人教版八年级音乐上册（五线谱）第5单元《桑巴》教学设计

《桑巴》教案
教学目标：
情感态度价值观：
尊重不同国家的文化差异，感受拉美地区巴西的两大文化主流——足球和桑巴。
知识与技能：
1、欣赏桑巴音乐《REAL IN RIO》,感受桑巴的热情狂野。
学会桑巴的一组基本节奏型，并能合音乐演奏出该节奏型。
学会演唱桑巴旋律，感受桑巴旋律的异域风情。
欣赏里约狂欢节巡游视频，了解地道的桑巴舞文化。
过程与方法：
引导学生搜集、整理、归纳巴西的相关资料。
创设情景让学生体验学习，调动学生积极性参与打击、演唱、聆听等活动。
教学重难点
重点 欣赏桑巴音乐《REAL IN RIO》,感受桑巴的热情狂野。
难点 学会桑巴的一组基本节奏型，并能合音乐演奏出该节奏型。
教学过程：
教师导语：
上课前老师先为大家播放一段音乐动画视频，请大家仔细聆听视频中的音乐《REAL IN RIO》然后思考两个问题，第一：这段音乐的情绪如何？（热情，激昂）第二：你认为这段音乐来自世界上哪个地区？（拉丁美洲，巴西）
引出课题：
今天老师带领大家去感受巴西的音乐与文化。提问：同学们，一说到巴西，你们首先会想到什么啊？根据学生搜集的资料，请学生阐述对巴西的了解。
教师操作：播放幻灯片，让大家领略巴西的景点，足球文化和桑巴，继而引出课题——桑巴
知识讲解：
巴西是混合型种族国家，巴西文化也由印第安文化、欧洲文化、非洲文化融会贯通组成。桑巴是集节奏、旋律、舞蹈为一体的综合艺术，是巴西除足球外的第二大主流文化。是一种混合型音乐，其特点为热情奔放。
教学重点：桑巴的基本节奏型
A、练习该节奏型，老师示范，学生用自制的沙锤和桑巴节奏加以合奏。注意切分和重音的运用准确。
B、聆听音乐，说出桑巴音乐中常用到哪些打击乐器？（桑巴鼓、桑巴哨、铜铃、沙锤、马林巴等）
C、教师操作：播放桑巴鼓演奏视频，感受桑巴节奏的独特魅力。
6、演唱：
A、 教师给出简谱，引出“三连音”，其特点为时值均匀。
B、教师范唱旋律，学生跟唱。强调“升4”和“升5”的音准。
C、带入歌词，注意口腔竖起来，声音立起来，吐词有弹性。
D、全体学生合电子琴伴奏演唱该旋律，进一步体验桑巴音乐节奏的热情，旋律的异域。
7、桑巴舞
巴西的国舞，律动性强，动作热情洒脱。
简介桑巴舞文化——全球最豪华的巴西狂欢节。
教师操作：播放视频《里约狂欢节》桑巴舞游行表演，感受空前豪华热闹的以桑巴为主题的全球性狂欢节。
8、拓展：聆听以下4段音乐，说出哪一段音乐属于桑巴风格？
9、知识回顾，教师总结：这节课同学们都有哪些收获？（认识了三连音，了解了桑巴是一种综合艺术，知道了桑巴常用的乐器，了解了里约狂欢节等）
10、师生共唱音乐课片尾曲，结束课堂。