(共20张PPT)
一封信
6
用爱写信
寄托思念
上节课我们学习了生字，还知道了露西给爸爸写了两封信，这节课就让我们瞧一瞧露西写的这两封信有什么不同吧！
爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。
对爸爸的想念
写信的原因
妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。
懂事
乖巧
妈妈不在家你又是什么样的？
女儿一共给爸爸写了几封信，每封信的内容分别是什么？
你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。
亲爱的爸爸:
第一封信
想象一下，爸爸收到这封信后会有什么感受？
难
过
担
心
自
责
他一边
，一边
。
小练笔
唱
歌
跳
舞
仿写：用“一边……一边……”写句子。
示例：
奶奶一边看电视，一边织毛衣。
爷爷一边看报纸，一边喝茶。
亲爱的爸爸:
第二封信
我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。
爸爸，我们天天想你。
想象一下，爸爸收到这封信后会有什么感受？
开
心
放
心
想
念
又
又
。
又
又
。
又
又
。
又
又
。
又
又
。
又
又
。
又
又
。
又
又
。
小练笔
仿写：用“又……又……”写词语。
示例：
大
红
白
胖
高
大
粗
壮
细
长
甜
软
酸
甜
冷
饿
你觉得第一封信好些？还是第二封信好些？为什么？
第二封比较好，因为第一封是报告家里的坏消息，只能让爸爸担心，徒增烦恼！而第二封是报告家里的好消息，这样可以让爸爸在外放心工作，不用担心家里的情况！
从课文中，可以看出露西在家里做自己力所能及的家务活，懂得疼爱爸爸、妈妈，是一个活泼、天真、懂事的小姑娘。
通过学习课文，你认为露西是个什么样的孩子？
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
你从小女孩的身上学到了什么？今后我们应该怎样做？
你从小女孩的身上学到了什么？今后我们应该怎样做？
小女孩能自己力所能及的做一些家务，帮妈妈减轻一些负担。在给爸爸写的信中告诉了爸爸，她和妈妈过得很好，让爸爸不用担忧。能够为父母着想，值得我们学习。
我们要孝敬父母，不让父母担心。
本文叙述了露西给爸爸前后写了两封信，第一封信是独自写的，充满了哀伤，十分消极；而第二封信是在妈妈的帮助下完成的，充满了欢乐，乐观积极。两封信都表达了露西对爸爸满满的
和浓浓的
。
爱意
思念
一封信
准备写信-----爸爸不在身边
第二封信-----挺好
自己修台灯
看电影
第一封信-----不开心
台灯坏了
很冷清
不让爸爸担心
乐观面对生活
写信格式顺口溜
称呼顶格加冒号，?换行两格问个好。
正文每段空两格，?有主有次不乱套。
事情谈完写祝福，?健康快乐常用到。
先署名，后日期，?分行写在右下角。
朗读课文。想一想：露西在给爸爸的后一封信里都写了什么？画出相关语句，试着把这封信读出来。
后一封信：亲爱的爸爸：我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。爸爸，我们天天想你。
我更喜欢第二封信。因为第二封信里写的内容虽然平常，但都是些令人高兴的小事，告诉爸爸露西和妈妈过得很好，让爸爸不必担忧。
露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？(共29张PPT)
同学们都写过信吗？小女孩的爸爸外出，要半年才能回来，她想给爸爸写信，写什么内容呢？如果是你，你会写些什么？
一封信
6
用爱写信
寄托思念
识记13个生字，读准多音字“朝、重、结”，会写10个字，会写“出国、今天”等10个词语。
正确、流利地朗读课文。能读出第一封信中露西的思念之情，读出第二封信中露西的喜悦。
学习边读边圈画的方法，梳理出第二封信的内容，体会信中表达的亲情。
通过前后信件内容对比，说说自己更喜欢哪一封信，能说明喜欢的理由。
用自己喜欢的方式自由读课文，要求：
圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
预
习
读
封
信
今
支
珠
圆
笔
灯
电
影
组词：
造句：
结构：左右
部首：寸
笔画：9
笔顺：
她给好朋友写了一封信。
封闭
密封
封存
封山育林
组词：
造句：
结构：左右
部首：亻
笔画：9
笔顺：
我经常给乡下的爷爷写信。
写信
相信
诚信
言而有信
组词：
造句：
结构：上下
部首：人
笔画：4
笔顺：
今天是国庆节。
今天
如今
今后
今非昔比
组词：
造句：
结构：上下
部首：支
笔画：4
笔顺：
他有一支漂亮的圆珠笔。
支持
支撑
支付
支离破碎
组词：
造句：
结构：全包围
部首：囗
笔画：10
笔顺：
我圆满地完成了老师交给我的任务。
圆形
圆满
圆梦
花好月圆
组词：
造句：
结构：左右
部首：王
笔画：10
笔顺：
这是一颗宝贵的珍珠。
珠宝
泪珠
珍珠
珠圆玉润
组词：
造句：
结构：上下
部首：?
笔画：10
笔顺：
我的铅笔字写得很漂亮。
铅笔
彩笔
笔画
妙笔生花
组词：
造句：
结构：左右
部首：火
笔画：6
笔顺：
夜晚，没有路灯，外面什么也看不见。
路灯
电灯
台灯
灯火通明
组词：
造句：
结构：独体字
部首：丨
笔画：5
笔顺：
我没有接到他的电话。
闪电
电流
电视
电闪雷鸣
组词：
造句：
结构：左右
部首：彡
笔画：15
笔顺：
我喜欢看电影。
影子
电影
影响
无影无踪
削
锅
朝
刮
胡
修
冷
肩
团
重
完
期
结
束
鲜
封
挑战一下
唐朝
时期的诗词佳作如朝
阳般绚丽多彩。
注意红色字的读音
原文示例
朝
（唐朝）
（朝阳）
·她朝（
）窗外望了一眼。
多
音
字
挑战一下
我们需要重
新称量一下这个物体的重
量。
注意红色字的读音
原文示例
多
音
字
·那我们一起重（
）新写吧！
重
（重新）
（重量）
挑战一下
小明新结
交的好朋友小胖长得可真结
实啊！
注意红色字的读音
原文示例
·露西在信的结（
）尾，画了一大束鲜花。
多
音
字
结
（结交）
（结实）
开心
冷清
快乐
清静
近
义
词
开心
冷清
难过
热闹
反
义
词
冷清：
冷静而凄凉。
闪闪：光亮四射；闪烁不定。
[造句]周末室友都回家了，宿舍里显得格外冷清。
[造句]秋天，杨树叶子黄得像金子，在阳光下闪闪发光。
词
语
解
释
1.这“一封信”是谁写给谁的？
2.说一说，课文主要写了什么？
探
究
读
阅读朗读指导，朗读课文，探究下列问题：
朗读本课时，注意体会露西的情感变化。课文应用舒缓的语气读，表现出对爸爸的想念。
朗
读
指
导
1.这“一封信”是谁写给谁的？
信是露西写给在出差的爸爸的。
2.说一说，课文主要写了什么？
这篇课文写的是一个小女孩——露西，给爸爸写信的事。小女孩前后写了两次，第一次的内容充满了哀伤，第二次是在妈妈的帮助下完成的，充满了乐观积极。
1.给下面的多音字组词。
朝
(
)(
)
(
)(
)
重
(
)(
)
(
)(
)
朝向
朝气
朝阳
今朝
重来
重名
重大
重点
2.用恰当的动词填空。
(
)信
(
)胡子
(
)台灯
(
)纸
(
)土豆
(
)空调
(
)电影
(
)肩膀
写
刮
修
揉
削
开
看
拍
1.这节课我们学习了生字，认识了露西小朋友，并了解了她写信的故事。
2.在田字格本上抄写本课生字，每个字写3遍。
封
珠
圆
支
信
今
笔
灯
电
写
一封信
