，印象深刻，“编筐编篓，贵在收口”啊！
开头、结尾的形式方法很多，也没有固定不变的，要根据不同文章、不同内容以及自己的思路、兴趣来决定，灵活机动。但在小学阶段，也可以说有一些基本方法要掌握运用。这里介绍几种常用的开头方法：
一、记事作文的开头
3、引歌引言式开头
1、自然式开头（以起因写起）
2、倒叙式开头（从结果写起）
4、疑问式开头
5、点明中心式开头
从一件事情发生的时间（天气环境）、地点、人物和起因入手进行开头，很自然地写下支去。这种开头也叫“顺叙”开头法。
1、自然式开头（以起因写起）
这种开头是用回忆的口气先说事情的结果，然后再从头说起，让人觉得记忆中的事或美好、或有趣、或难忘、或后悔？？刻骨铭心，难以忘怀。
2、倒叙式开头（从结果写起）
《童年趣事》的开头：
在我童年记忆的小河中，留下了许多金色的浪花，而最美的那一朵就是小时候“种汽车”，梦想能长出很多汽车的“傻事”，它给我带来的乐趣至今不忘，每想起这件趣事，还捧怀大笑呢！
这种开头是根据所记叙事件的内容和中心，选择有关联的名人名言、格言、古语或一两句歌词，来引出要写的事。
3、引歌引言式开头
《教训》一文开头：“虚心使人进步，骄傲使人落后”这是毛泽东主席对我们的谆谆教导，也是我们前进的座右铭。是它，指引我一次又一次地克服困难，防止骄傲自满情绪，取得了进步。就说前几天的那件事吧。
写一件事情，可以在开头故意提出疑问，再解答、引出要写的事。这样，既有趣又有引人入胜。
4、疑问式开头
《校园里的新鲜事儿》的开头：
朋友，你知道我们学校最近发生了什么新鲜事儿吗？告诉你，可多啦！尤其是为迎奥运会，同学们自发地开展了丰富多采的“我为奥运做点啥？”的活动呢！这件事可深得人心呀！
在文章的开头，就把要写这件事说明的道理或给人的启示写出来，点明中心，直破题目。
5、点明中心式开头
《一件小事》的开头：一滴水能反映太阳的光辉，一件小事可以说明一个深刻的道理，给人以启迪和鼓舞。王小东不声不响地修理损坏的桌奇这件事虽然很小，但却反映了他关心班级集体，热爱公物的好品质，而且这件事还带动了好多同学，争先恐后为集体做好呢！
二、写人记叙文的开头
3、开门见山式开头
1、自我介绍式开头
2、外貌描写开头
4、见物思人式开头
5、问答式开头（或疑问式）
6、引言式开头
这样的开头主要用于写自己的作文。以自己介绍自己的口气说话。例如《我》的开头：
我叫王小力，今年十岁了，正在胜利小学读五年级，是一个开朗活泼、爱说爱笔的小机灵鬼。
1、自我介绍式开头
用描写人物外貌特点开头，引出要写的人来。
比如：《我们的王老师》的开头：她，中等身材，不胖不瘦。一头乌黑的齐耳短发，两道细长的黑眉毛，一双炯炯有神的大眼睛忽闪忽闪的，总是放射着坚毅慈祥的目光
2、外貌描写开头
这种开头是直接介绍人物的品格特点，概括全文要写的内容，直插中心。好比一打开门，就看见山了。
3、门见山式开头
《我的妈妈》开头：
我的妈妈叫付悦，今年３８岁了，是一位白衣天使。她热爱自己的事业，为医治患者，挽救生命垂危的病人，废寝忘食、不分昼夜地工作着，常常顾不上照顾这个家，更顾不上自己。
这种开头是以一件与人物有关联的物品为线索，引出要写的人来。需要强调的是这个物件必须与要写的人有联系。
4、见物思人式开头
《我的好伙伴》开头：每当我打开那本精美的相册，就会看见一张集体合影，目光就会停留在前排中间的男孩身上，他，大大的眼睛，厚厚的嘴唇，胖乎乎的小脸蛋上，有两个迷人的小酒窝？？每当这时，我就会想起他——我的好伙伴王小冬来。虽然他已经转学了，但我依然记着他，一个诚实善良的好孩子。
用自问自答的方式引出要写的人来。这种开头有两种情况：一是自问自答；二是问而不答，留下悬念，让读者急于读下去。
5、问答式开头（或疑问式）
《我的爸爸》一文的开头：朋友，你知道“老抠”是谁吗？告诉你吧，“老抠”就是我爸呀！他是一家公司的老板，高高的魁梧的身材，浓眉大眼，一脸正气。虽然他有钱，可从不乱花，我要是跟他要零花钱，可不容易呀！但有时候，却又慷慨解囊，这是怎么回事呢？
这同记事中“引歌引言式”的开头相同。根据人物的品格特点，选择恰当的名言古语引出要写的人来。
6、引言式开头
《勤奋刻苦的人》开头：
“树上的果实来源于地下的根，人的聪明才智来源于持之以恒的勤奋”。这是我们班宁小伟的座右铭。他呀，就是一个持之以恒、勤奋刻苦的人，我们大家呀，没有一个不佩服的。
以上，介绍的只是记事、写人文章的几种形式，还有许多其它的方法，同学们可以在作文实践中去学习、揣摩、发现，写出自己的风格来。下次课我们来讲讲文章的结尾。
习作练习：写一次活动，要用倒叙的方式写开头，注意详略得当，过渡自然。
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佳作展评
坚持=胜利
俗话说，坚持就是胜利！如今，昭昭青史仍在，凿凿证据如山。然而，最近许多人却向这句话提出了针锋相对的意见。不过，既有人颠倒黑白，就有人证实是非。我，一个五年级的小学生，就对该话颇为认同。
11月，体育课早早就开始了测验，作为2班班长的我如要获得认同、支持，必须拿出好成绩，可体育一向是我的弱项，怎么办呢？我整天坐立不安、心神不宁，只能抱着碰碰运气的想法！
本周五，体育老师宣布开始第一个测验项目—80×8踩线跑。80×8踩线跑是以80米为一圈，共跑8圈，并且每次都要踩到指定的线，否则则会被加时。
轮到我上场了。我环视四周，只见其余五位竞争对手，他们有的不慌不忙，镇定自若，一副吉人自有天相的模样有的则慌慌张张，手忙脚乱，似乎已经认定了败局；有的看似若无其事，却在一旁活动筋骨……“预备，嘘！”只听哨声吹响，队员们如同脱缰的小马争先恐后地向前冲去，我也拼命抬腿向前冲，后面传来同学们排山倒海的加油声……一圈，两圈，三圈，到第四圈时，在一跑道领先我的王思旭逐渐体力不支，慢慢降低了速度，摇摇晃晃的模样仿佛一只憨态可掬的小棕熊。我趁此机会加快步伐将王思旭和他身边的杨芸熙一举超过，可我也由于刚刚体力消耗过大的缘故，速度也渐渐慢了下来，双腿好似千斤重这时，在我身旁的林睿思瞥了我一眼，拼尽全力向我靠拢……糟糕，林同学突然加速，她超过了我！她超过我了！想着林睿思得意的模样，我那已干枯得冒烟的喉咙，极度酸痛的小腿似乎被注入了强大的能量，一下子轻盈了起来。加油！加油！场外的同学喊声一阵高过一阵。已经第七圈了，“坚持，坚持，坚持”一个声音呐喊着，我咬牙坚持，艰难地迈开双腿，用尽全力挥动双臂，任凭汗水从额头滑落，“坚持，一定要坚持”，我默念着这句话，尽力冲向终点。
当老师喜笑颜开地宣布我拿下这组的“铜牌”时，喜悦之情令我大呼“果真，坚持就是胜利啊！”
学习与借鉴
小作者记叙了自己参加体育测试的情景，文中对人物的动作，神态进行了细膩的描写，使测试的场面更加激烈，同时，小作者从活动中深深的体会到“坚持就是胜利”的道理。文章语言生动节描写传神。
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精品试卷·第
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