4.1天气与气候 导学案
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湘教版地理七年级1259967014272895 第三章 第四节 4.1 天气与气候 导学案
【学习目标】
1．知道“天气”和“气候”的联系和区别。
2．识别常用天气符号，能看懂简单的天气图和卫星云图。
3．举例，说明天气与气候对生产和生活的影响。
4. 知道空气质量日报的基本内容，了解人类活动对空气质量的影响及应采取的措施。
【重点、难点】
重点：天气和气候的区别，卫星云图和常用天气符号。
难点：空气质量日报的基本内容，了解人类活动对空气质量的影响及应采取的措施。
【教学方法】
读图指认法、讲授法、练习法
【教具使用】
南方“洪灾”的视频，教材图文以及师生搜集的天气图片等。
【教学过程】
一、自主学习：
1．天气是某个地方距离地表较近的大气层在 的具体状态，其突出特点是 。
2．气候是指一个地方 状况,它具有 性。
3.在卫星云图上，绿色表示 ， 白色表示 ，蓝色表示 。
4.近些年来，由于 严重，人们越来越关心大气环境的质量。
二、探究展示
1.天气与气候
阅读教材第67页图文，完成“天气与气候的差异”表格
天气
气候
概念
特点
2.天气预报和常用天气符号
（1）阅读教材第68页图文，说出：在电视天气预报节目中，我们会得到哪些天气信息？
（2）指认下列天气符号代指的天气状况
【易错易混】卫星云图上,白色区并不一定下雨。卫星云图中白色越浓,表示云层越厚,降雨的可能性越大。
【疑难点拨】风向和风力符号的判读
（1）风向是指风的来向。风杆上的横线叫做风尾，风杆上画有风尾的一方即指示风向。
（2）风力指风的强弱。风力共分18级，级数越大，风力越大。一条风尾表示风力为2级，一个风旗表示风力为8级或8级以上。
每一道风尾代表风力2级，每个风旗代表风力8级。【强调：风尾画在风干的左侧尾部】例如：
【巧学妙记】歌诀记忆天气符号
一个太阳是晴天,一片雪花是降雪。
一条闪电是雷雨,降雨落在乌云下。
一片乌云是阴天,太阳躲在多云后。
六条黑线是雾天,半个冰箱是霜冻。
3.空气质量
（1）结合教材第69页“中国部分城市空气质量日报”，完成问题。
反映空气被污染的程度。空气污染指数越 ，空气污染越严重，空气质量级别越 ，空气质量状况越 。
（2）请你结合生活实例,说出空气污染物的来源有哪些？
（3） 想一想，我们可以采取哪些行动来减轻空气污染？
【拓展阅读】 气象改变历史之德国入侵苏联
1941年夏天很干燥，气温上升到令人烦闷的40℃。当时苏联铺设了路面的道路很少。太阳烤干了大地，德国坦克扬起尘土，阻塞了散热器和空气滤净器。尽管如此，第一阶段对德意志而言仍是大获全胜。他们迅速长驱直入，深入到苏联内地，7月便跨过了到莫斯科三分之二的距离，并俘虏300万名苏联军人。
1942年12月1日，第六装甲师团来到了距离克里姆林宫24公里的地方，但是当天夜里，气温陡降至零下40℃。在这样的环境下，枪支的撞针碎裂，机关枪冻结，炸开的炮弹因白雪而受潮。穿着夏季制服的德国军队饱受冻伤之苦，道路则被白雪封住了。
1943年2月2日，德军终于被迫投降。战役的代价难以言喻。原先进攻斯大林格勒的33万名德军当中，9万人被俘；其余全都倒下——有些战死，但是大部分死于饥饿、疾病及严寒。
三、提升反馈：
1.下列那句话描写天气的是( )
A.人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 B.东边日出西边雨
C.西风紧，北燕南归 D.长夏无冬
2．下列天气符号表示霜冻的是（?? ???）
?
昨夜狂风大作,暴雨如注,一农民早起到农田查看灾情,发现玉米秆大都向西北方向倾倒。据此完成3～4题。
3.昨晚的风向是( )
A.西北风 B.东北风 C.西南风 D.东南风
4.下图四个风向标能正确表示“昨晚风向”的是（ ）
5.下列行为对改善空气质量有帮助的是（ ）
A.多开私家车 B.露天焚烧垃圾
C.骑自行车上学 D.未经处理排放工业废气
6.读图，完成问题。
（1）图片反映了哪些人类活动对空气质量造成影响。
（2）为打赢“蓝天保卫战”，提醒身边的亲人们“绿色生活”。请你说一句温馨提示。
【归纳小结】
参考答案：
一、自主学习 1.短时间 多变 2.多年的平均天气 相对的稳定 3.陆地 云区 海洋 4. 大气污染
二、探究展示
1.
天气
气候
概念
指某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的具体状况。
指一个地方多年的天气 平均状况，它具有相对的稳定性。
特点
多变
较稳定
2.（1）将要出现的天气状况。主要包括：气温（最高或最低）、阴天或晴天、降水的可能性、降水的强度、风力的大小、空气的能见度等。（2）略
3.（1）空气污染指数 大 高 差
（2）工厂废气、 汽车尾气、露天烧烤、秸秆燃烧、沙尘天气等。
（3） 工厂废气达标排放；少开私家车，提倡公交出行或骑自行车（绿色出行）；禁止木炭烧烤，使用电烧烤；严禁焚烧农田秸秆；保护天然植被 ，植树种草等。
三、提升反馈：
1.B 2.B 3.D 4.D 5.C 6.（1）A为焚烧秸秆，B为工厂废气排放，C为露天烧烤，D为汽车尾气。 （2）倡导绿色出行 享受低碳生活；少吃烧烤有三利 省钱健康净空气。
【学习目标】
1．知道“天气”和“气候”的联系和区别。
2．识别常用天气符号，能看懂简单的天气图和卫星云图。
3．举例，说明天气与气候对生产和生活的影响。
4. 知道空气质量日报的基本内容，了解人类活动对空气质量的影响及应采取的措施。
【重点、难点】
重点：天气和气候的区别，卫星云图和常用天气符号。
难点：空气质量日报的基本内容，了解人类活动对空气质量的影响及应采取的措施。
【教学方法】
读图指认法、讲授法、练习法
【教具使用】
南方“洪灾”的视频，教材图文以及师生搜集的天气图片等。
【教学过程】
一、自主学习：
1．天气是某个地方距离地表较近的大气层在 的具体状态，其突出特点是 。
2．气候是指一个地方 状况,它具有 性。
3.在卫星云图上，绿色表示 ， 白色表示 ，蓝色表示 。
4.近些年来，由于 严重，人们越来越关心大气环境的质量。
二、探究展示
1.天气与气候
阅读教材第67页图文，完成“天气与气候的差异”表格
天气
气候
概念
特点
2.天气预报和常用天气符号
（1）阅读教材第68页图文，说出：在电视天气预报节目中，我们会得到哪些天气信息？
（2）指认下列天气符号代指的天气状况
【易错易混】卫星云图上,白色区并不一定下雨。卫星云图中白色越浓,表示云层越厚,降雨的可能性越大。
【疑难点拨】风向和风力符号的判读
（1）风向是指风的来向。风杆上的横线叫做风尾，风杆上画有风尾的一方即指示风向。
（2）风力指风的强弱。风力共分18级，级数越大，风力越大。一条风尾表示风力为2级，一个风旗表示风力为8级或8级以上。
每一道风尾代表风力2级，每个风旗代表风力8级。【强调：风尾画在风干的左侧尾部】例如：
【巧学妙记】歌诀记忆天气符号
一个太阳是晴天,一片雪花是降雪。
一条闪电是雷雨,降雨落在乌云下。
一片乌云是阴天,太阳躲在多云后。
六条黑线是雾天,半个冰箱是霜冻。
3.空气质量
（1）结合教材第69页“中国部分城市空气质量日报”，完成问题。
反映空气被污染的程度。空气污染指数越 ，空气污染越严重，空气质量级别越 ，空气质量状况越 。
（2）请你结合生活实例,说出空气污染物的来源有哪些？
（3） 想一想，我们可以采取哪些行动来减轻空气污染？
【拓展阅读】 气象改变历史之德国入侵苏联
1941年夏天很干燥，气温上升到令人烦闷的40℃。当时苏联铺设了路面的道路很少。太阳烤干了大地，德国坦克扬起尘土，阻塞了散热器和空气滤净器。尽管如此，第一阶段对德意志而言仍是大获全胜。他们迅速长驱直入，深入到苏联内地，7月便跨过了到莫斯科三分之二的距离，并俘虏300万名苏联军人。
1942年12月1日，第六装甲师团来到了距离克里姆林宫24公里的地方，但是当天夜里，气温陡降至零下40℃。在这样的环境下，枪支的撞针碎裂，机关枪冻结，炸开的炮弹因白雪而受潮。穿着夏季制服的德国军队饱受冻伤之苦，道路则被白雪封住了。
1943年2月2日，德军终于被迫投降。战役的代价难以言喻。原先进攻斯大林格勒的33万名德军当中，9万人被俘；其余全都倒下——有些战死，但是大部分死于饥饿、疾病及严寒。
三、提升反馈：
1.下列那句话描写天气的是( )
A.人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 B.东边日出西边雨
C.西风紧，北燕南归 D.长夏无冬
2．下列天气符号表示霜冻的是（?? ???）
?
昨夜狂风大作,暴雨如注,一农民早起到农田查看灾情,发现玉米秆大都向西北方向倾倒。据此完成3～4题。
3.昨晚的风向是( )
A.西北风 B.东北风 C.西南风 D.东南风
4.下图四个风向标能正确表示“昨晚风向”的是（ ）
5.下列行为对改善空气质量有帮助的是（ ）
A.多开私家车 B.露天焚烧垃圾
C.骑自行车上学 D.未经处理排放工业废气
6.读图，完成问题。
（1）图片反映了哪些人类活动对空气质量造成影响。
（2）为打赢“蓝天保卫战”，提醒身边的亲人们“绿色生活”。请你说一句温馨提示。
【归纳小结】
参考答案：
一、自主学习 1.短时间 多变 2.多年的平均天气 相对的稳定 3.陆地 云区 海洋 4. 大气污染
二、探究展示
1.
天气
气候
概念
指某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的具体状况。
指一个地方多年的天气 平均状况，它具有相对的稳定性。
特点
多变
较稳定
2.（1）将要出现的天气状况。主要包括：气温（最高或最低）、阴天或晴天、降水的可能性、降水的强度、风力的大小、空气的能见度等。（2）略
3.（1）空气污染指数 大 高 差
（2）工厂废气、 汽车尾气、露天烧烤、秸秆燃烧、沙尘天气等。
（3） 工厂废气达标排放；少开私家车，提倡公交出行或骑自行车（绿色出行）；禁止木炭烧烤，使用电烧烤；严禁焚烧农田秸秆；保护天然植被 ，植树种草等。
三、提升反馈：
1.B 2.B 3.D 4.D 5.C 6.（1）A为焚烧秸秆，B为工厂废气排放，C为露天烧烤，D为汽车尾气。 （2）倡导绿色出行 享受低碳生活；少吃烧烤有三利 省钱健康净空气。