湘美版三年级下册 美术 教案 第七课 玩偶大本营—手指偶

“湖北好课堂中小学美术学科展评活动参评课例教学设计”
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玩偶大本营——《手指偶》
教材分析：《手指偶》是湘版美术教材第五册第八课《玩偶大本营》中的活动一教学内容，是一节手工制作课，学习把纸片卷一卷，折一折，使之能不紧不松地套在指头上，然后根据基本形体展开联想，使用多种材料，制作出形态各异的手指偶，同时开展游戏与表演活动。
学情分析：三年级学生已具有一定的动手能力，在美术课堂上，除了掌握基本的知识技法，最重要的培养学生的联想能力，将在生活中看到的玩偶形象再创造、表演，让儿童在尽兴的“做”和“演”中充分体验美术创造的无穷乐趣。
教学目标：掌握手指偶的基本制作方法和步骤；在教学中培养学生的创新意识和动手能力；在游戏中发展语言表达和表演能力。
教学重点：手指偶的制作方法。
教学难点：材料的恰当运用以及手指偶的形象设计。
教学准备：教师：课件、手指偶范例，学生准：备剪刀、彩色卡纸、水彩笔等。
教学过程：
创设情境，激情导入
１、 师生互动：同学们今天伙给大家带来了一段非常精彩的表演，你们想不想看呀？（播放老鼠与吉他）这与我们平时看到的表演有什么不同呢？
２、这些小玩偶都是套在什么地方玩的呢？生：手指，对，我们就把这些称为“手指偶”。 今、天我们学习玩偶大本营里的活动一——手指偶。（教师板书：玩偶大本营——手指偶 ）
（设计意图：教师通过让学生看手指偶表演，把学生带入“玩偶大本营”，激发他们的学习兴趣，使之主动地进入“活动一”的学习。
师生互动，探索体验
1、拆手指偶。
每一个小组发一个手指偶。
出示自学提示
（1）、拆一拆，看一看这些手指偶是用什么材料制作的。
（2）、小组内相互说一说手指偶的制作步骤和方法。
生小组讨论后班级交流
学生回答师相机板书步骤：1.折；2.装饰：画、剪、粘贴。
（设计意图：学生在拆手指偶的过程中，感受折手指偶的纸的形状。总结出手指偶的制作方法和步骤师相机板书。
2、尝试折叠。
（课件播放基本型的折叠步骤后学生个人或合作尝试折叠。）
（设计意图：学生在尝试折叠的过程中发现了折手指偶纸的规则，在反复体验的过程中掌握了手指偶的折叠步骤；学生在感受——尝试——体验的过程中找到了折手指偶方法，通过自学的方式进入创作手指偶的构思阶段）
奇思妙想，巧手表现
(1)引导学生观看手指偶作品，激发其创造欲望。
(2) 同学们尝试了折叠步骤，又知道了装饰的方法，下面就用你们的小巧手把要制作的手指偶表现出来。
3 学生制做手指偶，教师巡回指导，帮助有困难的同学。）
（设计意图：学生根据已有的生活经验，以个人或集体合作的形式进行创作，根据自己的构思，经过夸张、变形，展开不同的联想，设计了不同的形象，激发了创造精神。）
作品展示，评价设计意图
1、先做好的同学戴着自己的手指偶小组内进行表演。
2、把小组内所有的作品戴在组长手指上，师生共同评价。
（设计意图：学生根据自己制做的手指偶的形象，创编了许多有趣、明理的故事，丰富了视觉及审美能力：师生共同对学生作品进行了积极的评价，使他们体验到手工制作的快乐。）