统编版语文一年级上册 口语交际：我说你做+快乐读书吧 课件（共21张PPT）

口语交际：
我说你做
情境导入
我们一起来做游戏吧！
游戏名称：我说你做
游戏方法：
一个人发出指令，其他人做出动作。
做游戏
交际指导
1.了解内容
本次口语交际的主题是“我说你做”，即一个同学发指令，其他同学做动作。
2.明确规则
全班同学依次发指令，其他同学根据指令做动作。
3.指令清楚
发指令的同学要做到表述清楚，声音响亮，让全班同学都能听到。
4.动作迅速
做动作的同学们要认真听发指令的同学的话，并做到动作迅速。
欢欢：请大家抬起左腿，举起右手。
乐乐：请大家高举双手，在头顶上击掌三下。
美美：请大家将双臂在胸前平举，手心朝下。
丽丽：请大家把铅笔放到文具盒里，把书合上，然后坐端正。
……
交际示例
快乐读书吧
——读书真快乐
情境导入
春天到了，小猪、小熊和小猴要造一座新房子。造新房子需要木头。它们来到茂密的森林里,先伐木头，再木头运回去。
小猪用鼻子拱木头,拱了一会儿,累的满头大汗。
小熊觉得自己是一个大力士,扛起木头就走,可是只扛了一会儿,就累的气喘吁吁走不了了。
小猴看着小河,突然眼睛一亮，只见它找来一根绳子,把绳子拴在木头上，再把木头放在水里,轻轻一拉，嗬!顺着水就向前滑行。
老师是从哪里知道这个故事的？
想一想
书 本
仔细观察p19页的四幅图，说说图上都画了什么？
图一展示的是小女孩经常和爸爸妈妈一起读有趣的故事书。
图二展示的是小男孩读了很多书，会讲很多故事，同学们叫他“故事大王”。
图三展示的是小女孩周末在书店看了很多好看的图画书。
图四展示的是小女孩在图书馆阅读，她认为学了拼音，就可以认更多的字，读更多的书。
课外阅读让我们增长了很多知识，为我们带来了许多快乐，下面就让我们来读一读《酸的和甜的》这个故事，相信会很有趣。
阅读拓展
1.狐狸吃不到葡萄，就说葡萄酸。
2.小松鼠听了，相信了狐狸的话。
3.小松鼠告诉了小兔子，小兔子也相信葡萄是酸的。
4.小猴子准备摘葡萄，小兔子、小松鼠连忙阻止。
5.小猴子大口吃起葡萄，小松鼠、小兔子也尝了一颗——真甜！
6.小松鼠和小兔子不明白狐狸为什么说葡萄是酸的。
说一说，你们明白了什么道理？
示例：通过这个故事，我们明白了做任何事不要轻易相信别人，要亲自尝试的道理。