湘美版一年级下册 美术 教案 第二十一课 小树快快长

第21课《小树快快长》教学设计
课 题：小树快快长
教学目标：
1．观察、欣赏美的事物，美的树林。
2．能运用基本图形进行创造性树林图画设计。
3．激发热爱树木，保护树木的情感
教学重难点：
教学重点：用彩纸剪贴树木的方法。
教学难点：能剪出不同形态的树木，拼成小树林。
教学准备：
教 具：多媒体课件、范作、奖品等
学 具：剪刀、胶水或固体胶、彩色纸 、铅笔、四开画纸（课前每个小组发一张）
教学过程：
一、组织教学：老师发现一（四）班的小朋友，上美术课精神是特别饱满的。
二、导入并渗透环保教育
1、听鸟鸣：你们喜欢听音乐吗？现在请大家闭上眼睛，我们一起欣赏一段美妙的音乐。（课件播放鸟鸣声）
你们听到谁在唱歌？想象一下，小鸟最喜欢在哪里唱歌？
2、欣赏树林：下面让我们走进树林里去看看吧！（课件展示形态、色彩各异的树木）
师：在郊外到处可以见到高大挺拔的树干，郁郁葱葱的树冠，有绿色的、红色、橙色、黄色的，真令人赏心悦目！
3、爱护树木：
A、你们喜欢刚才的树林吗？为什么？你能说出树对人类有什么好处吗？（美：美化环境，光合作用：净化空气）
B、欣赏校园绿化图片（课件展示）
看，我们的校园每个角落都有树木的点缀，使我们的校园更美，空气更清新，我们在这里学习更健康！
C、树木有这么多的好处，所以我们都要爱护它，保护它！儿歌小结，齐读儿歌。（课件展示）
4、揭题：既然树木是我们的好朋友，我们当然希望“小树快快长”（课件展示）
三、认识树的结构
1、分析结构：刚才我们观察了这么多树，哪位同学知道树是由哪些部分组成的呢？学生回答后课件展示树的结构图。
2、认识不同形状的树冠以及不同形态的树干（课件展示树冠、树干图）
A、你们看到的树冠有哪些形状的？
（圆形、椭圆形、半圆形、梯形、花形、三角形）
B、你们看到的树干有哪些形态的？
（树干有粗、细、曲、直）
3、尝试拼小树：请学生上台拼树林，教师评析。
老师这里有很多基本形状，请一位同学上台帮老师拼一片树林，想想树冠与哪个枝干搭配比较好看？哪两种颜色搭配比较好看？（备图形）
四、方法指导：
展示方法（课件展示）
1、画树冠、树枝干
2、剪树冠、树枝干
3、把树冠、树枝干拼贴在一起
4、可以添上花、果、云朵、太阳等等
欣赏教师范画：老师已提前做好了一片小树林，漂亮吗？你们想做吗？（展示在黑板上）
五、自主表现：（小组合作制作）
1、作业要求：（课件展示）
A、小组合作用彩纸剪贴制作一片小树林，比比哪个小组的树林最漂亮！
B、合作前先分工：谁负责树冠，谁负责枝干，谁负责花果，谁负责拼贴。
C、待会将评出“最美小树林奖”，和“最佳合作奖。”
2、播放歌曲，放范图
3、教师巡视辅导：制作步骤、卫生、用剪刀的安全
六、展评：
1、张贴学生作品在黑板上
2、小组讨论：哪片树林最美？
3、小组长代表上来评选，在作品左上角画心形
4、学生评出最美小树林，老师评选出最佳合作奖
5、奖励组员
七、总结
今天，我们用双手创造了美丽的树林，树木是人类的好朋友，我们都要爱护它保护它，大家能做到吗？
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