湘美版一年级下册 美术 教案 第十三课 彩泥连连看
文档属性
| 名称 | 湘美版一年级下册 美术 教案 第十三课 彩泥连连看 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 27.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-08-06 21:16:01 | ||
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文档简介
彩泥连连看
【教学时段】
【教学对象】 小学一年级
【教学设想】
捏塑课是一门增强动手动脑,发挥想象力，提高审美能力，启发创造思考、培养文化气质的课程，它能训练孩子的独立性，提高智商和情商，对树立孩子自信心和成就感也能起到很好的作用。本课是针对小学四年级学生的一堂综合实践活动课，通过活动，积极培育和饯行社会主义核心价值观，进一步弘扬和传承中国优秀传统文化，对学生进行勤俭节约的教育，树立正确的社会主义荣辱观。本课设计寓教学于活动，寓教学于生活，让学生通过模拟生活情境，在生活情境中去体验、思考、探究、感悟……，以形成小组协作意识与分工合作能力，并形成积极健康价值观。通过超轻粘土的可塑性、造型的变化、丰富的色彩，淋漓尽致地发挥儿童地创作潜能，提高他们的动手实践能力。
【教学目标】
知识与技能：
让学生以探究的方式学习超轻粘土的制作方法，掌握徒手捏制法，学会运用揉球、压片、搓条、捏形等基本技巧塑造超轻粘土作品造型。
过程与方法：
采用分组探究的方法进行小组讨论与制作，培养学生小组协作意识和分工合作能力。通过动手制作、师生评价交流过程，提高学生审美意识。
情感态度价值观：
通过“如何过一个有意义的生日”为主线活动，在活动中亲身体验、思考、探究、感悟……，并形成积极的学习、生活价值取向。培养学生团结协作精神并提高学生审美能力，陶冶情操。
【教学重点】
掌握超轻粘土制作的基本技法；能用徒手捏制法创作作品；精心组织实践活动的各环节。
【教学难点】
引导学生学习超轻粘土的创意技巧，掌握徒手捏制法；会欣赏超轻粘土作品并做出准确的评价。
【教学准备】
材料：8种颜色的超轻粘土
工具：塑料垫板、工具盘（剪刀、擀棒、塑料工具，牙签等）
教具：教学课件、多媒体展示台等
【课时安排】
三课时
【教学过程】
第 一 课 时
新课导入：（5分钟）
我们大家每年都会过生日，该怎样过呢？当然是要开开心心的来庆祝。可有个同学却在为过生日而烦恼呢？我们一起去看看吧！王小枪同学是怎么过生日的……
（观看视频：《天天好习惯之小枪生日大PARTY》）
过生日是开心的事，何必为送礼而烦恼呢！其实，生日送礼不重要，关键是要有意义。下面，我们就来了解一下生日的由来。
一、关于“生日”（5分钟）
1、生日的由来
生日是一个纪念日，纪念一个人来到这个世界的日子。
2、生日包含的文化：
归纳起来大概有三种说法：
第一种说法：庆祝生命的延续和兴旺。
第二种说法：许愿祈福。
第三种说法：对母亲赋予生命的感激。
3、中国传统庆祝方式
中国旧时的生日庆祝一般是针对特别小的孩子（满月、百天、周岁）或者年龄超过50岁的人。40岁以下称为“过生”，40以上则称作“做寿”。
庆祝老人的生日一般吃什么呢？是子女亲手为他们做的寿面与寿桃包；吃长寿面，寓意人的寿命就象面线那么长。
小朋友过生，长辈多数会为他们做红鸡蛋，意寓一个新的开始。当然，吃蛋糕、吹蜡烛更是必不可少的形式了。
二、探究学习超轻粘土的基本技法。（30分钟）
师：今天，我们的任务就是要用超轻粘土来制作一件爱的礼物，想一想：你会做什么呢？（生日蛋糕、长寿面、礼物等）大家的想法真好，现在我们就先来了解和掌握一些基本的制作技法。
1、欣赏作品：主要有什么基本形状？（圆球）
想一想：怎样的圆球才好？小圆球可以做成生活中的什么物品？
2、 观察：有哪些基本造型？
小组成员互相交流：泥条是怎样做的，可以做成什么？泥片呢？师：这些基本形状能组合成什么样的造型呢？
3、老师手里拿着学生作品，通过捏塑使它更形象。
4、小结基本技法：
说一说刚才做过的动作：揉、压/擀、搓、捏
它们各自的技巧要求是什么？
揉——球：表面光滑 压/擀——片：厚薄均匀
搓——条：粗细均匀 捏——形：线条流畅
象这种用手捏成形、塑造的方法，叫做徒手捏制法。
5、学习徒手捏制步骤：
师：下面我们用徒手捏制的方法，来制作一朵小花。
（师示范）
看课件小结：徒手捏制的步骤：
结构分解
制作局部
组合局部
整体塑形
三、学生活动：请生上台示范，制作一件简单作品。
教师及时评价并进行讲解和指导。
四、提出活动要求：完成一件“爱的礼物”。
确定作品内容
小组分工
材料准备
【课间休息】
第二课时
一、超轻粘土作品欣赏：（2分钟）
师：同学们开始制作之前，我们一起来欣赏一些漂亮精致的作品，大家可以借鉴一下。（看课件）
二、各组领取制作工具及材料。（3分钟）
三、学生动手制作。（45分钟）
分小组进行活动，学生各自完成所需作品造型，教师巡视指导。
【课间休息】
第三课时
一、小组作品汇集，进行组内作品交流评比。（10分钟）
师引导学生了解交流注意事项:
1、介绍主题。
2、创设的情境。
3、各组员的作品。
二、学生分组交流活动：每次3分钟，共5次。（25分钟）
1、要求：各组评选出组内优秀作品，参加全班评选。
2、评价标准：
作品干净整洁，生动形象。
色彩搭配合理，材料使用得当。
细节处理准确，造型精美。
主题鲜明，情境创设生动。
3、教师点评学生作品并评分。（10分钟）
三、总结：（5分钟）
1、学生谈自己的体会、收获。
2、师总结：今天我们学会了徒手捏制法，还精心制作了一件“爱的礼物”，希望大家牢记“礼轻情意重”的道理。
【板书设计】
趣味捏塑——爱的礼物
徒手捏制法：揉——球：表面光滑 压/擀——片：厚薄均匀
搓——条：粗细均匀 捏——形：线条流畅
徒手捏制的步骤：
结构分解 制作局部 组合局部 整体塑形
【教学反思】
本期教学注重制作技法的讲解，并在教学中融入了一些作品的设计理念，例如：引导学生分析作品构成部分；制作的基本造型如何组合；如何搭配色彩等，使学生明确做什么、怎么做，从而积极参与，大胆尝试勇于动手，设计和创作出了许多好的作品。我在教学中以活动为主，不管是做圆球还是圆片都让学生上台示范并总结方法，让全班同学都参与其中。我还开展了“圆球大变身”的接力赛，大大提高了学生的学习兴趣和创新思想，为学生独立制作作品奠定了基础。
今后的教学我将把“如何公平公正地评价”作为重点，引导学生学会听别人发言、尊重别人意见、学会与人交流、学会顾全大局、学会正确评价自己和同学。
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【教学时段】
【教学对象】 小学一年级
【教学设想】
捏塑课是一门增强动手动脑,发挥想象力，提高审美能力，启发创造思考、培养文化气质的课程，它能训练孩子的独立性，提高智商和情商，对树立孩子自信心和成就感也能起到很好的作用。本课是针对小学四年级学生的一堂综合实践活动课，通过活动，积极培育和饯行社会主义核心价值观，进一步弘扬和传承中国优秀传统文化，对学生进行勤俭节约的教育，树立正确的社会主义荣辱观。本课设计寓教学于活动，寓教学于生活，让学生通过模拟生活情境，在生活情境中去体验、思考、探究、感悟……，以形成小组协作意识与分工合作能力，并形成积极健康价值观。通过超轻粘土的可塑性、造型的变化、丰富的色彩，淋漓尽致地发挥儿童地创作潜能，提高他们的动手实践能力。
【教学目标】
知识与技能：
让学生以探究的方式学习超轻粘土的制作方法，掌握徒手捏制法，学会运用揉球、压片、搓条、捏形等基本技巧塑造超轻粘土作品造型。
过程与方法：
采用分组探究的方法进行小组讨论与制作，培养学生小组协作意识和分工合作能力。通过动手制作、师生评价交流过程，提高学生审美意识。
情感态度价值观：
通过“如何过一个有意义的生日”为主线活动，在活动中亲身体验、思考、探究、感悟……，并形成积极的学习、生活价值取向。培养学生团结协作精神并提高学生审美能力，陶冶情操。
【教学重点】
掌握超轻粘土制作的基本技法；能用徒手捏制法创作作品；精心组织实践活动的各环节。
【教学难点】
引导学生学习超轻粘土的创意技巧，掌握徒手捏制法；会欣赏超轻粘土作品并做出准确的评价。
【教学准备】
材料：8种颜色的超轻粘土
工具：塑料垫板、工具盘（剪刀、擀棒、塑料工具，牙签等）
教具：教学课件、多媒体展示台等
【课时安排】
三课时
【教学过程】
第 一 课 时
新课导入：（5分钟）
我们大家每年都会过生日，该怎样过呢？当然是要开开心心的来庆祝。可有个同学却在为过生日而烦恼呢？我们一起去看看吧！王小枪同学是怎么过生日的……
（观看视频：《天天好习惯之小枪生日大PARTY》）
过生日是开心的事，何必为送礼而烦恼呢！其实，生日送礼不重要，关键是要有意义。下面，我们就来了解一下生日的由来。
一、关于“生日”（5分钟）
1、生日的由来
生日是一个纪念日，纪念一个人来到这个世界的日子。
2、生日包含的文化：
归纳起来大概有三种说法：
第一种说法：庆祝生命的延续和兴旺。
第二种说法：许愿祈福。
第三种说法：对母亲赋予生命的感激。
3、中国传统庆祝方式
中国旧时的生日庆祝一般是针对特别小的孩子（满月、百天、周岁）或者年龄超过50岁的人。40岁以下称为“过生”，40以上则称作“做寿”。
庆祝老人的生日一般吃什么呢？是子女亲手为他们做的寿面与寿桃包；吃长寿面，寓意人的寿命就象面线那么长。
小朋友过生，长辈多数会为他们做红鸡蛋，意寓一个新的开始。当然，吃蛋糕、吹蜡烛更是必不可少的形式了。
二、探究学习超轻粘土的基本技法。（30分钟）
师：今天，我们的任务就是要用超轻粘土来制作一件爱的礼物，想一想：你会做什么呢？（生日蛋糕、长寿面、礼物等）大家的想法真好，现在我们就先来了解和掌握一些基本的制作技法。
1、欣赏作品：主要有什么基本形状？（圆球）
想一想：怎样的圆球才好？小圆球可以做成生活中的什么物品？
2、 观察：有哪些基本造型？
小组成员互相交流：泥条是怎样做的，可以做成什么？泥片呢？师：这些基本形状能组合成什么样的造型呢？
3、老师手里拿着学生作品，通过捏塑使它更形象。
4、小结基本技法：
说一说刚才做过的动作：揉、压/擀、搓、捏
它们各自的技巧要求是什么？
揉——球：表面光滑 压/擀——片：厚薄均匀
搓——条：粗细均匀 捏——形：线条流畅
象这种用手捏成形、塑造的方法，叫做徒手捏制法。
5、学习徒手捏制步骤：
师：下面我们用徒手捏制的方法，来制作一朵小花。
（师示范）
看课件小结：徒手捏制的步骤：
结构分解
制作局部
组合局部
整体塑形
三、学生活动：请生上台示范，制作一件简单作品。
教师及时评价并进行讲解和指导。
四、提出活动要求：完成一件“爱的礼物”。
确定作品内容
小组分工
材料准备
【课间休息】
第二课时
一、超轻粘土作品欣赏：（2分钟）
师：同学们开始制作之前，我们一起来欣赏一些漂亮精致的作品，大家可以借鉴一下。（看课件）
二、各组领取制作工具及材料。（3分钟）
三、学生动手制作。（45分钟）
分小组进行活动，学生各自完成所需作品造型，教师巡视指导。
【课间休息】
第三课时
一、小组作品汇集，进行组内作品交流评比。（10分钟）
师引导学生了解交流注意事项:
1、介绍主题。
2、创设的情境。
3、各组员的作品。
二、学生分组交流活动：每次3分钟，共5次。（25分钟）
1、要求：各组评选出组内优秀作品，参加全班评选。
2、评价标准：
作品干净整洁，生动形象。
色彩搭配合理，材料使用得当。
细节处理准确，造型精美。
主题鲜明，情境创设生动。
3、教师点评学生作品并评分。（10分钟）
三、总结：（5分钟）
1、学生谈自己的体会、收获。
2、师总结：今天我们学会了徒手捏制法，还精心制作了一件“爱的礼物”，希望大家牢记“礼轻情意重”的道理。
【板书设计】
趣味捏塑——爱的礼物
徒手捏制法：揉——球：表面光滑 压/擀——片：厚薄均匀
搓——条：粗细均匀 捏——形：线条流畅
徒手捏制的步骤：
结构分解 制作局部 组合局部 整体塑形
【教学反思】
本期教学注重制作技法的讲解，并在教学中融入了一些作品的设计理念，例如：引导学生分析作品构成部分；制作的基本造型如何组合；如何搭配色彩等，使学生明确做什么、怎么做，从而积极参与，大胆尝试勇于动手，设计和创作出了许多好的作品。我在教学中以活动为主，不管是做圆球还是圆片都让学生上台示范并总结方法，让全班同学都参与其中。我还开展了“圆球大变身”的接力赛，大大提高了学生的学习兴趣和创新思想，为学生独立制作作品奠定了基础。
今后的教学我将把“如何公平公正地评价”作为重点，引导学生学会听别人发言、尊重别人意见、学会与人交流、学会顾全大局、学会正确评价自己和同学。
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